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霍媛 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):54-55
文官制度是西方工业国家为了消除传统的"恩赐官职制度"和"政党分肥制度"的弊端而建立起来的一套人事管理制度,现在已经成为一种行之有效的治国方法并为世界众多国家广泛采用。印度是世界上最早实行近代资产阶级文官制度的国家之一,也是发展中国家中实行文官制度历史最为悠久的国家,它的许多经验和教训值得正在进行公务员建设的我国很好地借鉴和参考。 相似文献
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历史制度分析不仅仅是新制度经济学的最新理论进展,也是政治学中"新制度主义"的前沿领域,同时,它还是社会科学领域新兴的一种研究方法.其方法论特征主要有:(1)"历史是重要的";(2)制度作为分析的逻辑起点;(3)演化博弈观;(4)制度统合性:大范围跨域的分析. 相似文献
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王兰惠 《晋城职业技术学院学报》2019,12(2):66-69
"协商民主是实现党的领导的重要方式"这一论述,将协商民主与党的领导紧密联系在一起,体现了民主集中制的根本组织原则,明确了协商民主的特殊地位和历史使命,符合"中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导"的根本要求,也是对我党历史上统战工作经验的凝练和总结。继续发展协商民主,既源于历史经验,又源于现实的制度优势。 相似文献
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一部中国共产党的执政史,就是一部上下求索中国特色社会主义道路的历史,也是中国制度文化现代化的过程。"中国特色社会主义"是一种具有优势和特色的制度模式,显示出强大的生机与活力。"中国模式"既不同于改革开放前的传统社会主义模式,也不同于西方发达国家的社会发展模式,是人类对社会发展规律和道路的新探索、新试验,具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
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教研制度在中国特色基础教育发展过程中作出了重要贡献,把握教研制度的变迁历程及内在逻辑有助于进行教育制度创新。借助历史制度主义对教研制度历史变迁逻辑进行检视,可得出如下结论:从结构分析范式来看,国家制度背景决定了教研制度的走向;相关变量制约了教研制度的发展;主体行为与教研制度之间的相互作用推动了制度的演变。从历史分析范式来看,教研制度具有路径依赖性,并通过学习效应、协同效应和适应性预期等方式进行自我强化;教研制度规范化是其"历史否决点",在此之前,政治因素是其突变式变迁的关键否决点,此后基础教育发展需求则是其渐进式变迁的重要否决点。 相似文献
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我国成人教育发展史,实质上就是制度建设的编年史。在制度建设的理论与实践交融中,折射出成人教育自身发展的辉煌与曲折。本文从历史与现实的视阈,谨慎思考制度建设与成人教育的内在关联,深度揭示"立法建制"在成人教育发展中的职能与作用,并为今后成人教育制度创新提供新的思维与路径。 相似文献
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曹珊 《高等教育研究学报》2014,(2):52-56
从历史的比较制度分析视角看,美国的高等教育制度变迁经历了移植经验、内化和自主生长的过程。其制度变迁及路径选择具有三个特征:制度变迁方式的渐进性;"继承—变革"与"内生—创新"两种变迁模式相结合;高等教育制度在制度变迁中具有相对独立性。美国高等教育制度变迁及路径选择,对我国高等教育制度改革创新可以提供有意义的经验借鉴。 相似文献
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"半工半读"与职业教育有着天然的联系.我国职教界对这个概念的理解比较混乱.正确解读它对于中国职业教育办学模式的研究至关重要.所谓职业教育的半工半读,从广义上说,是指存在于职业教育中的"既工作又学习"或"既学习又工作"的教育形式、学习形式或教育制度.在中国,理想的"职业教育半工半读制度"应是指职业教育机构实施"半工半读"教育所应遵循的一系列制度和规范的总和.历史地看问题,在近现代,"半工半读教育制度"的本质是企业教育文化与社会教育文化的一种融合.这种融合不仅有利于职业教育制度的完善和职业教育功能的发挥,而且有利于国家教育体系的自我完善和自我发展. 相似文献
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丁新正 《南阳师范学院学报》2014,(10):18-21,31
"田赋征实"制度是在抗日战争中后期大片国土沦陷的背景下实施的一项特殊的经济法律制度,尽管这一制度在当时的实施过程中尚有不尽人意之处,但总的来看,"田赋征实"制度在陪都、四川地区得到了比较好的实施。但也必须指出,"田赋征实"的实行,本质上是中国农民为抗日战争做出的重大牺牲和贡献。历史是过去时,历史又是现在时,应该历史地、客观地来评价这一制度。 相似文献
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该文从新制度经济学关于"制度安排"的有关理论及制度博弈理论出发,对美国高校学生事务管理制度安排的历史演进、各利益主体之间的博弈及正式制度与非正式制度等问题进行分析. 相似文献
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龙丽达 《佳木斯教育学院学报》2014,(8)
社会福利的普遍享有原则是现代国家福利制度的重要特征,瑞典在近百年的历史上比较彻底的贯彻了这一原则,使所有公民都可以享受到社会提供的基本福利。瑞典社会福利覆盖面广泛,福利政策涵盖内容周到,因此,"瑞典模式"被誉为福利国家的楷模。 相似文献
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张剑 《张家口职业技术学院学报》2005,18(4):18-22
明代的军功制度有其历史与阶级的特点,实行"以战斗表现论功"和"计首论功"两大标准.洪熙、宣德以后,"首功制"逐渐成为明军功制度中的主导标准.这两种标准都有其巨大的弊端,明人对于这两种标准也评价不一.为解决军功制度的弊端,明人也提出了一些建议.其中在实践中做的比较成功的是戚继光. 相似文献
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自首制度是刑法体系中的一项重大复杂的量刑制度.中国古代自首制度从其产生、发展到成熟经历了漫长的历史演进过程.其中,<唐律疏议>对自首制度作了详细而全面的规定,形成了完备的自首制度.代表中国古代封建正统思想的"礼"渗透于唐律,并贯穿于唐朝的司法实践中. 相似文献
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劳动教养制度在中国已经走过了五十多年的风雨历程,它产生于特殊的历史时期,曾经起到过积极的作用。但在当今中国,它的历史使命已经结束,和当今民主法治的治国理念格格不入,所以一个"唐慧案"又一次将其推到舆论批判的风口浪尖上。实际上,劳教制度的存在已经严重影响我国社会主义法制的形象。在现实的运作中,劳教制度问题重重,劳民伤财。任何缺乏正当性和合法性的制度终将走向灭亡,废除劳教制度只是一个时间问题。任何以"维稳"为借口继续保留劳教制度都是荒谬的。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(5):31-39
新中国70年来,我国高校教学管理制度先后经历全面学习"苏联模式"、教学管理制度从分权走向集权(1949-1977),恢复重建教学管理秩序、建立"学分制"学籍管理制度(1978-1984),下放高校管理权、增强教学管理制度弹性(1985-2009)以及逐步扩大师生权利、推进教学管理制度改革(2010年迄今)四个阶段的变迁。基于历史制度主义分析框架,高校教学管理制度变迁与高等教育管理体制转型及国家人才培养需求转向的宏观制度环境变化密切耦合,高校与政府的权力重组及学校管理者、教师、学生的权利衡平推动其变迁。但同时也发现,受制于高昂的固定成本、学习效应、协调效应和适应性期望,高校教学管理制度变迁呈现出局部替换的渐进式变革特征,存在明显的路径依赖现象。 相似文献
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