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自学能力是指独立获得知识的能力。学生自学能力发展到什么样的程度,不仅关系到当前学习任务能否按质按量完成,而且对未来的学习和工作均有深远影响。因此,教师致力于培养学生自学化学能力,确是一项比传授化学知识更为重要的战略任务。 培养学生自学化学能力,决定于学校、家庭、社会、教师和学生本人等多方面因素,但就教师的化学教学而官,应该特别注意如下几个方面。 一、提高培养学生自学化学能力的自觉性 相似文献
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孙秋寅 《读与写:教育教学刊》2015,(1):189
要提高小学生的写作水平,应当重视培养学生的自学能力。自学能力的强弱,在相当程度上决定获得知识的多少和写作能力的高低。通过有计划、有系统的训练,培养各种能力,特别是自学能力,让学生逐步树立自学志向,养成自学习惯,在掌握知识的同时,学会怎样去获取知识,这对于今后学习成才,都会产生深远的影响。 相似文献
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自学能力是学生依靠自身学习而获得知识的能力。培养学生语文学习的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,也有利于学生综合知识、能力和素质的提高。在语文教学中应如何培养学生的自学能力呢?我认为可从以下几个方面着手:一、培养学生积极的自学态度自学态度是语文自学能力结构中动力性的心理因素。学生只有具备积极的自学态度,才能产生强大的内驱力,促进自学活动顺利有效地进行。 相似文献
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自学是学习者独立地获取知识和技能的学习括动，而决定自学质量和效果的重要因素是自学能力。因此，自考生在自学活动中应当注重自学能力的培养。 相似文献
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陈欣长 《中学化学教学参考》1994,(6)
自学是学生获取知识的基本途径,培养和发展学生自学能力是中学化学教学的基本任务之一。本文拟就近年来化学科高考在自学能力方面的考查谈点个人见解,与大家交流。 一、考场中的自学特点和自学能力的考查要求 当前化学科的高考仍是笔试形式,考生应在规定的时间内,圆满地完成答卷。因此,考场中的自学与平时教学过程的自学、学生自修的自学有很大的差别,其特点是: 1.目标明确 每个考生对中学化学知识和技能, 相似文献
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自学能力是学生在已获得的能力和智力的调节下,在科学思维方法和学习方法指导下,运用已有知识和技能,以及各种学习条件和手段,通过独立思考和作业,有目的地主动学习新知识和新技能的能力。自学能力是通过学生的自学活动不断地培养起来的, 相似文献
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薛跃 《中小学实验与装备》2009,19(1):8-8
自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力．也是一种基本素质。在中学时代教师就必须在平时的教学中,充分重视并不断地培养和增强学生的自学能力,教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法．增强学生自我获取知识的方法和能力。教就是引导学生怎样读书,怎样思考分析问题。我认为自学能力是建模的基础．所以我们必须教会学生自学。 相似文献
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素质教育要求教师能培养学生多方面的能力,而自学能力是学生所有能力中的基础能力。自学能力的培养对学生获得知识、获得其他方面的能力有着促进和加速的作用。因此,英语教学的任务之一就是要培养学生良好的自学习惯,进而快乐地学习。由于职业学校的学生相对学习积极性和自觉性都比较差,我们在研究如何培养学生尤其是职业学校的学生的自学能力时,更加要重视学生的内因作用,只有让学生学会自学,尝到了学习的乐趣,他们才会积极主动地参与学习。 相似文献
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高中生物教师不仅需要教学生学会书本知识,更重要的是培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。如果在高中学生生物自学能力的培养中使用思维导图,不仅能够激发出学生自学的兴趣,养成较好的自学习惯,还能有效地提高学生自学的能力和学习效率。 相似文献
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语文是学习各门学科的基础。学好语文,单靠课堂上的45分钟是远远不够的。因此,培养学生自学语文的能力,在今天显得尤其重要。所谓自学能力:就是学习者运用已有的语文知识、能力去有效地撷取新知识的能力。这种能力不仅是学生学习语文的基本因素,也是发展各门学科自学 相似文献
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所谓自学能力,就是学习者运用已有的语文知识、能力去有效地撷取新知识的能力。这种能力不仅是学生学习语文的基本因素,而且是发展各门学科自学努力的基础。 相似文献
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自学能力是指独立地获取知识、技能的能力。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠学生自己去解决。作为一个教师,如果能很好地培养学生的自学能力,让学生充分发 相似文献
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杨典才 《中国教育科研与探索》2008,(4)
叶圣陶先生认为：“一个人有自学的能力和习惯,将一辈子受用。”所以,我们应该把培养学生自学能力作为语文教学的重中之重,切实抓好。所谓自学能力,就是学习者运用已有的知识、能力有效地撷取新知识的能力。学生获取知识的途径有两种：一是靠教师传授,二是靠自学。学生在教师的指导下学习的时间是有限的,而知识是无穷无尽的,仅靠老师传授是远远不够的。因此,老师要加强对学生自学能力的培养。那么,怎样培养学生的语文自学能力呢？笔者认为可从以下几个方面考虑。 相似文献
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在“知识爆炸”的时代．知识更新换代速度非常快．我们只有学会了怎样学习,才有可能从容地面对不断出现的新知识。预习是为培养学生的自学能力服务的,是自学的形式之一,是课堂教学的前导,是培养自学能力的好途径,其重要性不言而喻。然而,农村初中学生数学自主预习能力非常薄弱,主要表现在对预习不重视、不自觉、不积极、不认真,致使课堂学爿被动,思维不活跃,回答提问不积极,听课注意力不集中,对老师的依赖性非常强。 相似文献
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刘中祥 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):57-57
自学是获得知识的重要方法,自学能力是学生将来能否适应社会发展的基本能力,因此,必须重视对学生自学能力的培养.在化学教学中,要激发学生的自学兴趣,培养其自学所必备的阅读、概括、语言表达、逻辑思维、分析问题和解决问题的能力,以提高学生的自学效果. 相似文献
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引导自主学习 培养自学能力 总被引：1，自引：0，他引：1
自学能力，就是学生在已有的文化知识基础上，不依赖别人而能运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。培养学生的自学能力不仅对学好语文有显著作用，而且对今后继续学习或参加工作都将产生深远的影响。从这个意义上说，培养自学能力能使学生终身受益。自学能力是包括观察、注意、记忆、想象、思维等多种能力参与的一种综合性能力在培养自学能力的过程中，必然会使学生的智力得到发展，会使学生学得积极主动。 学会预习。预习是自学的重要组成部分。读通课文，查字典自学不懂的字词，质疑问难等。都是预习课文的基本要求。预习需要… 相似文献
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宋红 《四川教育学院学报》1999,(6)
自学,就是在学生有强烈兴趣时,让学生自学课本,培养学生读书学习的能力。小学数学教学大纲中要求重视学生能力的培养,这里所说的能力,当然也包含自学能力。学生自学能力如何,直接影响着学生理解、掌握知识的程度,也影响着学生逻辑思维的发展。为了培养学生较强的自学能力,我着重从以下几点抓学生的自学。１．带着问题自学。我主要是根据教材重点提出问题,引导学生看书思考,实际上是让学生带着问题,带着任务去自学。如教学“倒数”,我提出两个问题：①什么叫倒数,倒数的意义从几个方面来理解。②怎样求一个数的倒数。学生在自学… 相似文献
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自学,是学生为了获取新知识而独立开展的学习活动。自学能力,是指学生在自学活动中逐渐形成的可以独立地进行有效学习的能力。小学生的自学能力一般是在教师的指导与辅导下,通过有计划的自学实践逐步形成和发展起来的。对于小学数学来说,自学能力是一种综合性的能力,其内容包括:1.自觉主动的自学倾向;2.独立理解数学教材,有效地获得数学知识的能力;3.掌握自学数学的方法;4.具有自学数学的习惯。为了培养这种自学能力,目前应用得比较普遍的教学方法有程序教学法与看书自学辅导法。程序教学法是教师根据知识的逻辑结构与学生的认识规律,把教材按一定顺序排列成若干段,每 相似文献
20.
高连贞 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
本文拟就中、小学教学中如何启发学生的学习积极性,培养学生的自学能力问题,谈谈自己的粗浅看法。一在教学中,教师不仅有传道、授业、解惑的任务,而且,更重要的是培养学生善于开动脑筋具有独立自学的能力。所谓自学能力,就是学生独立地通过各种渠道获取间接知识和直接知识的能力。它包括独立阅读,独立思考,独立钻研,独立动手实验操作等能力。就是说,学生在没有 相似文献