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[2008考场真题]1．读试卷中《火车六年不到站》一文,也许你的心灵会受到强烈的震撼,请以“心灵的地震”为题,联系社会生活实际,写一篇文章。[温馨提示]不要写读后感。 相似文献
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[文题和要求]世上最近的距离是心灵的距离,世上最远的距离也是心灵的距离,而衡量这种距离的尺度就是情感。当有一种爱架起沟通的桥梁,当有一种情感滋润心灵的成长,心灵之间就没有了距离。请以"心灵的距离"为题,写一篇不少于600字的文章,立意自定,体裁不限。 相似文献
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唐惠忠 《高中生之友(青春版)》2010,(1)
[名师精讲]
高中生在平时阅读中"结识"了许多高尚的人、卓越的人,他们的人格操守、业绩成就令人景仰.如果走进他们的心灵世界,就能领略到真正的善良、公正、执著、奉献……而选写人物评传,正是作者与人物进行心灵对话的理想方式. 相似文献
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[试题] 任选一题作文 (1)最美丽的 (先在横线上填写合适的词语,如"心灵""语言""瞬间""画面""风景"等,把题目补充完整,然后作文.) (2)阅读是人生难以忘怀的体验和过程.阅读,让我们走进了缤纷多彩的世界;阅读,使我们的精神家园丰富而高尚.请以"课外阅读"为话题,写一篇文章.选写内容必须在话题范围之内,题目自拟,但不得直接以话题为题目. 相似文献
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[题目]
人生的体验,来源于多姿多彩的生活.无论是在家中,还是在校园,无论是在街巷,还是在田野,哪怕是一抹微笑、一本好书、一棵竹树、一只飞鸟……都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与思索.细细咀嚼,你就能品到生活的真味.
请以"咀嚼生活的真味"为题目,写一篇文章.
[解题]
题目贴近生活,贴近初中生,贴近心灵,融教育目的与人生百态于一炉,纳语文素养能力与生活质量追求于一体. 相似文献
7.
[题目]
根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌).(70分)
人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西.而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光.
[解题]
近几年上海高考作文命题一直注重对考生思辨能力的考查,此题依然保持了这一特点.材料出自19世纪美国哲学家爱默生的《论自助》.材料主旨是:一个人应当学会去发现、关注自己心灵深处划过的智慧之光.出处文本主旨是:每个人应该尊重自己的心灵感悟,应该自助.这些均与教材中"人我之间"、"杰出人物"、"思想与精神力量"等单元主题联系紧密. 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)四年级下册第七课. [教学过程] 板块一:直接导入,读写课题 1.师:今天,我们学习第7课《尊严》.看老师写课题.(板书课题)(边写边提示:"尊"字里面别忘了写这一短横)来,大家也拿起笔,在课题下面把这个词写一遍.(学生书写课题,再读课题.) 相似文献
9.
洪方煜 《中学语文(读写新空间)》2009,(11)
[文题设计] 请以"担当"为话题,写一篇文章. [注意]①立意自定,角度自选,题目自拟.②诗歌除外,文体不限.③不少于800字.④不得抄袭. 相似文献
10.
[题目]
请以"感谢阅读"为题,写一篇文章.
要求:(1)文体自选(诗歌除外).(2)不少于600字,不出现真实校名、人名.(3)书写工整规范.
[解题]
这是一道命题作文,命题者启发考生重视阅读的用意显而易见.
就选题内容而言,应该重点写阅读对人生的作用,进而写出值得感谢的原因."阅读"可以作为"名词",也可以作为"动词",比如"阅读"了父母的辛劳,在于点滴细节的感受,"我"要感谢;"阅读"了"自然"的呻吟,在于用一种敬畏的心理对待自然,那就要与"自然"和谐相处,我们要感谢;"阅读"了"社会"的美丑,在于用道德去占据心灵的高地,我们要感谢,从这个方面看,考生不仅可以写出生动精彩的记叙文,还可以写出饶有见地的议论文. 相似文献
11.
[作文试题]阅读下面的材料,按要求作文。"窗"存在于人们的生活中,有形的房屋之窗,无形的心灵之窗,你对哪一种窗留意过?请以"窗"为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。文中不得出现真 相似文献
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[案例名称]
在谈话中打开一位"问题学生"的心锁
[案例内容]
在细致观察了解的基础上,找准契机,以适当的谈话方式,以平等的态度与一位被认为是"问题学生"的某某进行心灵的沟通,实现其心理和行为方式的转化. 相似文献
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[文题展示] 请以"我们的心近了"为题,写一篇文章. [技法讲解] "我们的心近了"是一道全命题作文,对于初中生来说,是一道"熟"题,也是一道"老"题,大多数学生都能动笔作文,而且不会跑题、偏题.这样的命题能兼顾大多数,保证大多数人有话可说.但要在能写、会写中出新出彩,有一定难度.如何把平常的内容、司空见惯的事写出精彩,是一件困难的事. 相似文献
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[题目]以"亮点"为话题,自拟题目,写一篇作文.要求:文体自选,不少于600字. [思路点拨] 考虑到"亮点"的引申意,思路就一下子打开了:光彩、闪光点、引人注目的人或事,一个时代前进的方向等. 相似文献
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[真题回放]倾诉心灵的秘密,倾听心灵的呼声。请以《心声》为题写一篇文章。要求:①自选文体。②不少于600字。③不得出现真实的人名、校名、地名。(2007年福建泉州中考作文) 相似文献
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杨兰凤 《七彩语文(小学低年级)》2012,(11)
[片段一]沟通人鸟之情
1.(出示地图)看,一南一北两个自然保护区,课文用哪个词表达它们之间的距离?(遥远)
2.看老师来写这个"遥"字.(师范写)
3.自己先在田字格把它描一描,再在田字格底下学写一写.(生写)
4.看,丹顶鹤从遥远的地方飞来了,作为主人,让我们与丹顶鹤打个招呼.("你好,丹顶鹤.")
[品析]课的开始,教者从"遥远"入手,通过南北方的距离,理解"遥远"的意思,然后在田字格里一笔一笔范写,一画一画地讲解.低年级学生学习汉字的首要任务就是识好字写好字,无论什么时候,别忘了教学生识字写字! 相似文献
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程会 《新语文学习(小学作文)》2013,(5)
[习作话题]
同学们,你们知道什么是静物吗?静物就是那些静止不动的物品,如生活用品、学习用具、玩具等.本次习作就要求我们仔细观察一种自己喜爱的静物,了解它的特点及用途,并以"心爱的……"或"我的……"为题目,写一篇300字左右的作文.
[名师点拨]
静物描写是状物作文的一种,写这类作文我们应该从以下三个方面入手: 相似文献
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蔡雅清 《中小学心理健康教育》2007,(13)
[活动背景]
感恩是一种美德,是一种生活态度,也是做人的基本修养.而现在的中学生就其心灵的一翼--"情"来看,普遍患有"情感冷漠症".对父母的养育之恩、老师的教诲之恩,有时会熟视无睹、置若罔闻.面对这样一个现状,有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康教育课,让感恩走进每个学生的心灵. 相似文献