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1.
吴聪玲 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
语用学是语言学的一个新兴领域,它研究在特定情景中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言.本文从语用学理论着手,探讨其在英语教学中的运用及在教学中如何培养学生的语用能力. 相似文献
2.
"语用学……是专门研究语言的理解和使用的学问,它研究在特定情景中的特定话语,研究如何通过语境来理解和使用语言。"学术界普遍以这样的概念来界定"语用学"这一概念,本文试图立足课堂教学时段,营造语言运用环境,链接学生生活实践,培养学生的语言表达运用能力。 相似文献
3.
语用学是语言学的一个新领域，又称语言实用学，是以特定语境中的特定话语为研究对象，主要研究在不同的语言交际下如何理解语言和运用语言。同一句话的意义会随语境的变化而变化，而变化的因素是语境。话语在具体语境中的意义，即语句本身意义以外的含义，正是语用学研究的内容。人们说话要表达的事物往往不仅限于所说语句本身的意义，[第一段] 相似文献
4.
语用学是语言学的一个新领域,又称语言实用学,足以特定语境中的特定话语为研究对象的．主要是研究在不同的语言交际下如何理解语言和运用语言。语言教学离不开语言理论的指导,要做一名合格的EFL教师,必须对语用学理论进行学习．并贯彻在整个教学活动中. 相似文献
5.
语用学是语言学的一个新兴领域,它研究在特定情景中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。本文从语言学理论着手,探讨其在英语教学中的运用,以及在教学中如何培养学生的语用能力。 相似文献
6.
语用学作为语言学一个新的分支,研究的是语言的实际运用及其规律,研究在特定情景中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言,而且语用原则问题近些年来正成为跨文化交际领域一个热门的研究课题。 相似文献
7.
吴晓利 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(2):67-68
语用学作为语言学的一门新兴的独立学科,是在20世纪70年代才建立和发展起来的,它研究在特定情景中的特定话语,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的过程。语用学现已成为语言研究的主流,是语言学中富有生气的研究领域。语用学研究的对象是交际情景中的话语,即在人们的交际过程中,言语意义的理解和产生。话语意义的研究不同 相似文献
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9.
徐怡 《读与写:教育教学刊》2011,(10):25-26
我们在与英语国家的人士进行交流时,有时会因文化差异而导致交际困难,甚至发生误解。这就需要我们结合文化差异,运用语用学,在特定的语境中,转换原文,使译文更接近目的语的文化,使目的语读者更好地理解。语用学,是语言学一个较新的领域,它研究在特定情景中的特定话语,研究如何通过语境来理解和使用语言。在不同的语言中,根据语境找到更贴切的语言,是语用学所追求的目标。 相似文献
10.
语用学是研究特定情景中的特定话语，研究不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的一门年轻的语言学分科。在其发展的短短几十年里，语用学以其对内在信息的揭示，对语言信息传递在语言学、哲学、信息传播学等领域掀起了一场革命，极大地推动了这些领域研究的进程。本文的讨论只局限于介绍一些与阅读能力培养有关的语言领悟、交际关系密切的语用信息类型及其领悟、交流机制。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2015,(20)
人们的言语对话中存在大量指示词,这也是语言学之语用学最早的研究对象之一。对外汉语教学作为一个较新的学科,涉及到语言要素、语用学、言语技能、人际交往技能等基本语言知识。外国学习者在学习汉语过程中常常出现言语应用不当等问题。本文从语用学角度出发,分析指示语在对外汉语教学中的作用,以期为灵活准确地运用指示语并达到特定的教学目的提供相关启示和借鉴。 相似文献
12.
语用学是语言学的一个新领域,又称语言实用学,是以特定语境中的特定话语为研究对象,主要研究在不同的语言交际下如何理解语言和运用语言。同一句话的意义会随语境的变化而变化,而变化的因素是语境。话语在具体语境中 相似文献
13.
王迪 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):339-340
语用学,即语言实用学,它是语言学中一个新兴领域,它是一门研究如何理解语言,如何运用语言的学科。本文试对语用学在中、英文教学中及实际生活中的应用问题做简要分析,意在使大家对语用学有更清晰的认识。 相似文献
14.
语用学原理在英语阅读教学中的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
邓格红 《常德师范学院学报(社会科学版)》2003,28(1):107-108
理解语言不仅要搞清语言本身的内部结构，更要懂得语言在特定语境中的功能和实际意义。英语阅读教学中运用一定的语用学原理，有功于提高学生的阅读效率和语言交际能力。 相似文献
15.
语用学是研究语言使用者在特定语境中使用语言和理解语言的学科。使用语言不能只关注遣词造句的正误,更重要的是语言在特定语境中的使用是否恰当得体。学习语言的目的是为了应用语言,因此英语教学与语用学有着密切的关系。以语言能力为基础,以语用能力为培养目标,增大语用学原理对英语教学的指导作用,在语用学视角下进行大学英语教学,可以提高学生的语言交际能力,推进素质教育的发展。 相似文献
16.
跨文化交际从广义上包括不同语言与文化背景的人们之间的交际,以及使用同一语言但文化背景不同的人们之间的交际。语用学是研究语言使用者在具体的语境中如何理解和使用语言的一门学科。在跨文化交际中．交际双方不可避免地要运用某一种特定的语言在具体的语境中进行交流．因此,语用学与跨文化交际有着密切的联系。本文探讨了语用学中的“礼貌原则”和“面子理论”在跨文化交际中的应用。 相似文献
17.
从语用学的角度分析英语幽默 总被引：4，自引：0，他引：4
徐晓艳 《安阳师范学院学报》2003,(3):79-81
幽默的产生一方面离不开语言本身的内在规律，另一方面，在很大程度上还取决于语言在语境中的使用情况。语用学的任务就是把特定的话语置于特定的语境之中，来探索在不同交际环境下如何运用语言的规律。本文试就以语用研究的一些基本理论为指导来分析英语幽默，探求语用规律与幽默的关系。 相似文献
18.
张馨 《南昌教育学院学报》2011,26(6):162-162,164
语用学从源起至今几十年,越来越受到当今人们的关注。它作为语言学研究中的一个分支,研究的是在特定的语境下,如何理解和运用语言,达到用外语交流这一目的。本文以俄语教学为例,旨在阐述语用学在外语教学的作用,对外语教学的启示,以此来培养学生的＂语用意识＂,提高学生实际运用外语语言的能力。 相似文献
19.
语用学的任务是把特定的话语置于特定的语境之中,以探索在不同交际环境下如何运用语言的规律。它对对外汉语词汇教学有重要的指导性和启示作用:一是利用语境制约理论,对词汇进行动态分析;二是结合语用交际研究,关注词汇的交际性。作这种探讨的目的是扩大词汇教学的时效性并探索语用学理论与教学实践相结合的有效途径。 相似文献
20.
语用学（Pragmatics）,即语言实用学,研究特定情景中的特定话语（meaning in context）,尤其注重在不同的语言交际环境中,对语言的理解和运用,是语言学的一个较新领域。80年代中期,D.Sperber和D.Wilson（1986）提出关联理论（relevance of theory）,这是语用学理论的发展,从认知心理学的角度,提出语言交际是按一定推理思维规律进行的认知活动。 语用学是“推断语言在语境中意义的学问”（Fa-sold,1993:119）。语用翻译与语义翻译相对应,是一种等效翻译观,是翻译理论中的一个新模式。语用翻译对大学英语翻译教学有切实的指导意义。我们应联系实际学习应用,提高学生对英语的理解和应用的能力。 相似文献