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1.
日本大学生创业能力培养策略及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国大学生由于创业能力缺乏而导致的自主创业成功率极低,有必要研究并借鉴日本高校大学生创业能力培养的成功经验,构建适合中国大学生创业能力的培养模式。围绕日本创业教育基本框架,总结日本创业能力培养的创业素质培育、企业家精神培育和营造良好的创业外部环境等特点,分析我国大学生创业能力培养过程中暴露出的创业动机不正、创业教育体系和创业环境保障机制缺乏等问题,从社会氛围、教育体系和保障机制3个方面建立我国大学生创业能力的培养策略。通过营造大学生创业能力培养的良好社会氛围;树立完整全面的大学生创业能力培养的教育体系;构建一个政、产、学紧密配合,多元化的创业环境保障机制,有效促进大学生创业能力培养,提升自主创业成功率。 相似文献
2.
我国大学生机会型创业与生存型创业对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭必裕 《清华大学教育研究》2010,31(4)
为提高我国大学生机会型创业率和创业成功率,文章在对比阐述机会型创业与生存型创业内涵的基础上,分析了我国大学生创业率和创业成功率低、机会型创业率与社会创业率持平以及我国大学生没有担当起机会型创业主力军的原因,提出了提高机会型创业与生存型创业比例的对策. 相似文献
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用大学生创业成功率作为创业教育实效性的评判标准是偏颇的.成功创业不仅需要创业相关的知识和技能,还与创业者的性格品质、家庭状况、社会环境等因素息息相关;创业教育是培养创新精神和创业能力的教育,不是企业家速成培训;高校创业教育能够提升创业所需知识和技能,培养创新精神,但不能创造成功创业的所有条件,无法独立地改变大学生创业成功率低的现象.追求创业成功率的高校创业教育不可持续,创业教育分类评价是大势所趋. 相似文献
4.
培养理工科大学生创业能力是我国高等工科院校的一项重要任务,当前我国存在理工科大学生创业率和创业成功率双低的现象,本文从创业能力的内涵入手,分析原因,探讨理工科大学生创业能力培养的途径和方法。 相似文献
5.
夏青松 《宿州教育学院学报》2012,15(2):69-71
随着中国高等教育迈入了大众化阶段,大学生就业压力将越来越大。在此形势下,鼓励和引导大学生创业是缓解大学生就业难问题的有效途径。然而我国大学生创业成功率只有2%～3%,远低于一般企业的创业成功率。本文将对我国大学生创业现状进行分析,并就如何提高大学生创业的成功率提出了相应的对策建议。 相似文献
6.
广西高校大学生创业意识、创业素养与创业教育特征分析 总被引：2，自引：0，他引：2
选取广西壮族自治区13所高校大学生为研究对象,采用问卷抽样法调查了目前广西高校大学生的创业现状。了解大学生目前的创业意识、创业素养和创业教育特征,关注这三方面的有机联系,有助于培养当代大学生的创业理念,改善西部高校的整体创业环境,对提高广西壮族自治区大学生的自主创业率和创业成功率具有重要的借鉴意义。 相似文献
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付丽和 《南昌教育学院学报》2013,(11):59-60
近年来,解决普通高校大学生就业问题的重要途径之一是鼓励大学生自主创业。但目前我国高校大学生创业人数占总就业人数比例依然很小,且大学生创业成功率也不理想。本文通过对创业教育相关概念阐述,分析了普通高校创业教育现状,最后从丰富创业理论知识努力探索创业机会、通过实践活动提升创业能力、明确创业教育目标、建立健全创业教育课程体系及加强创业教育师资力量等方面论述了高校大学生创业能力的培养。 相似文献
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医学院校大学生的创业素质培养体系的研究,对缓解当前医学毕业生的整体就业压力、为我国培养创新性医疗卫生人才、提高医学院校大学生创业的成功率无疑具有很强的现实意义。通过对当前医学院校创业素质培养内容和培养方式的特殊性分析,本研究具体建构了医学院校大学生创业素质培养的知识、能力、保障、评价四大体系。 相似文献
10.
随着大学生毕业人数的增加,大学生就业形势愈加严峻,国务院发文提倡并大力支持大学生自主创业.政策的支持极大地促进了大学生创业的激情,然而,我国大学生创业的成功率非常低下,这不得不引起政府、社会和高校的极大关注和重视.本文将对我国大学生创业活动现状进行分析,并就如何提高大学生创业的成功率提出了相应的对策建议. 相似文献
11.
为落实"以创业带动就业"的指导方针,提升大学生创业能力,本文在分析我国创业教育现状的基础上,针对创业教育过程存在的创业计划不明、成功率低、中低层次项目多和对国家优惠政策不熟悉等问题,提出应充分发挥大学生科技创业园的指导、孵化优势,加强创业教育与创新能力培养,不断促进更多的大学生取得创业成功。 相似文献
12.
大学生创业意识现状及培养方式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
创业意识是创业活动的最初诱因和最初动力。目前,我国大学生创业成功率低,一些大学生有创业热情,但由于创业意识偏差、能力不足等原因,最终不能成功。因此,只有培养大学生的创业意识才能引导大学生树立正确的创业观念,从而促进大学生创业成功。 相似文献
13.
王效仿 《常熟理工学院学报》2010,24(6):77-80
自改革开放以来,我国大学生自主创业已经走过了萌芽期、初步发展期、热浪期、冷静反思及缓慢发展期等四个不同的发展阶段.目前,大学生自主创业比例较低,创业成功率也极低,尚不能够成为就业的现实渠道.进一步加强大学生的创业教育,培养大学生的创业能力,是符合世界及我国就业形势的战略抉择.政府和社会应该积极致力于建设良好的政策环境和文化环境,高校应该致力于建设服务学生就业创业的教育体制和机制,大学生则要充分根据个人优势和特点科学选择创业项目、创业地域及创业时机,以共同推进大学生自主创业. 相似文献
14.
试论大学生创业成功率的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生创业是创业机会的识别、创业资源的整合和创业团队的运作三者之间有机协调、匹配的过程.在这个过程中.大学生个人、高校、政府和社会等必将对大学生创业成功与否产生重要影响.要提高大学生创业的成功率.必须构建大学生创业素质与能力培养体系、创业教育体系、创业政策支持体系和创业社会服务体系. 相似文献
15.
当前,随着社会竞争的日趋激烈,就业竞争压力不断增大,培养大学生的实践能力,鼓励和支持大学生自主创业是解决当前就业压力的有效途径。但是,由于我国创业体系的不健全以及我国大学生实践能力的普遍偏低,使得大学生自主创业的成功率不高。因此,培养和提高大学生的创业实践能力是大学生创业成功与否的关键因素。高校在对大学生进行教育的同时,更应该注意对大学生创业实践能力的培养,学生创业知识理论教育的加强以及对课程实践实训的内容和方法的创新与改革。 相似文献
16.
当前,随着社会竞争的日趋激烈,就业竞争压力不断增大,培养大学生的实践能力,鼓励和支持大学生自主创业是解决当前就业压力的有效途径.但是,由于我国创业体系的不健全以及我国大学生实践能力的普遍偏低,使得大学生自主创业的成功率不高.因此,培养和提高大学生的创业实践能力是大学生创业成功与否的关键因素.高校在对大学生进行教育的同时,更应该注意对大学生创业实践能力的培养,学生创业知识理论教育的加强以及对课程实践实训的内容和方法的创新与改革. 相似文献
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创业型经济视角下的大学生创业教育发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生创业教育,是结合专业教育向大学生传授创业知识,以培养大学生创业素质和创业能力、形成开创性个性的教育活动.高校的创业教育应该以培养大学生的创业素质和创业能力、形成开创性个性的人才为目标.在创业型经济视角下,高校应树立符合我国国情的“大创业教育”理念,正确定位我国大学生创业教育的培养层次,构建优质的大学生创业教育资源,构建根植于产业发展的大学生创业教育体系,优化高校大学生创业教育支持体系. 相似文献
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当前,我国大学生的创业能力还不强,创业成功率较低。为了培养和提高大学生的创业能力,各高校应转变观念,重视创业教育,加强创业教育师资队伍建设;改革教育体制和教学方式,优化课程体系;营造校园创业文化环境;加强思想政治教育工作。 相似文献
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当前,绝大部分高校没有系统开展创业失败教育.健全大学生创业教育体系、培养大学生创业失败管理能力,以及解决大学生创业率低、创业成功率低和失败后再次创业率低的"三低"问题,都迫切需要高校开展创业失败教育.高校要在大学生创业失败学习的基础上,采取明确创业失败教育目标、开发创业失败教育内容、健全创业失败教育方式,以及提供创业失败修复帮扶等措施系统开展创业失败教育,并从思想认识、师资队伍和氛围营造等方面为有效实施创业失败教育提供保障. 相似文献