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杨启亮 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)
●在有关教学目的的各种讨论中,虽然鲜有把热爱作为目的的,但至少可以认为,人们已经感受到它的功能的不可忽视●以热爱为目的教学语文,追求的是非智力的积极的情意境界,这是在语文智力或能力之上的境界●以热爱为目的教学语文,可以超越认识的局限性●以热爱为目的教学语文,可以拓展教学的教育性●以热爱为目的教学语文,可以激活学生的创造性 相似文献
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学生对语文的热爱源自于其对语文知识的热爱,这种热爱是激发学生学习兴趣的最大动力。只有充分发挥学生的主观能动性,才能使小学语文教学达到最好的效果。孔子曾说过：＂知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者。＂ 相似文献
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杨启亮 《中国小学语文教学论坛》2005,(27)
我曾经那样地热爱语文,先是作为学生后来是作为教师,热爱着学也热爱着教,这是我事隔多年还以热爱语文为题写成一篇短文的缘由。我把热爱解释为一种教学目的,实在没想太多的理论依据,也没想太多的关于语文的人文性或工具性。在我看来,唯有热爱着去教去学才会获得真体验,热爱不过是一种积极的情感体验,而情感体验作为一种伴随状态的非理性存在,无论如何也不可能替代理性。我只不过是想把笼统的人文性导向积极,把冷冰冰的工具性导向有血有肉有感情而已。哪里料到它会引发语文教师同仁们的商榷?商榷者甚至还把司马迁、鲁迅们请出来批判我的热爱… 相似文献
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李梦桃 《中国小学语文教学论坛》2003,(12)
拜读《语文教学通讯·高中刊》2003年第1期之后,收获颇丰,受到的启发极大。尤其是特稿《热爱语文:一种教学目的论的解释》一文,站在学科建设的高度,给语文教学从根本上作出了导向性指引,给语文教学以真正的人文关怀,给语文教师提出了最根本也是最崇高的要求———因为只有热爱才是最好的老师,只有热爱才能引领我们踏入语文学习的大门,也只有热爱才能引领我们走进语文深奥的殿堂,无论对于教师来说,还是对于学生而言。而把这一点作为教学目的明确地提出来加以阐释,该文无疑是首创,文章让读者从理论上有了更深刻的认识,从行动上有了更坚实的后… 相似文献
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余映潮 《语文世界(高中版)》2010,(8):7-7
<正>读了李光烈老师的《让学生爱上语文》,心中很有感触。我想,要让学生爱上语文、爱上语文学习,首要的条件是语文教师要热爱自己的语文教学。李光烈就是一位热爱语文教学的好老师。几十年如一日,坚守在教学的第一线。 相似文献
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王忠宝 《中国小学语文教学论坛》2003,(30)
前不久,在《语文教学通讯·高中刊》2003年第1期的“本刊特稿”栏中,有幸拜读到了杨启亮先生的《热爱语文:一种教学目的论的解释》一文。读罢此文,我很佩服杨先生渊博的学识和庖丁解牛式的析理逻辑,但同时,作为一个身体力行、躬耕于中学教坛的语文教师,我有必要明确指出他对语文教育的误解,乃至对语文教学的误导。哪怕我的言说同样存在瑕疵。一、“快乐足球”与热爱杨先生认为:“以热爱为目的教学语文,追求的是非智力的积极的情意境界,这是在语文智力或能力之上的境界。”我不知道杨先生何以判定“热爱”这种非智力情意境界必定高于智力或能… 相似文献
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教师的素质和能力是教学活动的关键。语文教师自身的素养及教学能力越强 ,指导学生进行语文学习和训练就越得法、越得力。他的思想品质、作风气派 ,甚至一言一行、一颦一笑都会在学生心灵上打上烙印。用教师言传身教去影响学生 ,去塑造学生的灵魂 ,这种潜移默化可以说是最佳的教育手段。因此 ,作为语文教师首先应该也必须要有正确的苦乐观和热爱学生的高尚情操。 一、热爱语文教育事业这种热爱 ,一方面来自语文教师对社会主义教育事业的高度责任感和献身精神 ,另一方面也来自语文教育事业本身的巨大魅力。入选语文教材的一批情文并茂的文… 相似文献
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田田 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
小学语文教师需要成为一个富含语文核心素养的个体,在富含语文核心素养的同时,能扫除学生的错误学习心态和方法,帮助学生走上正确的语文学习之路,提升个人的语文学习效率和学习兴趣,教师自然可以收获到更好的课程效果;同时让学生在学习课程时,成为一个热爱学习、热爱进步、热爱发展、热爱进取的人,教师自然可以成为一个更加出色的教师。小学语文教师只有让学生步入正确的学习轨道,才能助其实现个人的进步。 相似文献
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生命意识在语文教学中的显现,不仅是在教学内容中加入生命意识,让学生热爱生命、尊重生命、欣赏生命,更重要的是在教学过程中本着尊重生命、热爱生命的理念,根据生命特有的发展规律开展语文教学活动。 相似文献
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九年义务教育小学语文教学大纲关于思想政治和道德品质教育的教学要求是这样表述的：“在语文教学过程中,使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质的教育;逐步加深热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想感情。”这段话,明确指出辩证唯物主义是思想... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在小学生的教育中,语文教育占着非常大的比重。在小学语文教育中,需要把语文与生活紧密联系起来,让学生在生活中感受语文,再从语文中感悟生活。小学语文教育需要打破传统,更多地激发学生的兴趣,让学生热爱语文,热爱学习。从小学语文生活化进行简单思考,以供读者参考。 相似文献
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语文,是一门人文味道很浓的学科.作为语文教师,应该以提升学生的语文素养为己任.因此,语文教师必须具有综合魅力方能吸引学生热爱语文、学习语文并且学好语文. 相似文献