共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也.”古往今来,每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置.中华人民共和国的国防是全民的国防,大学生国防教育在国防建设中具有重要的地位和作用.因为，大学校园聚集着国防现代化所需要的大量人才，如果能真正激发莘莘学子对国防建设的责任感和使命感，提高大学生的国防意识和国防素质，使他们在学习中多一份对国防和军队建设的关注， 相似文献
2.
国防意识对于国家的富强和民族的振兴等都具有重要的意义。大学生是我国青年的优秀代表,是我国未来国家事业的建设者和参与者,是我国国防事业建设的捍卫者和生力军。大学生不仅要明白国防教育对于我国的现代化建设的重要意义,同时还要有保卫祖国独立,抵御外国侵略者,捍卫我国国家主权的安全意识,因此加强我国高职院校学生的国防意识教育具有重要的意义。 相似文献
3.
《晋城职业技术学院学报》2016,(3):17-19
国防意识的强弱是国家、民族兴衰的重要标志。大学生是未来国防建设的主力军,他们的国防观念对于维护国防安全意义重大。随着国际安全形势的日益严峻,提升大学生国防意识、增强其国防素质势在必行。本文试图从国防教育模式、师资队伍建设等方面,对提升大学生国防意识提出对策。 相似文献
4.
国防教育是我国高校教育教学必不可少的组成部分。目前,我国高职院校在国防教育模式上主要采取军训教育模式,但是这种教育模式的教育效果一直不太理想。所以,高职院校应当在国防教育的内容及形式上进行进一步研究探索。本文首先讨论了高职院校对学生进行国防教育的深远意义,然后从高职院校教育现状以及高职院校学生特点两个角度出发,探究我国高职院校在国防教育上所存在的问题,并针对这一系列问题提出了定期进行国防知识讲座、开展有关军事方面的游戏比赛、开展英雄报告会、建立与国防有关社团、组织学生参观一些著名的军事景点以及利用网络信息技术等建议及意见,以提高高职院校学生的国防意识,使其积极加入到维护国家安全的队伍中来。 相似文献
5.
<中华人民共和国国防教育法>规定:国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的重要途径.高校的国防教育是指高校通过开展与国防有关的教育活动服务国家国防建设,它与国家的战略需要紧密结合.和平时期,高校的国防教育主要是通过大学生军事训练来实施,以此为围家培养高素质的国防后备人才.大学生军训,主要是对其进行军事基础知识教育和必要的军事技能训练,增强他们的国防意识和国防能力.大学生军事训练对培养国家国防后备人才建设具有重要的战略意义,在国防后备力量建设中有着其它形式不可代替的作用. 相似文献
6.
正高职院校不仅为国家建设提供技术性人才,而且还是国家储备后备兵员和培养预备役军官的基地。在高职院校开展国防教育,既可以激励青少年的爱国热情、增强民族凝聚力,同时能够增强学生的国防意识,对提高大学生的整体素质意义重大。然而,在实际工作中,高职院校开展学生国防教育存在一些问题,主要表现为对国防教育重要性认识还不够、理论与实践联系不够紧密、 相似文献
7.
大学生是未来国防建设的中坚力量,他们国防意识的强弱与国家命运息息相关。对大学生加强国防意识教育,具有十分重要的意义。但我国目前的大学生国防意识教育还存在着一些问题,通过分析形成这些问题的原因,探讨了解决这些问题的对策:提高思想政治理论课的教学实效、加强军事理论课的教学实效、保证军训的教学效果、丰富国防意识的校园文化活动。 相似文献
8.
冯爱霞 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(3):13-16
国防建设是国家安全与经济建设的基本保证。加强国防建设是为了自卫 ,维护世界和平。国防和军队建设必须服从于国家经济建设大局。江泽民的国防建设思想对于我国走中国特色的精兵之路 ,提高国防、军队建设的整体功能 ,加强国防科研、军民兼容程度都具有战略意义。 相似文献
9.
龙湘攸 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(4):196-197
毛泽东非常重视国防建设的战略地位,在建国初期就提出了“一手抓经济、一手抓国防”的方针,确定了国防建设要与经济建设相适应并协调发展的指导思想。同时,他的国防思想具有强烈的民本意识。国防建设是为了保护人民利益;国防建设要动员、依靠全国人民,这些观点正是毛泽东以民为本的国防思想的体现。在新的形势下,学习和研究毛泽东的国防思想,对高校国防教育具有重要的现实意义。 相似文献
10.
11.
12.
13.
张光伟 《连云港师范高等专科学校学报》2011,28(1):78-80
青少年学生是祖国的未来和希望,是国防教育的基础对象。他们国防意识的强弱,直接影响到国防建设的长远发展,关系国家的生死存亡。文章分析了青少年学生国防教育中存在的问题,从重视青少年学生国防意识培养、提高国防教育质量、激发青少年学生的爱军尚武精神等方面,对加强青少年学生国防教育提出了建议。 相似文献
14.
提高民办高职院校学生的国防意识,必须从学生特点出发,将军事理论课整合到思想政治理论课体系中,深层次化解学生"三观"问题;提高军事理论课课堂有效性,充分发挥其在大学生国防教育的主渠道作用;延伸军训成果,探索成立大学生基干民兵连,营造校园"尚武意识";借鉴西点军校"国家、责任、荣誉",培养学生集体荣誉感和国家责任感;全方位、多形式开展国防教育,打造系统化、常规化国防教育新格局. 相似文献
15.
“国无防不立,民无兵不安”。必要的国防历来是关系国家安危的一件大事,是民族精神和爱国主义精神的集中体现,是民富国强的重要标志。自古以来,我国就有爱国、尚武、习武的光荣传统,“国家兴亡,匹夫有责”乃是中华民族的传统美德。今天,党领导全国各族人民集中力量进行经济建设的同时,十分重视和加强国防建设、国防教育和全民族的国防意识。江泽民总书记曾指出：“越是在和平建设时期,越要宣传国防建设的意义,克服和平麻痹思想,增强人民的国防观念。”因此,加强全民国防教育,不仅是和平时期教育人民正确认识当今复杂多变的国际… 相似文献
16.
17.
刘月华 《新疆职业大学学报》2012,20(5):73-75,80
在探查新疆高职院校少数民族学生特点的基础上,有针对性地探讨了增强新疆高职院校少数民族学生国家意识的特殊意义,以期为进一步增强新疆高职院校少数民族学生国家意识培育提供有益的理论借鉴。 相似文献
18.
从在校高职大学生入伍动机谈国防教育 总被引：1，自引：0，他引：1
潘建美 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):16-17
在高校学生中征兵,是落实胡锦涛主席科技强军思想。本文以广东松山职业技术学院在校大学生为研究对象,从大学生入伍的动机,分析入伍大学生的思想特点,了解大学生入伍对高职国防教育的意义,加大高职院校国防教育,培养大学生的国防观念和国防意识。 相似文献
19.
国际化是21世纪全球高等教育的发展趋势,它正在受到世界各国的普遍关注.作为高等教育的一部份,国家示范高职院校的国际化问题日益成为当前高职教育必须面对的前沿性的、亟待解决的重大课题.国家示范高职院校中教育国际化水平不够、人才培养国际化意识不强、国际化视域下的高水平技能人才的培养标准国际化不足,成为国家示范高职院校国际化中的普遍问题.本文从国家示范高职院的国际化理念着手,基于现实国情和院校的实际情况,提出相应的解决方案和建议.以期拓宽国家示范高职院校的国际视野和国际影响力,更好地为行业和地方经济发展培养具有国际化视野的高水平高技能人才. 相似文献
20.
高职院校的军事理论课是落实“立德树人”根本任务的关键课程,应与思想政治教育理论课同向同行,形成协同效应。高职院校军事理论课应围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,以提升学生的国防意识和军事素养为重点,为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。从我国高职院校军事理论课程思政实施的重要意义出发,分析课程思政实施的现实困境,并提出构建高职院校课程思政军事理论课“12345”教学模式及具体实践路径,着力推进军事理论课程思政教学提质增效,以期为全国高职院校军事理论课程思政改革提供案例参考。 相似文献