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篮球是一项集体性运动,具有对抗性,可以培养学生扎实的篮球技能、技巧,需要严格按照训练原则,采取合适的训练方法,才能达到想要的教学目标。在全新的课程标准中,小学体育学科教学工作的开展,既要发展学生的运动能力,使学生形成正确的价值观和良好的健康行为,还要通过核心素养的有效显现,使体育课程的整体设计更有利于学生的成长。在新课标中要求小学体育教学中增加篮球项目,这是因为小学阶段是学生体育运动非常重要的启蒙阶段,有着非常重要的地位。因此,进行高效的篮球教学以及训练,保证能够切实提高学生篮球运动能力,促使其养成良好的篮球运动意识,是一项需要教师积极开展的工作。笔者结合工作经验,分析了小学篮球训练现状、原则以及方法等内容。 相似文献
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篮球运动是体育运动的一个下属概念.篮球教学可以采用一般性的体育教学方法,但是篮球运动毕竟有着与其它运动项目迥异的特点,因此,篮球教学方法要注重遵循自身的运动特点,设计符合自身特点的专门性的教学方法,以促使学生在最短时间内更好地掌握蓝球运动技能. 相似文献
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篮球运动是一项赛场情况复杂多变的运动,其赛场对抗过程中需要运动员具有灵活的战术意识与综合运动各项技能与、战术的能力.在现代高校体育教学中,篮球教学过程中如何培养学生的篮球意识是高校篮球教学的重要工作之一.通过篮球意识的培养使学生能够提高篮球综合能力、提高赛场应对能力,以意识培养促进学生篮球水平的提高.本文从对篮球意识的分析入手,以篮球理论知识、战术训练、基本技能训练等作为基础分析并论述了高校篮球教学中学生篮球意识培养的方法与重点. 相似文献
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高校篮球教学现状及教学模式的改进 总被引：2，自引：0，他引：2
韩京松 《湖北成人教育学院学报》2009,15(5):128-129
篮球教学是高校体育教学中的重要教学项目,在促进学生健康和提高运动技能方面扮演重要角色。本文分析了当前高校篮球课教学现状,并针对三种较新颖的篮球教学模式进行了探讨。 相似文献
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林锡江 《教学管理与教育研究》2021,6(18):22-23
普适性篮球活动课程以其趣味化吸引学生,在玩学结合中开展篮球技能与篮球文化教学,培养学生运动兴趣和习惯.课程建设要抓住普适性特征,开发多元课程内容,加强教学组织管理,确保课程实施真正让学生动起来. 相似文献
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陆泓 《中国科教创新导刊》2013,(9)
笔者通过在篮球体育教学中采用合作学习方式和传统方式授课进行比较,对两个实验班级学生发放调查问卷,从而得出合作学习模式比传统教学模式更有利于提高学生学习兴趣和合作意识能力.合作学习模式在学生掌握运动技能方面也有着显著的促进作用. 相似文献
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本文从普通高校篮球教学的实际研究单手肩上投篮技术的教学训练方法,目的是更好地提高普通高校学生的运动技能和身体素质,丰富普通高校篮球教育教学的理论内容,为制定篮球教育教学手段提供理论支持。 相似文献
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篮球教学过程中运用"快乐教学法",能培养学生开朗乐观的性格,激发浪漫情怀,较好地掌握篮球运动的理论知识、战术和运动技能。教学中尊重和保护每一个学生,帮助学生树立学好篮球的自信心;建立良好的师生关系,创建和谐的教学环境;充分发挥学生在教学中的主体地位;引入竞争机制;适时利用多媒体技术设置模拟画面,指导和强化战术和技能训练。 相似文献
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体育是小学阶段的一门重要科目,而篮球是体育教学的重要组成部分。在传统篮球教学模式中,存在一些问题,阻碍了学生篮球兴趣的激发以及篮球教学效率的提高。基于此,教师必须进一步创新篮球教学模式,篮球模块教学作为一种新型教学形式出现,能帮助小学生快速掌握正确的篮球运动技术,增强篮球技能掌握,提升运动自信以及激发浓厚的篮球兴趣。本文就分析了如何提高小学体育教学中篮球模块教学的效率。 相似文献
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张艳 《中国科教创新导刊》2013,(26):204
从运动心理学理论的角度来看,当学生参加某项运动和学习某个运动技术时,只有在中等唤醒水平的条件下,可以产生较理想的知觉敏感性,也才能够掌握着做出正确的决策时所必须的信息,这也是学生对运动技能的学习,运动成绩的提高最为有效的一个心理条件。在女生篮球课的教学中,尝试着使学生处在心理学唤醒的状态下来掌握某项运动技能的学习和提高,从而也能够提高女生篮球课的教学质量。 相似文献
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在小学篮球教学中实施分层教学,可以确保每一位学生都得到合适的教育,获得符合实际需求的教育资源,真正提升学生的篮球技能。教师要认识到分层教学对提升学生篮球技能的意义和价值,把握分层教学在篮球教学中的实施原则,从学生分层、目标分层、过程分层、指导分层及评价分层等方面,对学生进行教学指导,帮助学生更好地掌握篮球技能,促进学生的全面发展。 相似文献
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于贵身 《河南科技学院学报》2008,36(4)
有关研究资料表明,目前很多国家广泛运用“表象训练法“在体育项目的运动训练之中,正确清晰的动作表象是形成运动技能的前提,在篮球投篮技术教学过程中应用该方法能帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。实验证明,该教学方法有利于提高学生篮球投篮技术的教学效果。 相似文献
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冯天瑾 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(4):165-167
篮球课教学的时间是有限的,在有限的教学时间内很好地去完成任务,应多采取一些体育性的游戏,它有利于培养学生的道德情操和提高学生心理素质;启发学生思维活动,促进智力发展;提高学生学习兴趣;有利于促进中枢神经系统兴奋性的提高;有利于篮球基本知识、技术和技能的学习与掌握;有利于培养学生创造能力、自我表现能力。体育游戏与篮球课教学有着密切的内在联系,要根据篮球课的各个环节的任务要求选择、创编一些有针对性的游戏,来促进与提高篮球课的教学效果。体育游戏是篮球课教学中具有相当影响作用的教学手段和教学内容。 相似文献