共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
2006年高考综政治试题遵照《考试说明》的要求设计，考查内容的知识结构相对合理，学科内三个知识模块的比例基本稳定；题型结构与2005年一致，保持主客观题两种题型大约5：5的合理比例，第一卷选择题12小题，第二卷为5小题；题目阅读量的减少使学生的思考时间更加充裕：改变选择题的设计形式，从以往以题组为主变为题组与单题相结合．存有限题量中扩大了覆盖面和抽样比例，存具体题目设计上，选择题题目设计的技巧有所提高，全卷较为全面地考查了“是什么”、“为什么”和“怎么办”等不同层次的问题，体现了全面发展的要求，也使考试信度得到提高。 相似文献
4.
5.
在古典小说里．我们常常会看到“太岁头上动土”这句熟语。如《水浒》第二回史进对陈达喝道：“好大胆，直来太岁头上动土。”这句熟语用来比喻触犯有权势的人，自取祸殃。“太岁”是何物，为什么如此厉害?有下面三种说法。 相似文献
6.
高考对古文的考查,一般有四种题：一是考查对文言实词的理解．二是考查对文言虚词的理解．三是考查对选段内容的理解,四是翻译。分值在20分左右。要想考试得高分,古文阅读必须重视翻译;古文翻译,必须重视字词句的落实。古文阅读,一定要让学生过好翻译关。因为过好了翻译关,对文言实词和虚词的理解,对选段内容的理解也就自然得心应手了。翻译不过关,其它皆难办。翻译要过关,必须字字落实到位,不能随心所欲．自以为是。 相似文献
7.
8.
成语的使用是高考常考的内容。2004年《考试大纲》将成语改为熟语．范围扩大了。出题人会从哪些角度进行考查．题目会呈现什么样的特点呢?盘点一下2004年高考熟语，或许能够使我们在准备2005年高考时作到心中有数。 相似文献
9.
10.
高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点．不仅涉及实词、虚词和熟语的运用三项,题量较大,而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用。《考试大纲说明》（广东卷）对该考点的表述是：正确使用词语（包括熟语）,能力要求为“表达应用E”级。具体考查两个层面的能力：（1）正确理解词语,即正确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义;（2）正确使用词语,即能根据语境正确使用词语（包括熟语）等。需要注意的是：考查不仅有使用是否正确的问题,还有使用是否更好的问题;近年各地试卷此题的考查形式越来越多样化,2010年高考也可能出现综合考查的命题,或者在语言运用题中穿插考查。不管命题形式是否会出现变化。大家一定要坚持扎实复习,做好语言积累,以不变应万变。下面分类型讲解应对策略： 相似文献
11.
《考试大纲》是命题和备考的指导和依据，我们一定要花点功夫，彻底把它读透。最好是将今年和去年的两本对照着读，尤其要关注变化之处。如今年语言知识和语言表达部分，去掉了标点符号前的星号，表明本年度的考卷上将出现考查标点符号的题目。另外，将“正确使用词语(包括成语)”改为“正确使用词语(包括熟语)”：正确使用包括正确理解和正确使用两个层面，学生既要判别正误，又要区分优劣；所谓“熟语”主要包括成语、惯用 相似文献
12.
“虚词通文气,实词主文义”,正确理解文言实词是阅读古文的关键．也是高考文言阅读题的第一大考点。
作为考查重点,《考纲》要求“理解常见文言实词在文中的含义”。其明确了高考备考指向：一要过关120个常用实词和课本中出现频率高的词,而非生僻难懂词; 相似文献
13.
14.
《考试大纲》规定，文学作品的阅读，考查理解、分析综合、鉴赏评价三个能力层级。比较近两年的命题发现，今年命题更突出了对“分析文章结构，把握文章思路”和“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”这两个考点的考查，即考查“文章是怎么写的”和“文章为什么这么写”。从题目形式看，问“这样写有什么好处”、“……有什么作用”、“……有何用意”的题目较多。回答这类问题．必须调动自己的知识储备，结合具体内容，用自己的语言组织答案。本文试就散文阅读，列举几种类型，剖析它们的解题思路，归纳一些方法．以期对学生有所帮助。 相似文献
15.
曹仲娟 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):28-29
高考理科综合物理在考查考生基础知识的同时,也着重考查了考生其他方面的能力．而要让这些能力在解题过程中得以充分发挥,首先离不开对题目的正确阅读和理解．阅读理解是正确解题的金钥匙．同学们不妨 相似文献
16.
在2009年全国各省市高考题中，有两道存在型选择题超凡脱俗很有新意，命题以创新意识和能力立意，强化阅读理解，考查学习潜能；重视合情推理，考查直觉思维；妙设问题情景，考查探究意识和创新能力．下面笔者对这两道“存在型”高考创新题进行解法探讨与大家交流． 相似文献
17.
18.
柳福文 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):7-48
中学生有“三怕”：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。怕文言文列在“三怕”之首。但丢弃了文言阅读．就是丢弃了古代文化。丢弃了古代文化，就等于丢弃了另一只眼睛，同时也丢弃了另一条腿。因此，中、高考古文阅读题有增无减，而且花样迭出。如何让古文阅读充满兴趣、焕发生机呢？一篇古文就是一座古墓，打开它．有所发现，才会有所惊喜；[第一段] 相似文献
19.
高俊英 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):30-32
目前，在经过夯实基础知识，掌握基本技能的基础上，同学们对知识的理解和解题的能力都有了大幅提高，但对照高考的选拔要求，仍需精雕细刻，因此高三后期备考复习至关重要．探求高考命题的规律与趋势，我们发现近年高考命题的最大特点是：“试题推陈出新，注重能力立意”．这些题目的物理情景对考生而言都是比较熟悉或似曾相识的，但题目在设计上都有新意，问法上都有创新．很多试题对同一知识点的考查，有的是考查理解能力，有的却考查推理能力或分析综合能力．为此，高三后期的备考复习必须精选例题，注重一题多变，多题归一的训练，强化同学们对基本概念和规律的再认识，培养同学们的联想、迁移和综合分析能力．[第一段] 相似文献