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<正> 怎样发展全县已经开创的农民教育新局面,我以为应在改革中,逐步适应发展商品生产的需要。在教学对象上,要重视基层干部的培训和知识青年的学习。过去,有些同志一讲农民教育,就认为只是对社员进行教育,这个观点有片面性。农民教育是一种成人教育,具有全员教育和终身教育的性质,教育的对 相似文献
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成人教育教师,是成人教育的主力军,是办好成人教育的关键力量。 成人教育体系是多序列、多类型、多层次的网络状结构系统。从成人教育的教学角度上讲,任何一种类型的成人教育都有其相应的教员。企事业单位有职工教育教师,农村有农民教育的教师,函授和夜大都有相应的学历教育教师。成人教育教师队伍中,有专门从事教育工作的,但更多的是兼职教师,即不是专门从事教育的专家、学者、 相似文献
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农村成人教育是落实“科教兴农”战略、振兴农村经济、服务农民奔小康的基础工程。但是,目前农村成人教育普遍存在着时间少、内容有限、形式单一、受训对象不稳定的情况,甚至在部分地区还存在着有牌子但无学校、无教师、无学员、无教学的“虚拟教育”现象,教育不足已成为制约农村成人教育健康发展,阻碍先进农业科学技术推广和提高农村劳动者素质的顽症,必须切实加以研究和解决。分析农村成人教育不足的成因,主要有以下几个方面：一是农村教育资源短缺,影响了成人教育办学机制的形成。首先,农村成人教育先天不足,基础薄弱,缺乏必要… 相似文献
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刘少奇同志是中国共产党一位杰出的领导人和伟大的马克思主义者。他非常重视成人教育并提出了许多独创性的思想观点：成人教育是改变整个国家面貌的大事业;把文化知识和专业技术放到成人教育的重要地位;主张实行两种教育制度和办学多渠道化。学习研究刘少奇的成人教育思想在当前仍具有很强的现实意义：要重视成人教育并注意扩大教育对象;要大胆创新现有的成人教育体制;提高农民文化素质是当前成人教育的迫切任务。 相似文献
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随着高等教育的发展,在成人院校的在校生人数逐年增加的态势下,成人教育教师人数却逐渐减少。成人教育有别于普通全日制教学教育,其教育对象大多是具有完整世界观的成年人,他们接受成人教育的目的既有接受系统化知识教育取得学历、学位,又有增长专项技能获取专业资格证书。本文在分析总结了成人教育的特殊性的基础上,阐述了成人教育的教师队伍专业素养培养的重要性,以成人教师教育者功能定位视角提出了构建成人教育的教师队伍培养机制,以适应新形势下成人教育改革的需求。 相似文献
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王辉 《黑龙江教育学院学报》1999,(4)
<正> 所谓成人高等教育,指对已经从事工作和生产劳动,具有高中毕业文化程度的干部、职工、农民、教师等进行高等教育,对已经具有大专以上学历的人员进行知识补充和更新的继续教育。 一、成人教育与普通教育的关系 成人教育与普通教育的不同,最根本的就在于它的教育对象。普通教育对象是儿童和青少年,他们的身份是学生,它为国家培养劳动后备力量,为四化建设培养接班人;而成人教育对象是已经构成生产力因素的成年人,他们的社会身份是由职工和其所从事职业中的地位决定的,是在普通教育的基础上对成年人所进行的再教育,它所培养的是四化建设的当班人。成人教育既要完成本来应该由普通教育完成而未能完成的任务,又要完成普通学校所无法完成的任务。它们之间紧密联系,互相配合,彼此衔接,互为补充,都是我国社会主义教育事业不可缺少的重要组成部分。 相似文献
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试论成人教育中的教学过程及管理 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育是一种以成年人为教育对象的专门教育,是我国整个教育的重要组成部分,它具有不同于普通教育的特点和规律。认识成人教育的教学特点,把握教学规律,加强教学过程管理,健全各种制度,对于提高成人教育教学质量具有重要意义。 相似文献
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围绕教学对象进行教学设计——教师培训中的教学设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对现任教师进行现代教育技术培训是我们建设２１世纪现代教育体系的一项重要的工作。教师现代教育技术培训是一项比较特殊的教学任务，培训内容要切合教学实际，教学手段要先进，要求有很高的培训效率。在培训的过程中既要让教师对信息时代教育的新模式有一定的了解，又要使教师具有较高的操作技能。所以，在教学的实施过程中一定要围绕“教师”这个特定的教学对象来选择教学内容，确定教学策略和教学方法。一、教学对象和教学环境的分析首先，我们面对的教学对象是教师而不是学生，我们来分析一下教学对象的特征。教师培训的不利因素：（１… 相似文献
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成人高教英语教学的特征分析与策略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
英语作为一种交际工具,在改革开放不断深化的中国显得越来越重要了。在我国各类教育中外语课几乎都是一门必修课。成人教育中的英语教学,关键是要抓住成人教育的特点,真正将成人教育的平等性、终身性和个性化要求体现在英语教学中,使每一个接受成人教育的人能真正掌握他所需要的英语知识。但是,教师普遍觉得成人英语教学不容易,上课费劲而效果不理想;学生学习也感觉吃力而收获不大。事实上,成人英语教学与大学专业英语和公共英语教学相比有许多不同之处,它是面对不同教学对象进行的一种具有特殊要求的教学活动。进行这样一种复杂的教学活动,… 相似文献
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成人教育专业化进程中教师专业化问题 总被引：2，自引：2，他引：2
在世界成人教育专业化的进程中，成人教育教师的专业化是一个不可忽视的方面。当前我国的成人教育专业化存在的问题主要有：政策法规上未能突出成人教育教师资格，成人教育教师队伍以兼职为主、专兼职结合。成人教育教师思想观念上存在着认识误区，大多未受过专业的成人教育教师职业教育和培训，教学理念落后且理论联系实际能力不强；成人教育教师专业化程度不尽理想。促进成人教育教师专业化的途径有：在政策法规上保障专业成人教育教师的合法地位，制定并完善成人教育教师的继续教育制度，试行成人教育教师证书制度，改革高等师范教育专业设置，加强教师专业化发展的理论研究，建立健全科学有效的成人教育教学评估体系。 相似文献
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论成人教育教师的心理适应 总被引：1，自引：0，他引：1
心理适应是保障个体进行正常学习、生活的基本条件。一个理想的成人教育教师 ,除了需具备高深的学识、丰富的经验、积极的个性心理品质之外 ,还要有健全适应的心理状态。教师的心理适应对学生有着极其重要的影响。成人教育教师的心理适应状况直接影响着成人教育教学的成败。一、成人教育教师的心理适应特征成人教育教师的主要行为体现在成人教育教学工作当中 ,因此 ,对成人教育教师的心理适应性要求也应当主要从教育教学环境以及与学生的关系中来考察。我们认为 ,心理适应的成人教育教师应当具备以下几个特点 :第一 ,满意自己的工作。热爱成… 相似文献
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试论成人教育教学艺术 总被引：7，自引：0，他引：7
教学既是一门科学，又是一门艺术。教学是科学性与艺术性的统一，无科学的教学缺少根基；无艺术性的教学没有活力。法国大作家福楼拜说：“越往前走，艺术越要科学化，同时科学也越要艺术化。”教学中的科学性和艺术性是相互渗透、水乳交融、相辅相成、缺一不可的。 成人教育由于教学对象的复杂性，成人教育教学更应讲究教学的艺术。教学艺术对提高成人教育教学质量与教学效率具有十分重要的作用。 一、成人教育教学艺术的本质 什么是成人教育教学艺术？它的本质是什么？目前看法尚不一致。有的强调知识，认为成人教育艺术就是教师丰富的知… 相似文献
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谈谈如何搞好成人教育教学张志典我从事成人教育工作十几年了，对如何搞好成人教育教学工作，颇有感受，现在谈一点粗浅认识。一、要充分认识成人教育的特点成人教育的对象是工人（农村主要是乡镇企业的工人）和农民，他们都是成年人，因此，与普通学校的学生不同，他们在... 相似文献
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湘西民族成人教育除经济、文化、地理特点与其他地区,特别是发达地区显著不同外,在民族成人心理结构上也具有与其他民族不尽相同的地方,这就是湘西特有的成人教育的环境条件。这样的环境条件下,湘西民族成人教育经过多年的探索和实践,形成了以下几种办学模式。 1.典型示范型 典型示范即通过选典型、塑典型、抓典型、树样板,指导一般,带动全盘。湘西自然条件、经济条件比较差。目前,全州乡镇企业尚处于落后状态,许多乡镇属于“空壳”乡镇,即没一家乡镇企业。根据这一实际,我们采取了办示范,树样板的办法, 相似文献
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作为成人教育的教师,除具有普通教师的一般技能外,还要根据成人教育的特点,“抓重点,破疑点,解难点”,用成人学生最能接受的语言,对所教课程的中心和重点内容进行有针对性的讲授。因此可以说,有成人特点的课堂教学语言,是成人教育,尤其是企业成人教育的一项基本素质。笔者在十几年的企业成人教育的教学实践中,体会到科学准确和精练通俗的课堂教学语言,是达到企业成人教育教学目的的一项基本功。 一、科学的语言是前提。科学来不得半点虚假,教学、作学问尤其如此。企业教师要全面把握教材,吃透主讲 相似文献
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农民文化技术学校是农村脱贫致富的主要教育阵地。在没有独立建校时,不少的成人教育专干想拥有独立的专用校舍,可是有了专用校舍之后,有的却苦于办学规模不足。如何使“农民文化技术学校成为人才培训、生产示范、技术推广和咨询服务的综合性、多功能的成人教育培训中心... 相似文献
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成人教育教师的工作特点体现为教育服务对象个体特征的差异、教育服务的目标与任务的差异以及教育服务方法与途径的差异。成人教育教师之间存在着多重劳动分工,可以从成人教育教师的工作特点和劳动分工,分析其工作特性。在此基础上,探讨成人教育教师的能力构成,包括开拓创新能力、教学能力、管理能力以及科研和反思能力。 相似文献