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乔纳森(David H.Jonassen)所著的《学会用技术解决问题:一个建构主义者的视角》这本书以建构的方式,鼓励孩子学会用技术解决问题,从而进行有意义的学习。本人从教师的角度来探讨如何给孩子创设体验的学习环境,以及从教学环境的角度来分析教育的目标应该是解决问题。 相似文献
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朱荔潮 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):93-95
在网络环境下，学生分组，每个学生都可能利用不同的资料，并对照教材从不同角度思考问题，协作讨论，解决问题．学习小组成员分工合作，通过集体的力量，学习知识，掌握技能，享受获取学习成功的乐趣，进而培养了团队精神，学会了合作与协调． 相似文献
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梁励 《历史教学(高校版)》2005,(6):53-56
教育部《普通高中历史课程标准(实验稿)》强调：历史课程要使学生“学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题”，“善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法”。问题是学习的基本出发点。古希腊哲学家亚里士多德说过：“思维从问题和惊讶开始。”新课程改革的核心内容之一，就是转变学生的学习方式，由“学会”转化为“会学”。 相似文献
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小学数学中的数学模型主要是确定性的数学模型.数学模型的价值体现在建立过程及以此去解决实际问题的过程之中.在小学数学教学中,我们应该从数学建模的角度去设计教学流程,帮助学生经历将现实问题抽象成数学模型并能顺利进行解释和灵活运用的过程.儿童数学学习的终极目标应该是懂数学、爱数学,对数学怀有敬畏之心和挚爱之情.要实现这样的目标,数学教学就不能只停留在知识和方法层面,而要深入到数学的心脏,用数学自身的魅力来吸引孩子.从生活中来,到生活中去,学生建立模型的过程正是学会学习的过程. 相似文献
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数学课程标准指出：九年义务阶段的数学学习,学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察,分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题;初步学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题的多样性, 相似文献
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自然和社会为孩子创设了蕴涵丰富教育价值的环境,用新的教育价值观去开发和利用,从孩子的生活实际入手,挖掘孩子的生活经历和体验,让孩子在熟悉的情境中发现问题、解决问题,使孩子感到学习就在身边,并且是鲜活的、可经历的,不仅为孩子提供了亲近社会、感受和体验家乡文化的机会,还培养了孩子从身边的生活中学会观察、发现、表达以及构建自己的想法等多种学习能力。一、在区角中投放丰富的自然材料,把教育目标和教育内容物化其中区角是孩子从不同领域、不同角度对主题进行探索与体验的场所,根据主题开展的情况在各区域陆续投放相关的材料,让… 相似文献
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新课程要求教育要面向未来,教知识只是让学生拥有过去,重要是让学生掌握学习方法才能真正面向未来,这就要求教师更新教育教学理念,让学生学会学习。地理教学中,要提高学生学习能力,应该让学生具备地理意识,用地理视角看生活事象,学会观察、思索、分析和探究,学会对生活事象从地理角度提出问题和解决问题的方法,学会从地理素材中提取有用信息,才能有效解决乡土地理教学面向生活实际的问题。这要求教师具备较强地理意识和良好的地理学习能力。根据本校乡土地理教学实践,从以下途径提高学生地理学习能力。 相似文献
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研究性学习是学生自主、合作、探究的学习方式之一。在这一学习过程中．学生根据学习内容提出问题，通过收集、分析和处理信息，探究解决问题的途径与方法．体验知识的形成过程．培养分析问题、解决问题的能力．达到掌握知识、学会学习的目的。普通高中《历史课程标准》指出：“学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合：注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯．能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释：学会同他人．尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。”由此可见，研究性学习正是“新课标”倡导的学习方式。 相似文献
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正一、大环境,促起步有什么样的教育可以让孩子站在自己的位置,用自己最独特的眼光关注这个社会?有什么样的教育可以让孩子学会学习书本知识的同时学会生活、学会生存?又有什么样的教育可以让这些祖国未来的建设者在学生时代就成为解决问题的亲历者、参与者,体会到争当小主 相似文献
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鞠瑞利 《中小学心理健康教育》2012,(10):23-24
【设计意图】引导学生从积极的角度面对生活学习中遇到的各种情绪问题,保持良好的心态。【活动目标】1.掌握情绪ABC理论的基本含义,理解认知对情绪产生的重要影响。2.学会用情绪ABC理论调节自己日常生活中的情绪问题。3.学会辩证地看待问题,并能从积极的角度分析问题、解决问题。
【活动过程】 相似文献
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天文学家卡尔·萨根说:“每个人在他年幼的时候都是科学家,因为每个孩子都和科学家一样,对自然的奇观满怀好奇和敬畏.”幼儿的认知特点是具有活动性的,幼儿的学习和思考离不开活动.幼儿园的“做中学”为孩子的科学探究提供了一个生动、自由的活动环境,让孩子在探究的过程中学会仔细观察,学会动手操作,学会解决问题,使自己像科学家那样进行研究. 相似文献
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阅读可以拓宽孩子的知识面和视野，也可以提高孩子从不同的角度分析和解决问题的能力。但读书并不是孩子的天性，这就需要我们根据孩子的特点，有意识地培养和激发孩子的阅读兴趣。只有当孩子对阅读发生兴趣时，主动学习，才能取得较好的学习效果。 相似文献
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信息化社会是学习化社会,学会学习是现代人的最基本素质.因此,教育被赋予新的使命,教师要给学生创设一种自主学习的环境,培养他们自主学习、自主解决问题的能力,以迎接信息化社会的挑战.本文结合信息技术课程教学的特点,阐述了基于现代信息技术环境下学生自主学习的基本策略. 相似文献
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乔纳森博士的建构主义观点对当今教育技术学有极其重要的影响。他极力反对以知识传授和标准化考试为特征的学习文化,倡导有意义的学习。笔者通过阅读他的著作《学会用技术解决问题——一个建构主义者的视角》,在文中对“学”“技术”和“解决问题”3个方面进行思考和探索。 相似文献
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