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我校党支部积极倡导教育公平、教育服务、教育关怀，致力于培养学生的感动之心、感激之心、仁爱之心、体谅之心，为塑造学生健全的人格，卓有成效地开展了党员帮教，校园文化建设、心理健康教育等工作，用实际行动体现了共产党员的模范带头作用，用实际成果展示了党支部战斗堡垒作用。 相似文献
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我校党支部积极倡导教育公平、教育服务、教育关怀,致力于培养学生的感动之心、感激之心、仁爱之心、体谅之心,为塑造学生健全的人格,卓有成效地开展了党员帮教、校园文化建设、心理健康教育等工作,用实际行动体现了共产党员的模范带头作用,用实际成果显示了党支部战斗堡垒作用。用爱心孕育爱心去年下半年,我校参加了第二批保持共产党员先进性教育活动。校党支部围绕如何实现“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”这一目标,组织全体党员进行了学习讨论,在达成共识的基础上布置了一系列的任务,其中重要的一项就是要关… 相似文献
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大家好!我们迎来了党的90华诞。90年来,千千万万个共产党员为了共同的承诺,用自身的智慧创造人类的奇迹,用自身的平凡演绎人类的伟大。一位党员就是一面旗帜,一个党支部就是一个战斗堡垒!我们裕湘小学党支部有7位普普通通的在职党员教师。他们怀着对教育的赤诚之心无私奉献,让青春之花在岳麓教育这片热土上吐露芬芳。 相似文献
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“花”心的辅导员工作,是要我们把多种心志投入到教育学生、引导学生、辅佐学生的点点滴滴当中去。具体讲,就是要用真诚之心,把关爱撒播给每一位学生;用求是之心,将科学与管理引入工作;用爱美之心,使艺术之光照亮工作行为;用不懈之心,让辅导员事业永葆青春。 相似文献
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麻香云是一名从基层语文老师成长起来的学者型校长．2009年任邢台市行知小学校长兼党支部书记。她从教二十多年,捧着一颗对教育忠诚信仰之心,以“知行合一”的特色教育理念,扎实工作,勇于探索,赢得了家长和社会的一致好评． 相似文献
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正宽容是生命的一种韵味,宽容是一种美德,是一种爱。在素质教育大力推行的今天,宽容也是一种教育。教育其实很简单,一份爱心加一份宽容,是教师必备的心理品质,也是提升个人魅力的一种有效方法。拥有了宽容之心,就可以拉近与学生之间心与心的距离,可以走进学生内心深处,去探寻教育的真谛。1.宽容是一缕阳光,照亮学生的心灵。宽容之心来源于对学生的善意理解。教师应该坚信,学生是善良的,对 相似文献
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“我一生只要孩子追随我,我要生活在孩子群中。”冰心老人的这句话是镇江市中山路小学党支部副书记薛翠娣老师的座右铭。25年来,在小学教育的百花园里,薛翠娣执着追求,辛勤耕耘,用质朴的心爱护学生,用诚挚的情感染学生,用精湛的教学艺术熏陶学生,赢得了学生的爱戴,家长的信赖,社会 相似文献
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云南省红河州绿春县第二中学党支部书记、校长张常福,28年如一日,一心扑在教育工作上,将一颗赤诚之心献给了故乡的民族教育事业,受到了各级党委、政府和广大人民群众的赞扬。 相似文献
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职业学校的学生是升不上普通高中的学生,是初中阶段的后进生．是教师眼中的差生。父母心中“不争气”的孩子。由于初中迫于升学的压力,这些学生被边缘化了。他们自信心受挫,认为自己不是读书的料,于是纪律观念淡化。小学养成良好的学习习惯渐渐地丢失了,对教师也不那么尊重了。不少学生成了迷失的羔羊。因此,他们更需要教师帮助、开导,家长的温暖,社会的关爱,使其重新燃起希望之火。为此。我校对一年级新生进行以行为为导向的“感恩之心”“敬畏之心”教育和理想教育,收到了良好的效果。现结合我校的实际谈谈“敬畏之心”教育的点滴体会。 相似文献
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苏霍姆林斯基希望学生用各种美丰富自己的精神世界,关心别人的痛苦和欢乐,像关心自己的事情一样关心别人的命运。要培养出这样的学生,并不是每个教师都能做到的。教师要研究教学和教育过程的每一个细节和微妙之处．需要有育人之心、博爱之心、求知之心、公正之心．以“心”育人。 相似文献
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正著名的教育家陶行知先生说过:"真正的教育是心心相印的活动,只有从心里发出来的,才能打到心的深处。"多年的教育工作让我深深地体会到:教师的教育智慧就如同一盏灯,能够照亮学生的心。我们应用"心"去关爱学生,用真情去打动学生,用真心去理解学生。一、把真情带给学生师德之魂在于"爱",少一份指责, 相似文献
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拥有一颗善于捕捉教育契机的敏感之心,拥有一颗及时实施教育的责任之心,拥有一颗善干开展教畜的智慧之心.
德育,不是简单的"告诉"和传递,更不是生硬的说教和灌输,而是一种熏陶、唤醒、润泽……我们的学生,是一个个幼小而鲜活的生命. 相似文献
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《中小学教学研究》2013,(4):F0002-F0002,F0003,F0004
校长顾伟利简介
大连市高新区第一中学校长兼党支部书记顾伟利,是辽宁省优秀教师,大连市骨干教师,大连语文教学名师。多年来,她曾获得“青年教师素质考核三连冠”“学魏标兵”“大连市优秀教师”“仁爱之师”“学科带头人”“优秀专业教师”“优秀共产党员”等多项荣誉称号。从教18年,重德尚文,培心育人,创造了众多感人的教育佳话。她提倡心灵的教育,带领全体教师用师者的情怀与学识感染学生,用师者的热爱和奉献激励学生,授思想之光,展人性芬芳。她始终把教科研放在首位,用科学先进的教育教学理念引领全体教师坚定不移地走“文化德育”和“情知教学”理论下的“情动五环”教学改革之路,确立了“植养人文气韵,奠基文化人生”的办学理念,让师生用美德润泽心灵,用文化厚重思想,用自主开创人生。 相似文献
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赵士宏 《中国科教创新导刊》2010,(18):228-228
班主任在班级管理上要了解学生,引导学生要用心,会用心,用爱心、耐心、真诚之心去对待每一个学生,用热情之心去对待家长。班主任是学校与学生、家长与学校、家长与学生、科任教师与学生的一条纽带、一座桥梁。不仅要勤于沟通还要善于沟通。以爱为桥,倾心教育,建立一个生机勃勃、团结向上,具有凝聚力的班集体。 相似文献
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感恩教育意在唤起学生对为自己付出而不求回报之人的感激之心,让学生识恩、知恩、感恩、懂报恩。感恩教育是教育者利用一定的教育方法和手段,对学生实施感恩教育,对提高学生的个人素养、道德情操有重要的意义。 相似文献
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费婷婷 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
本文从树自尊之本、固自尊之势、养自尊之心这三方面谈论自尊对学生发展的重要影响。作为教师我们应该用自己的教育热情和教育激情来激发学生的自尊,让自主德育落到实处,给学生生命成长对有效的引导。 相似文献
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爱是无声的语言,是最美的教育。班主任要教育好学生。就要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。只有把学生当做自己的孩子,设身处地为学生着想,才能在与学生的朝夕相处中逐步领略到教育的真谛。用爱心对待学生,必然会激起学生的感激之情,使师生之间感情浓厚,心与心贴在一起。 相似文献