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本文分析了高等学校人才培养模式的内涵，以此为基础，构建了多种高等学校人才培养的模式，提出了高等学校人才培养方案。 相似文献
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一国外高校综合素质人才培养发展现状面对21世纪知识经济的到来,世界许多国家都在进行高等学校人才培养模式改革,并积累了许多成功的经验。本文通过对美国、日本、法国等国家高等学校人才培养模式的分析,提炼出改进我国高等学校人才培养模式的可借鉴之处。 相似文献
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针对我国高等学校人才培养模式单一不能适应发展需要的现状，在阐述高等学校人才培养模式涵义与改革动因的基础上，对我国高等学校人才培养所存在的问题提出了相应的改革措施。 相似文献
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我国高等学校人才培养模式变革的讨论持续已久,然而,高校人才培养模式变革却难以收到人们期望的理想效果.究其原因,主要表现为高等学校重微观管理而轻宏观长远目标的塑造,重统一标准而忽视教师不同风格的施展,重专业知识传承而轻道德修养的灌输.因此,必须加强人才培养模式变革的目标管理,创建适应人才培养模式变革的学习型校园文化,重视人才培养模式中学生的道德教育的内涵,从而真正实现高等学校人才培养模式的变革,培养适应信息社会环境需求的综合全面发展的新型人才. 相似文献
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人才培养是学校的根本任务,以人才培养为中心是高校教师必须树立的教育理念。人才培养模式对人才培养质量至关重要,因此,近年来,各高等学校加大了人才培养模式改革力度,总的改革方向是实现人才培养模式的多样化。 相似文献
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经济社会发展、科学技术进步和高等教育改革的大趋势,对我国高等学校人才培养工作带来了新的严峻挑战。高等学校要增强教育教学改革的紧迫感和责任感,切实加强内涵建设,不断深化人才培养模式改革,稳步提高人才培养质量。 相似文献
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河北省高等教育创新型人才培养模式改革方案初探 总被引：1，自引：0，他引：1
建设创新型国家关键是创新人才.本文研究了创新型人才培养模式的内涵和类型,分析了河北省高等学校创新型人才培养模式中存在的问题,从河北省高校类型定位、创新型人才培养机制构建和创新型人才培养策略制定三个方面提出了河北省高校创新型人才培养模式改革方案. 相似文献
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论国家级人才培养模式创新实验区的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养模式创新实验区建设是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要组成部分.本文结合景德镇陶瓷学院自身开展国家级人才培养模式创新实验区建设的实际,介绍国家级人才培养模式创新实验区的建设要求,并阐述了国家级人才培养模式创新实验区建设的经验. 相似文献
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本文从国内外计算机专业人才培养现状和目前IT市场人才需求的状况出发,对我国财经类高等学校计算机本科专业人才培养模式进行了探讨.在此基础上讨论了我国财经类高等学校计算机本科专业的人才培养目标、培养规格、课程体系,以及财经类高等学校计算机本科专业的定位问题. 相似文献
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本文从国内外计算机专业人才培养现状和目前IT市场人才需求的状况出发,对我国财经类高等学校计算机本科专业人才培养模式进行了探讨。在此基础上讨论了我国财经类高等学校计算机本科专业的人才培养目标、培养规格、课程体系,以及财经类高等学校计算机本科专业的定位问题。 相似文献
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所谓“Ｔ”型人才培养模式,简言之就是高等学校要培养一专多能的人才。所谓新论,是老话新说。我国高等学校人才培养模式问题在 ８０年代中后期曾引起高度重视,并进行广泛地讨论和争鸣,最后对一专多能的培养模式（简称“Ｔ”型人才培养模式）取得了比较一致的共识。在今天面临世纪之交的时刻,高等教育界更加关注、重视探索人才培养模式问题。 一、８０年代以来人才培养模式的缺陷 在８０年代中后期,全国很多高校在广泛深入调查和研究的基础上,提出了“Ｔ”型人才培养模式,这是非常切合实际的。然而在８０年代末以来,在Ｔ型人才培养… 相似文献
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财政学专业的课程设置与人才培养模式存在着诸多问题,而人才培养模式决定着高等学校所培养人才的根本特征,集中体现了高等教育思想和教育观念。根据多年的管理实践和教学研究经验,提出动态能力集人才培养模式,以此实践财政学专业高等人才培养模式的创新和改革。 相似文献
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分析国内外高等学校旅游人才培养校企合作模式,研究我国旅游行业校企合作模式发展的影响因素,探索该模式下旅游人才培养的长效机制. 相似文献
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分析国内外高等学校旅游人才培养校企合作模式,研究我国旅游行业校企合作模式发展的影响因素,探索该模式下旅游人才培养的长效机制。 相似文献
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肖京林 《兰州教育学院学报》2012,(8):71-73
教育质量是高等学校办学的生命线,大力提升人才培养质量是高等学校的根本任务。本文就人才培养中的五大关系做了论述,认为只有正确处理好教学与科研、改革与继承、制度与执行、理论与实践、理解与合作的关系,人才培养质量才能得到制度保障,人才培养模式改革才能进一步深化,人才培养质量才能得以稳步提升。 相似文献
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目前,我国许多高等学校开设了市场营销专业,但是人才培养模式却存在着很多问题。在新的形势下,高等学校必须以市场需求为导向,以教学互动为基础,以能力培养为中心,不断研究和改革市场营销专业的人才培养模式,探索培养高素质、应用型、复合型市场营销专业人才的新途径。 相似文献