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1.
张庆旭 《喀什师范学院学报》2007,28(2):20-24
从空间来看,如果把法律作为器物层面的“形”的话,那么,作为“人人平等”的精神就是形而上,作为法律内容中的“不平等手段”(其价值追求是平等),就是形之中,作为司法原则的“法律面前人人平等”就是形而下。于是,法律上人人平等、法律中人人平等(实际规定的内容并不平等)、法律面前人人平等三者的意义是明显不同的,其阶位是依次递减的,这三句话中的“上”、“中”、“面前”三个词的含义是非常明确的,对这三句话也应当从这个意义上去正确理解。 相似文献
2.
＂法律面前人人平等＂是社会主义法制的一个基本原则,应包含立法平等,这不仅具有理论基础,而且现代各国的宪政实践都体现出了对立法平等的权利保护,我国的现实需要也提出了立法平等的要求。 相似文献
3.
李铁根 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(5):26-27
法律面前人人平等已是公认的法律原则，对此原则，刑法如何反映和体现是长期困扰刑事立法和刑事司法的难题，本力图通过刑法的公正与平等观对我国刑事立法和刑事司法的影响，从理论上阐述了刑法平等，公正观的理论根据和现实意义。 相似文献
4.
陶艺文 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):81-82
平等是法律的价值追求,刑法的平等原则是"法律面前一律平等"法制原则的具体化.本文从法理角度阐释刑法面前人人平等原则的基本内涵、地位及平等与差别对待的关系.坚决贯彻这一原则有利于维护法律的尊严. 相似文献
5.
化国宇 《湖南科技学院学报》2010,31(3):134-137
法律面前人人平等到底包不包括立法平等?立法平等论与司法平等论的争议一直存在,至今在法学界仍然没有达成共识。文章试图从正面回答马克思主义法学关于法律的阶级性与立法平等论的冲突问题,为立法平等论寻找理论支撑,并对立法平等中不可忽视的差别对待问题进行论述。 相似文献
6.
吴恒波 《贵州教育学院学报》1998,(3):89-91
本文作者就新刑法修订的“罪刑法定”、“法律面前人人平等”、“罪刑相适应”这三大基本原则作了较全面阐述。结合司法实践着重从具体涵义和表现形式两方面分析了“罪刑法定”原则,对健全我国刑事立法有一定的现实意义。 相似文献
7.
略论立法平等的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
刘楠 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
“法律面前人人平等”包含立法平等.在社会主义市场经济条件下,“人人”的外延已从单一的个人扩大为法人,其他社会组织,乃至一定条件下的国家.实现立法平等,在实然层面上,立法应对相同对象、相同性质的问题给予同等对待;在应然层面上,应以在形式上承认人人具有平等的立法权为前提.在私法范围内,立法权的平等是普遍的;在公法范围内,立法权的平等受到一定限制. 相似文献
8.
何虹 《常州师范专科学校学报》2007,25(6):91-95
法律面前人人平等，不仅要求立法上的平等，更要实现司法平等。外来未成年人由于处于社会弱势地位，其司法权的保护越来越成为社会关注的重点。文章通过分析外来未成年人犯罪平等保护问题的现状和原因，提出了保障外来未成年人犯罪平等保护的对策。 相似文献
9.
一是法律平等的观念。能否做到在法律面前人人平等，是一个国家法制化程度的重要标志。法律平等观念是法治的质的规定性。在社会主义制度下，法律的平等性，从根本上说，就在于人民真正取得了当家作主的平等地位和权利，是公民的宪法地位和宪法权利的规范化、具体化，是平等地行使权利和履行义务的统一。邓小平指出：“克服特权现象，要解决思想问题，也要解决制度问题。公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。” 相似文献
10.
张国安 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(1):19-23,27
列宁是社会主义法制实践的开创者，其法制思想丰富而系统。他明确提出了国家政权必须通过法律来掌握、巩固和治理的思想；重视立法，主张党对立法的指导，坚持立法的民主、统一和随形势发展的需要不断立、改、废原则、；强调严格执法和守法，主张在法律面前人人平等，司法独立和加强司法队伍建设；注重法律监督，督促司法机关和执法人员依法办事，发挥国家权力机关和人民群众在执行、监督法律中的作用，做到有法必依，执法必严，保证法律全面准确的实施，从而更有效地治理国家。列宁的法制思想极大地丰富了马克思主义的法学理论宝库。 相似文献
11.
赔钱减刑一方面在维护了被害人权益、表达了恢复司法价值的同时,通过对犯罪人从轻处罚表达了轻刑化、限制死刑的理念,符合宽严相济刑事政策,有利于和谐司法;另一方面因金钱介入司法.刑法面前人人平等原则受到挑战,潜藏着司法腐败的危险.赔钱减刑要获得民众的认可,司法上应树立以人为本的量刑理念,并在立法上完善法律规范的设计. 相似文献
12.
夏海英 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(1):33-35
章士钊是中国近现代史上著名的政治活动家、政论家、学者、思想家、律师和社会名流。在清末民初，深受英国自由主义思想影响的章士钊秉持法律面前人人平等及司法平等的原则，从保护人民自由权利的角度出发，对平政院(行政裁判所)的设立进行了深入地批判，这从一个侧面反映了他的司法平等思想。 相似文献
13.
民事法律援助工作,是我国法律援助制度的重要组成部分,是国家为保障经济困难公民的合法民事权益,通过法律救济手段保障其权益的一项法律保障制度.[1]民事法律援助,是与刑事法律援助、行政法律援助并列的一项专门制度,在世界范围内已有140多个国家的宪法和国际公约将其列入其中,使得任何公民都能够平等地获得司法救济和保护,以实现“法律面前人人平等”的宪法性原则. 相似文献
14.
盛清才 《周口师范学院学报》1998,(6)
邓小平同志的法制建设思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平同志的法制建设思想,内容极其丰富,具有强烈的时代感。他强调,要重视创制,加快立法,以期实现“有法可依”;严格执法,“有法必依”,重申坚持依法办事;遵纪导规,“违法必究”,坚持法律面前人人平等;“执法必严”,加强监督,努力实现立法、执法、守法和监督法律实施的统一;严重考核标准,提高司法水平,建立一支高素质的司法队伍;尤其要加强法制教育,提出了“法制教育要从娃娃开始”的战略思想,有力地促进了“普法教育”和我国法制建设的顺利进行。 相似文献
15.
教育公平的法理意义分析 总被引：10，自引：0，他引：10
公平概念在法理学上应包含以下四种含义：法律面前人人平等，“前程为人人开放”，分配公平和结果公平。教育公平是指教育主体在教育活动中对每一个教育对象的公平和对教育对象评价的公平，但这种公平不是绝对公平的，它是一种在“比例平等”原则支配下的有关受教育在教育活动中获得平等待遇井确保其实现的法律制度。 相似文献
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17.
赵淑燕 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):354+361
法律援助制度作为一项司法救济制度,是"公民在法律面前人人平等"原则在司法领域中的实践。在我国,由于经济上的障碍、权利义务观念的淡薄、沟通交流上的障碍、法律服务资源的不平衡等因素的影响,妨碍了司法公正的实现。为保障公民在法律面前一律平等,我国颁布了《法律援助条例》,规范法律援助制度,从而使法律援助制度走向法制化。 相似文献
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在坚持“解放思想、实事求是”思想路线的基础上，邓小平深刻阐述了民主与法制的关系、社会主义法制建设的指导方针、如何加强和完善立法、如何强调并贯彻法的平等性原则及普法的重要性等我国社会主义法制建设中的重要理论问题，这些科学理论不仅有助于揭示我国新时期法治建设的发展规律，明确法治建设方向，而且在实践上指导着我国法律体系及司法制度的建立和逐步完善，促使“法律面前人人平等”、“依法行政”等观念深入人心。 相似文献