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1.
杨倬 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(1):65-67
现代网络社会需要道德建设的支撑,同时网络道德建设必将开创道德建设的全新方式,打破道德建设的传统模式。网络道德建设是一项复杂的系统工程:加强网络道德建设理论探讨是网络道德建设的先导;培养网络道德建设者是网络道德建设的前提;开展网上道德教育活动是网络道德建设的关键;建立道德教育网络体系是网络道德建设的核心。 相似文献
2.
道德制度化建设是当前加强和改进道德建设的重要途径之一。现实生活中,如何正确认识道德发展的制约因素和发展规律,科学合理地推进道德制度化建设是当前面临的一个重要问题。结合实际,本文从道德建设的制度环境、道德制度化建设的目标以及道德制度化建设的方法三个方面对道德制度化建设做了系统的探讨。 相似文献
3.
龙静云 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,50(6)
社会主义核心价值体系是社会主义道德的价值源泉和精神依托,社会主义道德是社会主义核心价值体系的具体体现和内容要求;社会主义核心价值体系重在建设,道德建设是社会主义核心价值体系建设的重要途径之一。以社会主义核心价值体系引领道德建设,在理论上,应深刻揭示核心价值体系建设与道德建设的内在关系;在具体的建设过程中,则涉及道德建设机制建立、道德建设理念重构、道德建设规范建构、道德教育活动展开、不同群体的道德实践、道德建设实效性提升等重要问题的研究和探索。 相似文献
4.
张素瑜 《黄冈师范学院学报》2002,22(1):7-9
道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容。江泽民同志对道德建设作出了重要的理论贡献 :升华了对道德建设重要性的认识 ;明确了道德建设的目标、方针和主要内容 ;提出了加强道德建设的具体途径等。江泽民关于道德建设方面的思想理论 ,是我国新时期道德建设的行动指南 相似文献
5.
宁莹莹 《福建教育学院学报》2014,15(8):1-4
学校道德文化建设作为学校文化建设的核心,学校的内涵式发展必然呼唤道德文化建设。当前学校普遍缺乏明确的道德观念指导,忽视道德文化的整体建设,德育手段单一,导致学校道德氛围薄弱,存在非道德现象。探究学校道德文化建设的应然取向,破解道德文化建设难题,需要通过多种途径培育师生道德文化自觉,回归德育的生命化,构建道德共同体,并以开放的场域进行道德文化建设。 相似文献
6.
道德建设是文明社会的重要表征。市场经济条件下,加强高校道德建设特别是大学生党员道德建设具有诸多现实意义。剖析学生党员的道德误区及成因,建立和完善道德建设机制,有针对性地充实教育内容,改善教育方式,营造道德建设环境,将有助于他们规避道德失范,从而提升高校乃至全社会道德的整体水平。 相似文献
7.
8.
《中学政治教学参考》2015,(3)
良好的道德文化直接影响学生人生观、价值观的形成与发展。在当前校园建设中,德育价值建设成为一个重要环节。德育价值建设要求把校园建设成为道德事实、道德关怀、道德情感、道德价值、道德自觉为一体的共同体,这也是学校道德文化建设的核心要求。 相似文献
9.
道德是任何社会形态下都提倡和遵循的,但在不同时期,不同的社会环境中道德建设的要求也不尽相同。由此,道德建设要与时俱进。道德建设中的道德理论、道德内容、加强道德建设的方法等,都要随时代的发展而赋予其新的内容。 相似文献
10.
加强从政道德建设,完善从政道德建设体系,亟需重视中西从政道德建设比较问题的研究。基于这一逻辑起点,文章从分析从政道德的概念和特征入手,试图剖析中西从政道德的异同之处并且探究其中存在的原因。其主旨在于探索我国从政道德建设体系的完整性,推动和完善我国从政道德体系建设。 相似文献
11.
加强学生思想道德建设,让他们形成良好的道德行为习惯和道德品质,是当前亟待解决的问题。教师要改进和强化学生思想道德教育,推进学生的思想道德建设,探究学生思想道德建设的新途径、新方法,重视班集体的思想道德建设,结合学生思想道德实际开展工作,促进学生道德素质的提升。 相似文献
12.
加强校园道德建设刍议 总被引：3，自引：0，他引：3
学校道德教育是未成年人思想道德教育的重要环节,而校园道德建设是学校道德教育的客观基础。校园道德建设是一项系统工程,需要从师德建设、公德建设、美德建设等方面入手,加强校园人的人文素质教育和培养,规范道德行为,优化校园环境,调动各方力量,齐抓共管,加强校园道德建设。 相似文献
13.
学校德育工作是一个复杂的系统工程,为了提高德育的实效性,学校德育工作应利用具有德育氛围情境和德育能量的一切时空形态和现实背景,多视觉、多渠道、多层面地进行,应建构一个全景框架——“学校德育场景”(简称为“德育场”)。应从大德育观念建设、师德建设、文化建设、课程建设、德育科研及德美心三育互动等六个方面,对学校德育场景的建构进行整体的思考。 相似文献
14.
赵松林 《柳州职业技术学院学报》2012,12(1):8-10
十七大报告首次将加强“个人品德建设”同加强社会公德、职业道德、家庭美德一起确立为社会主义道德建设的重要内容,道德建设由“三德”建设变为“四德”建设;强调个人品德建设,丰富了社会主义道德理论体系,完善了社会主义道德建设的内涵;个人品德是道德建设的基础,具有“自尊自强、宽容礼让、勤劳节俭、孝悌诚敬、文明谦恭”的内在要求;加强个人品德建设,要不断加强学习、营造良好的社会氛围和充分开发传统美德教育资源。 相似文献
15.
何睿 《山东教育学院学报》2014,(5):12-15
高校的道德建设经过长期发展已经取得了显著的成就。然而,面对着实现中国梦的历史使命,较之经济的极大发展,高校的道德建设,还有很长的路要走。加强道德建设,是时代赋予高等教育的必然使命,与中华民族的复兴之梦紧密相关。文章探讨了古为今用的德育资源及与时俱进的现代化德育途径,以期为高等教育的道德构建贡献绵薄之力。 相似文献
16.
高庆山 《广东广播电视大学学报》2002,11(4):43-45
“以德治校”是贯彻“以德治国”思想的一项基础性工作,有十分重要的战略意义。“以德治校”关键在于制度建设,要突出师德建设,要构建网络德育的新体系,要体现“以人为本”的思想。 相似文献
17.
大学生道德建设是国民道德建设的一个重要组成部分。目前大学生中存在着一些不健康的心理 ,严重影响着大学生的道德建设 ,对此应该引起高度重视。 相似文献
18.
“终身学习”理论是当今 一种重要的社会和教育改革思潮，它对当前正在进行的公民道德建设有重要的启示，即：人人是公民道德建设之人；时时是公民道德建设之时，处处是公民道德建设之处。 相似文献
19.
目前中职学校德育效果不理想，有必要进行反思并确立新的道德教育哲学取向：道德教育的目标在于培养有精神追求和懂得生活意义的人；对生活意义的求索要建立在道德价值引导和道德自主建构相统一的德育过程中；生活德育是道德价值引导和道德自主建构相统一的源泉；生活德育的重要方法是为学生寻找生活的榜样；提升学校德育的基础是德育教师、学校及社会的共同努力。 相似文献
20.
家庭伦理道德的理论探要 总被引：1，自引：0，他引：1
家庭是社会的细胞,也是一个伦理实体,在构建社会主义和谐社会的新时期,加强家庭伦理道德建设具有重要作用,家庭道德建设是社会主义道德建设的一个重要组成部分。所以,在加强家庭伦理道德建设实践的同时探究其理论的发展具有重要意义。 相似文献