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《建筑工程工程量计量与计价》课程是工程造价专业、建筑工程技术专业、工程监理专业重要的专业基础课之一。课程定位是立足江苏,面向基层,服务全国,为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高技能应用型人才。坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,以专业建设为龙头,以改革创新为动力,以教学工作为中心,以加强师资队伍建设为关键,以培养技能人才为根本,不断夯实办学基础,丰富办学内涵,提高教学质量,从而提升了我校的办学水平,增强了综合实力,因此,很有有必要对该课程教学资源建设进行分析。 相似文献
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北京铁路电气化学校是一所以培养轨道交通技术、电气化技术人才为主的国家级重点中等职业学校,是北京市职业教育现代化标志学校。学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育办学方针和质量立校、特色兴校、人才强校的办学思路,立足首都,辐射华北,服务快速发展的轨道交通业、电力行业、 相似文献
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杜兰花 《中国职业技术教育》2008,(5):55-56
黑龙江农垦职业学院建院5年来,坚持以培养高素质、高技能人才和服务区域经济建设与社会发展为使命,秉承“依托垦区办学,立足垦区发展,积极为垦区现代化建设培养落地型实用人才”的优良传统,确立了“以人为本,以服务为宗旨、以就业为导向,以培养高技能实用人才为根本,加强内涵建设和走产学结合之路”的办学理念和“校企合作,质量立院,人才强院”的发展战略,在人才培养模式改革、教学改革、特色建设等方面进行了探索,取得了成效。 相似文献
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《世界职业技术教育》2009,(1):F0002
陕西省城市经济学校（原陕西省物资学校）,是一所以培养现代服务技术人才为中心,集大中专教育和各种技能认证培训为一体的全日制公办中等职业学校。学校始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,始终坚持“质量强校、特色立校、人才兴校”的办学理念,努力为广大学子创建成功的平台,努力创建让父母放心的职业教育。 相似文献
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薛峰 《中国职业技术教育》2005,(12):47-48
张家港职业教育中心校本着"培养实用技能人才,服务港城经济建设"的办学理念,坚持以就业为导向,以能力为本位,培养高素质技能型人才,办学质量稳步提高.毕业生对口就业率达到了92%以上. 相似文献
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农业职业教育在新农村建设进程中的发展对策 总被引：3，自引：0，他引：3
目前,我国农业职业教育的现状与新农村建设赋予农业职业院校的任务不相适应.主要表现在办学理念滞后,服务意识不强,教学内容与实践脱节,以学历为主单一办学模式等.这些都不能适应新农村建设对人才的需求.因此,农业职业教育要转变思想,增强服务意识.坚持"以服.务为宗旨,以市场为导向,以就业为中心,以技能型人才培养为目的"的办学方向.开门办学,面向大众办职教,为新农村建设和社会经济发展培育适用性人才. 相似文献
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杨和平 《中国职业技术教育》2007,(25):53-53,58
位于三峡库区腹心地带的重庆三峡职业学院在长期的办学过程中,始终坚持专业设置、课程开发、人才培养目标定位与区域经济社会发展相适应,把贴近库区经济发展,为地方提供人才服务、技术服务和社会服务作为学院办学的根本出发点和落脚点,形成了"产学结合,培养适用人才;服务‘三农’,拓展办学门路"的办学特色。 相似文献
9.
找准着力点,在服务中提升价值——农业院校在新农村人才培养中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
张振环 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(5):6-8
培养农村经济社会发展亟需的各类紧缺人才,已成为当前新农村建设的迫切任务。高等农业院校作为新农村建设的人才培养基地,理应坚持以服务"三农"为办学宗旨,并根据各自的办学特色,调整人才培养目标,主动承担起为农业发展、农村繁荣、农民增收、农业教育提供高级研究型人才与应用型人才的重任,在服务"三农"中进一步提升自己的价值,为社会主义新农村建设做出自己应有的贡献。 相似文献
10.
周书鉴 《中国职业技术教育》2008,(20)
大庆职业学院在企业办学的过程中,充分发挥校企两个方面的积极性,企业为学院提供办学经费,学院竭诚为企业服务。这种办学模式架起了校企结合、产学结合、企业文化与校园文化结合的桥梁。实现专业设置与企业需求相一致,教育教学和企业生产相适应;形成了以培养培训石油石化类技术应用性人才为己任。以面向社会、服务地域经济来发展自己的企业办高职的模式。 相似文献
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谢相勋 《乐山师范学院学报》2011,26(11):11-13
办学特色是一所高校比较优势和核心价值所在、在激烈竞争中求生存、谋发展的生命线。地方本科学校办学特色创建,要以学科建设为龙头、以培养特色人才为目标、以高水平师资队伍建设为重点、以科技创新和社会服务为支撑、以战略管理为保障。 相似文献
12.
《中国职业技术教育》2011,(Z1)
技工院校是培养技能人才和高技能人才的学校,它必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针,必须坚持科研工作与服务区域经济、服务学生就业创业、满足人民群众对技能的需要相结合,坚持科研工作的实用性和技术性,坚持教职工全体性和科研发展的个性,坚持理论性和实践 相似文献
13.
构建“三教统筹”的农村初中办学模式。以“面向学生及社会,培养新人才”为办学方向,以“实施技能教育,服务于地方经济,建立学习型社会”为指导思想。用灵活多变的办学手段满足市场要求,向社会各界提供劳动技能培训,成为劳动技能培训基地和人才再教育的平台。坚持实际、实用、实效的培养原则,发展成人教育,提高劳动者素质,切实服务“三农”。 相似文献
14.
苏州卫生职业技术学院厚积百年办学底蕴,坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学理念,积极探索我国相关医学教育教学规律,通过创建相关医学人才培养模式,在为卫生行业培养大批高素质技能型相关医学人才的同时,形成了自身鲜明的办学特色。 相似文献
15.
朱桂英 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
近年来,随着我国旅游形势的迅猛发展,旅游俄语人才的需求量不断增加,我院抓住这一机遇,不断深化教育教学改革,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会、面向市场办学,努力培养应用型人才. 相似文献
16.
张莉莉 《中国科教创新导刊》2009,(14):17-17
高等职业教育要坚持以“服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,适应我国经济发展对高素质人才尤其是创新人才的需求,合理调整专业结构,实现高等职业教育整体跨越。 相似文献
17.
广州市花都区职业技术学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学理念,明确“把握市场经济脉搏,服务社会经济,坚持联合办学,推进素质教育,打造新一代蓝领”的办学思想,以“创办品牌职业技术学校,创一流校园,建设一流的师资队伍,配备一流的教学设施,培养合格的生产第一线的初中级技术人才”的办学目标。学校自创办以来,紧紧围绕质量与特色两大主题, 相似文献
18.
以科学发展观为指导 全面开展社区教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
学校始终坚持以成人教育面向成人、面向社区、培养实用人才,为观澜经济建设服务为办学方向。以劳动就业培训为办学特色,积极开展社区居民、外来劳务工培训工作,设有计算机、会计、会计电算化、电工、叉车、焊工、英语、日语等10多种技能培训班, 相似文献
19.
张进海 《宁夏师范学院学报》2006,27(1):5-8
高等学校贯彻落实科学发展观,必须进一步明确办学定位、突出办学特色、丰富文化内涵、创新办学理念;必须牢固树立以育人为中心的办学观、以人本为主旨的管理观、以人才为主体的资源观和以学生素质为核心的质量观;必须辩证处理扩大规模与提高质量的关系、教学科研与社会服务的关系、学术权威和管理权力的关系及稳步发展与超前规划的关系。 相似文献
20.
近年来,唐山工业职业技术学院始终坚持以"服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路"的办学方针,以"负重奋进、执著创新"的学院精神,立足唐山,面向京津冀,服务环渤海地区,以工为主,经、管、文协调发展,坚持"前校后厂,产学一体育人才,贴近区域,多元办学求发展",全面提升办学水平和人才培养质量. 相似文献