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丰刚 《中小学实验与装备》1996,(1)
自然课导入例说黄州市但店小学丰刚（４３６１０）导入新课是课堂教学过程的第一个环节．在课堂教学中．教师能否从上课一开始就把学生吸引到教学内容上来，抓住学生注意力，激发学习兴趣．直接影响着一堂课的成功或失败，俗话说：“‘一个良好的开端就是成功的一半”。一... 相似文献
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徐国鸿 《中国科教创新导刊》2011,(19):79-79
德国教育家第斯多惠曾说过＂：教学成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感兴趣＂。精彩的导入能点燃学生思维的火花,使学生如沐春风,进入美妙的学习境界,从而为教师完成教学任务奠定良好的基础,是课堂教学的重要环节。 相似文献
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俗话说：良好的开端是成功的一半。一堂成功的思想品德课．有一个扣人心弦的导入，一上课就抓住学生的心．调动学生的积极性和注意力。激发学生的求知欲和学习兴趣．从而自然而然地把学生引入到我们的教学中．使学生积极参与教学活动，定会收到事半功倍的课堂教学效果。所谓导入是指教师引导学生进入课题的切入口和教学内容的联结点, 相似文献
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“教学有法，教无定法。”课堂教学的成功与否．往往与课堂教学组织形式中的导入有直接联系。在课堂教学中，导入法一旦运用得当，既可调动学生学习的自主参与意识，还可激发学生探究的积极性，从而有效地开展教学活动。 相似文献
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课堂导入是课堂教学的主要环节之一,导入的成功与失败直接影响着整堂课的效果。富有启发性的导入可有效激发学生的学习兴趣,促进学生积极思考。生物课堂导入方式多样,哪种导入能有效提高课堂教学效率是需要教师通过实践来检验的。 相似文献
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新课导人是整个课堂教学首要的也是重要的一环．俗话说：好的开头是成功的一半．化学教学不正是如此吗？一个好的导入要使学生明确本课所要学习的主要内容，可以激发学生学习动机的兴奋点，让学生产生强烈的求知欲望，使他们不知不觉地进入“求乐学”的氛围．积极主动地接受新知识．多年来，笔者根据教材内容特点贯彻趣味性、新颖性、启发性、针对性的导入原则，使导入艺术贯穿于课堂的每一个环节，收到了事半功倍的良好效果．现总结如下： 相似文献
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新课导入是课堂教学过程的开始环节,是创设良好课堂教学的重要方面,也是提高课堂教学质量的基石。教师要根据学生的好奇心盛、求知欲强等心理特点,以调动学习积极性为目的,结合教学内容,灵活巧妙地导入新课,可以收到先声夺人的效果。对于中等职业学校生物课程具有操作性强、内容难以理解的特点,学生虽然在生活中了解一些生物知识,但从思想认识上觉得学习内容较难,有畏惧心理。为提高课堂教学效果,激发学生学习本专业的兴趣,培养学生专业操作技能,注重做好新课的导入就能收到良好的教学效果。 相似文献
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教学是一门科学,更是一门艺术．课堂教学艺术是一个整体。作为整个课堂教学的第一个环节——课堂导入是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的重要催化剂．恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此．教师必须在导入新课时千方百计地调动学生的主观能动性．提高课堂教学效果． 相似文献
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一、课堂教学巧设导入语语文教学是和语言文字打交道的，所教的文章也是文质兼美的，而老师面对的对象又是生机勃勃、有思想有感情的学生，这就要求教师从讲课伊始就要以高屋建领、掷地有声的气势来吊起学生的胃口，要求教师根据所教的文章来潜心设计“提神”的导入语。好的导人语能起到感染学生、调动情绪、增强兴趣、引发学生学习积极性、主动性，使学生轻松愉悦的作用。如果每堂课都设置一个恰到好处的导入语，对于提高课堂效率无疑是很重要的。如我讲到《鱼我所欲也｝）一文时设置了如下的导人语：同学们，我们在初中第二册学过了陈毅元… 相似文献
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赵元举 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
导入是课堂教学的重要组成部分。俗话说,良好的开端是成功的一半。教师能否根据教材内容、学生心理特点和认识规律,精心设计好每节课的导入,使学生尽快入境．是教学活动顺利展开并取得成功的重要保障。笔者就初中物理教学导入谈几点个人看法。 相似文献
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导语解题是语文课堂教学的重要一环,是进行课堂教学的第一步。导入新课的设计,是上好一堂课的重要前提之一。从一定程度上讲,一堂课的成功与否取决于导语的设计。而课文导入没有固定不变的方法,即使是同一篇课文,不同的教师也会使用不同的导入法。教师要根据所教学生的心理特点,结合教学内容,采用灵活多样的方法导入新课。下面具体谈谈语文导入的几种方法:一、直观导入为了把教学内容展现在学生面前,让学生迅速感知教材,可以运用直观导入,把教学内容变为具体,可感的东西。笔者在教《小橘灯》时,运用实物来导入,方法简单,效果明显。课前笔者… 相似文献
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生物学是一门实验性学科，生物教师教育教学中，必不可少的利用教学模型、教具、标本、挂图等展示生物形态结构、生理功能等．生物演示教学是指教师在课堂教学中，运用教具进行表演或示范操作，让学生感知，并指导学生进行观察，从中获得理性的认识．根据演示的内容可分为以下五种：[第一段] 相似文献
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俗话说：良好的开端是成功的一半．课堂教学也是一样的道理,课堂导人是课堂的初始环节,虽然所占的时间较短,但却起着重要作用．有经验的教师常会在课堂开始抓住学生眼球,激发学生的兴趣．特级教师于漪说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住．导人是课堂教学中不可缺少的重要一环,成功的新课导入犹如优美乐曲中的前奏,精彩戏曲中的序幕,不仅能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,更能调动学生的学习积极性．因此,教师要结合教学内容采用不同的导入方法,提高教学效果．初中化学是一门严谨的学科,也是非常重要的一门学科,要提高课堂教学效率,教师就要设置精彩的导人,集中学生的注意力,调动学生的积极主动性．那么,化学课堂里有哪些导入方法呢？本文主要结合自身教学实践,就初中化学课堂导入方法谈谈自己的看法与体会． 相似文献
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浅谈生物课的导入艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
导入是教师在新课开始或深化、改换教学主题时说和做的与教学内容有关的一段教学过程。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”精彩的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。因而，生物课堂教学中要重视导入环节。 相似文献
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俗话说：良好的开端是成功的一半。课堂教学中的导入就是教师在一项新的教学内容和活动前,引导学生做好学习新知识的心理准备、认知准备,并让学生明确学习内容进入学习状态的一种教学行为。导入是整个教学活动的开始,直接影响着课堂教学的效果。在高中英语教学中,教师若能对新授内容进行巧妙导入,定能引起学生的学习兴趣,激发其学习的自主性和能动性,取得事半功倍的效果。 相似文献