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严志江 《临沂师范学院学报》1992,(4)
从1980年以来,我在初中语文课堂教学方法上作了一些改革,探索出“四步导读教学法”。我首先让学生参与课堂教学方法的改革,征求他们在语文教学上的意见和建议。为达到这个目的,我在初三年级布置了语文课堂教学改革系列作文。如《给语文老师的一封信》、《假如我是语文老师》、《谈语文教学的方法》、《假如这一课我来上》、《我 相似文献
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山东省大面积实施“以训练为主”的课堂教学模式改革实验为了探索尽快提高语文教学效率的途径，近一年多来，山东省正在大面积开展课堂教学基本模式的改革实验，即：破除多年来“以教师讲析为主”的基本模式，而代之以“教师指导下的以训练为主”的基本模式。去年五月，在... 相似文献
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由中央教科所课程教学研究部、上海师范大学小学语文教学研究中心和山东省淄博市张店区教育局主办的“2005年全国小学语文教学‘三课题’经验交流会暨张田若小学语文教学思想研讨会”．于2005年4月14日至16日．在山东省淄博市张店区隆重举行。来自北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广面、云南、黑龙江、吉林、辽宁、安徽、河南、新疆等十多个省、市、自治区40多所“三课题”基地学校代表和山东省淄博市教师代表600余人参加了会议。 相似文献
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我校自2000年起，开展了以“课堂教学创新教育”为主题的学校整体改革实验，2001年4月，被确立为“淄博市创新教育实验学校”和“山东省创新教育实验学校”。三年来随着改革的深入，我校教师业已形成共识：只有创新才有出路，只有创新才有发展。在山东省第二届创新课题研讨会上，淄博十八中被表彰为课题实验先进单位。 相似文献
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由中央教科所课程教学研究部、上海师范大学小学语文教学研究中心和山东省淄博市张店区教育局主办的“2005年全国小学语文教学‘三课题’经验交流会暨张田若小学语文教学思想研讨会”,于2005年4月14日至16日,在山东省淄博市张店区隆重举行。来自北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广西、云南、黑龙江、吉林、辽宁、安徽、河南、新疆等十多个省、市、自治区40多所“三课题”基地学校代表和山东省淄博市教师代表600余人参加了会议。中国教育学会常务副会长郭永福,中央教育科学研究所课程教学研究部主任张,全国集中识字教学研究会会长、全国… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1998,(4)
忠厚的长者求实的学者———记语文教学专家、山东省特级教师吴心田山东程翔凡认识吴心田老师的人,都会给他一个共同的评价：朴实厚道。吴老师１９５８年毕业于上海师院中文系,之后在淄博一中教了三年高中。１９６１年,他被选拔到淄博市教研室任语文教研员,后任教研... 相似文献
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魏书生老师是我国当代著名的教育家，他提出的“一个学科，两条原则和三大部分”的语文“学法指导”理论，不仅为我国语文教学的改革创出了一条新路，也为美术等其他学科的课堂教学改革提供了重要的理论依据。下面，就根据本人的学习与理解，谈谈魏书生老师的语文“学法指导”理论对小学美术教学的启示。 相似文献
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著名小语专家丁培忠先生在总结多年来小语教学改革经验的基础上 ,提出了以“更新教学观念 ,改革课堂教学 ,强化语文实践 ,优化语文环境 ,改革考查办法”为基本框架的小学语文教学整体改革 ,我校于１９９４年参加了此项改革实验。开展实验以来 ,我们在认真学习 ,提高认识 ,转变观念的前提下 ,对课堂教学改革、强化语文活动、优化语文环境、改革考试方法等方面都进行了比较深入的研究和较有成效的探索。实验证明 ,这项改革充分发挥了小学语文教学在提高民族素质方面的作用 ,探索出了一条全面提高语文教学质量的途径。一、改革课堂教学课堂教学… 相似文献
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陶然 《语文世界(高中版)》2002,(4)
朱奉涛校长近影临淄八中是山东省淄博市临淄区的一所市级花园式区属重点中学。连续多年被临淄区教委评为“教育教学先进”单位。２００１年被山东省艺术教育委员会评为“艺术教育先进学校”。“太阳风”文学社成立于１９９４年１１月，现有社员３００多人。由于文学社活动扎实有效，市电台等多家媒体进行了专题报道。文学社和社刊在２０００年分别被全国教育学会中语会文学社研究中心评为全国优秀社团“百家”、全国中学生文学社报刊示范“百家”。更值得一提的是，文学社在学校领导的关心和语文组全体老师的精心指导下，大量阅读课外文学名… 相似文献
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“五步导学”阅读教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的语文教学是以“教”为重点,教学始终在低效徘徊,而现代语文教学则强调以“学”为重心,而且越来越重视学生的“自学”能力的培养,以期达到“自能读书,不待老师讲：自能作文,不待老师改”（叶圣陶语）的高境界,取得课堂教学的高效率。钱梦龙先生提出的以教师为主导,学生为主体,训练为主线的“三主”式教学理论为提高现代语文课堂教学效果,培养学生能力找到了科学的操作方法;语文教材中“课内自读”类课文则为我们创造性开展课堂教学活动,进行课堂教学模式探索,提高课堂教学效率,培养学生自学能力,提供了好的范文。所谓教… 相似文献
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山东省高中语课堂教学改革暨创新教学研讨会于２００２年４月１８日－－２０日在“世界短篇小说之王”蒲松龄故乡淄博市淄川区召开。全国中语会副会长兼秘书长、首都师范大学教授陈金明先生到会祝贺并做现场评课，山东省教学研究室主任、山东省中语会会长王景华先生到会致辞并作重要报告，全国中语会常务理事、山东省中语会学术委员会副主任、特级教师吴心田先生到会做现场评课，《山东教育》主编毕唐书先生到会作学术报告，曲阜师范大学《现代语》编辑部常务副主编桑哲先生、淄博市教育局、淄川区教育局、淄博市第四中学的有关领导出席开幕式。全省优秀高中语教师５００余人参加了会议。 相似文献
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新课改的实施对小学语文老师提出了挑战,小学语文教师不仅扮演着教书育人的角色。作为具体实践者,他们或被认为是改革的推动力量而被寄予高度的期望,或被视为改革的障碍而被要求进行自我改造。因此,我们要将语文教师重新定位为教育主体的“代理人”,课堂教学活动的“总导演”以及引导者和合作者。 相似文献
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几年来，我校按照“双主体育人”思路，推进素质教育，进行了有效的探索。课堂教学，作为实施素质教育的主要时间与空间，列为学校改革的重点。我校通过“以爱育爱”、“以会教会”、“以参与求体验”、“以创新求发展”的探讨，改革了课堂教学，探索出具有自己特色的课堂教学模式。现就语文教学改革，谈一谈我们的观点、做法与体会。 一、转变观念，树立正确的语文教学观 课堂教学改革的关键是教师观念的转变。我校在“双主体育人”办学思路的探索中，通过学习、讨论、实践、总结，帮助广大教师树立了正确的语文教学观，主要是做到了… 相似文献
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近日，由中央电教馆、联想集团共同主办的“共筑校园云平台探索教学新模式”——基于云架构数字化校园建设全国研讨会在山东省淄博市桓台世纪中学成功举办。中央电教馆副馆长王晓芜、山东省淄博市教育局局长赵新法、联想集团全球服务器事业部总经理高文平等出席会议并讲话。 相似文献
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“教学模式”是在一定教学思想指导下,具有一定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构。课堂教学的效益如何,往往取决于课堂结构是否优化。许多优秀教师成功的重要原因便是探索出了优化的课堂教学结构。如魏书生老师的“六步课堂教学法”,钱梦龙老师的“导读四式”,李敬尧老师的“导学六步”,洪镇涛老师的“五步教学法”,等等。马赫穆托夫认为：“课的结构是作为一种有益的组织知识,作为一种指示和标准理论而被人们理解和运用的。”由于不少语文教师忽视了对这种“组织知识”和“标准理论”的研究,课堂教学盲目化、自由化。对课堂40分钟缺乏通盘考虑。 相似文献
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吴心田 《中国小学语文教学论坛》1993,(1)
山东省中学语文教学大型研讨会1992年11月5日至8日在陶瓷之乡淄博市召开,正式代表、特邀兄弟省市代表及列席代表450多人,另有当地听课教师400多人,是山东省语文界的一次盛会。会议主题是:“语文教学如何深化改革,提高效率,为经济建设服务”。主要内容有三项,一是请9个教改先进典型就单元教学、目标教学、加强语文实用能力培养等问题介绍经验;二是邀 相似文献
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在素质教育的课堂教学改革中,“学案”教学已经是课堂教学改革下尝试的一种新的教育教学模式。“学案”教学打破了传统意义上的课堂教学模式,以学案为教学的承载体,在导学的方式中让学生、老师相互配合,共同合作而完成所学任务的这样一种教育教学模式。这样的教学模式改变了老师单纯讲、学生被动听的填鸭式、满堂灌的教学模式,既要保证学生的主体学习地位,又要充分发挥老师的教学主导地位,进而强有力的提高课堂效率。老师要充分的了解“学案”教学的特点,“学案”教学的具体步骤以及“学案”问题的设计等方面的内容。在老师实施“学案”教学中,要转换观念,以学生为本,让学生合作探究、自主学习,进而激发学生的兴趣,挖掘学生的潜能,提高课堂的教学效果。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2010,(4):F0004-F0004
山东省淄博市皇城镇中心小学坚持以“做学生喜欢的老师,办人民满意的学校,创皇小教育的品牌”为目标,以“为学生终身发展奠基,为教师幸福人生添彩”为办学理念,以落实教学常规、构建理想课堂、强化学生行为养成为主旋律 相似文献