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以科研训练为主线培养研究型人才 总被引：15，自引：0，他引：15
科学研究训练作为教学环节的要求,以往只是在研究生教育的层次上实施。而近年来,本科生的科研训练,在培养研究型人才的实践中,已被一些大学所重视。实践表明:本科生的科研训练是提高大学本科教育教学质量的重要经验之一,是培养具有创新意识和创造能力的研究型人才的有效途径。根据我校的实际情况,我们提出了以科研训练为主线的研究型人才培养方案,经过近4年的探索和实践,取得了很好的效果。一、以科研训练为切入点,优化人才培养过程随着教学改革的深入,我们认识到给本科生提供科研训练机会,使他们尽早进入专业科研领域,接触学科前沿,明晰本… 相似文献
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《石家庄铁路职业技术学院学报》2016,(4)
本科生科研训练是培养创新型人才的重要途径,革新培养模式,让本科生接受不同层次的科研活动训练,提升其实践创新能力,推动创新人才培养。本文以新形式下创新人才培养需求和大学生创新教育现状为基础,探讨构建专业班导师和科研导师制度,并针对本科生开展科研创新能力训练的特殊性,提出建立分层次、分阶段的创新培养机制,为本科生科研创新能力培养开展提供参考。 相似文献
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为了更好地开展本科生实践教学工作,提高实践教学的教学效果,同时解决研究生助教时间不足,综合能力得不到充分锻炼的问题,本文以辽宁工程技术大学土木与交通学院交通土建专业本科生实践教学为研究对象,在实习、设计、科研训练和合作教育中引导岩土工程、桥梁与隧道工程和防灾减灾工程及防护工程三个专业的研究生参与,激发了研究生协助教学的工作热情,提高了本科生实践教学的教学效果。研究表明:鼓励研究生参与本科生实践教学工作,既有利于本科生学习效果的提高,同时也有助于研究生的培养,两者之间相互促进,提高了人才培养的质量,在本科教学和研究生培养工作中都发挥了重要作用。 相似文献
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教学与科研是高校人才培养不可分割的组成部分,教学是科研的基础,科研是教学的发展与提高.为培养创新人才,我们在现有的新型培养模式下,以科学研究为载体,以培养学生科研能力为目标,实现教学与科研的有机融合,提高药学专业本科生的创新能力,以适应药学专业研究型人才培养的需要. 相似文献
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华东师范大学通过一系列举措尝试建构本科生创新能力培养模式,即：通过制定人才培养方案,为恭科生能力培养提供政策支持;通过建设专家型师资队伍来保障高水平的本科教学过程;通过建设高水平课程、出版高水平教材,为本科生提供充足的学术养分;通过改革实践教学,为本科生的创新能力发展提供实践机会;通过改革评价方式,激发本科生参与科研训练、提升创新能力的热情;通过广泛深入的国内外学术交流,扩展本科生的学术视野;通过师徒制的科研能力训练方式,让本科生参与教师科研项目和设立本科生科研项目,在行动中培养他们的科研意识与创新能力。实施上述措施后,本科生参与学术活动的意识明显增强,创新能力获得显著提高,在国内产生了较大的影响与辐射效应。 相似文献
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专业实习与毕业论文(设计)是本科人才培养过程中一个重要的实践教学环节。以北京农学院为例,深入分析了学校在“3+1”人才培养模式下,构建与实施专业实习与毕业论文(设计)相结合模式的实践教学体系可行性,并论述了针对学生多元化发展需求实施的3种结合模式途径与成效,为地方高等院校深化教育教学改革,提高人才培养质量提供借鉴与参考。 相似文献
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分析PBL结合EBM教学法在《壮医特色疗法》选修课程中的应用。方法:选择85名选修《壮医特色疗法》课程的中医本科专业学生为研究对象,分为常规组、观察组,两组分别采用常规教学法、PBL结合EBM教学法教学。结果:教学后,观察组学生理论知识、实训成绩均高于常规组(P<0.05)。观察组学生对《壮医特色疗法》课程教学法的满意度高于常规组(P<0.05)。结论:PBL结合EBM教学法用于《壮医特色疗法》教学,可改善教学质量,提升学生的学习主动及满意度。 相似文献
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"严进宽出"是当下很多大学的培养模式和实际做法。在这种模式和做法下,出现了学生学业负担明显下降、大学教育质量下滑的情形。大学生学业合理"增负"作为高等教育基于教育内外部发展环境与条件做出的及时而正确的选择与判断。大学生合理"增负"将会对现有大学本科教学组织工作产生前所未有的影响,将会对现有大学本科教学改革发挥积极推进作用。新形势下,如何设计大学本科教学理念,开展本科教学组织工作,优化本科教学过程管理,推动本科教学改革,实现合理"增负"目标,促进学生学业质量提升,就成为大学当下在人才培养过程中需要重点思考和着力解决的问题。 相似文献
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提高本科生毕业论文质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业论文是本科教育实现培养目标的综合性实践教学环节。文章分析了本科生毕业论文质量下降的现状及原因,从加强学术道德教育,调整时间安排,加强训练,提高科研和写作能力,加大投入,改善教学基本条件,加强管理,建立科学的质量监控体系等五个方面探讨了提高本科生毕业论文质量的措施。 相似文献
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教研型高校本科生科研能力培养探究——基于安徽大学的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
科研能力是大学生综合素质的重要组成部分,培养和提高大学生的科研能力是大学教学过程中的基本任务,也是提高大学教育质量的重要手段。然而,基于实证调研的结果表明,教研型高校本科生科研能力培养遭遇到来自于学生、教师、管理者、社会需求以及教育体制等多方面的阻滞。因此,教研型高校要培养本科生科研能力,必须从认识更新、教师自身能力提升以及工作管理机制等多方面入手,构建适合教研型高校发展要求的培养模式。 相似文献
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加强专业课实验教学的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
走实验教学与科研结合的路,让本科生早期参加科研试验,是加强专业课实验教学改革的重要途径。通过改革,不但提高了本科生的动手能力,科研能力和综合素质,而且提高了实验教学质量,加速了人才培养进程。 相似文献
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本科教育的质量是本科院校生存和发展的基础,是新建地方本科院校的生命。随着1999年以来高校不断扩招,提高教育教学质量是本科院校急需解决的问题。教师团队的教科研水平直接关系到人才培养的质量,如何加强师资队伍建设,促进新建地方本科院校的教学改革,使本科教育的质量和人才培养质量再上一个台阶成了新建地方本科院校直面问题。文章沿着"什么是新建地方本科院校教学团队-教学团队有哪些类型-为什么要建设教学团队-如何建设教学团队-在建设过程中存在哪些问题"的研究思路,探讨新建地方本科院校在教育教学改革过程中所面临的一些现实问题。 相似文献
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提高"种子"教师研修质量,必须贯彻"从实践中来,再回到实践中去"的研修理念;必须注重研修参与教师学科业务能力、校本研修能力的提升及"种子"意识的养育;课程设置应聚焦问题,有效促进教师教学方面的专业成长,培育他们引领学校教师从事校本研修的基本素养;研修组织形式应贴近教学实际,给予"种子"教师实习引领的机会;研修应以学科业务能力及校本研修能力为基本评价内容。 相似文献
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改革《市场营销学》教学模式加强学生创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
由于主客观各种因素影响,目前我国高校开设的《市场营销学》课程普遍存在忽视创新能力培养的问题.调整教学目标、提高教师素质、更新教学内容、优化教学方法、创新教学手段,加强大学生创新能力培养是《市场营销学》课程改革一项重要而紧迫的任务. 相似文献