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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
案例1:女儿要做第二个赵薇刘君茹(女原合肥市建行职员):我女儿晓宁刚满18岁。她从小身材苗条、相貌出众,一直是学校里的文艺骨干。晓宁上五年级时,《还珠格格》播得正火,她被赵薇迷住了,初中毕业后,她郑重地对我  相似文献   

2.
五十七美分     
小女孩站在一个小教堂边,啜泣着,她没法进到那里面,因为里面“太拥挤了”。“我不能到主日学校上课,”女孩哭着对一位从她身边经过的牧师说。看着她破旧凌乱的衣着,牧师猜到了原因,于是牵着她的手走进主日学校,并为她找了个座位。小女孩十分感动,那晚她睡觉的时候一直在想着那些没有地方做礼拜的孩子们。  相似文献   

3.
我是一名幼儿园大班教师,我们班的孩子普遍存在动手能力差的现象。晓宁每次发现自己的鞋带散开了,总是腰都不弯一下就脱口而出:“许老师,我的鞋带散了,你来帮我系,好吗?”我当然很快就能帮他系好。可是时间一长,他就形成了一种很强的依赖心理。这不,他又在叫了:“许老师,我的鞋带又散开了。”“这样吧,老师教你系,好吗?”“妈妈说我系不好,不要我系。”“晓宁,你听过小马过河的故事吧?现在你就当一回小马,自己试试看,准能行!”在我的激励下,晓宁学着系起鞋带来。不一会儿,鞋带系好了。晓宁高兴地说:“老师,我也会系鞋带了。”我连忙夸奖他:…  相似文献   

4.
今天我接待了一位年轻的妈妈,她很伤心地告诉我,她的女儿今年才七岁,入学还不到半个学期,就闹着不想上学,经过再三询问才知道,老师经常对班里的学生冒火生气,样子像斗架的公鸡,眼神凶凶的,学生都怕她。听了这位妈妈的话,我心里很沉重。一个小女孩怀着多么美好的愿望来到学校、来到伙伴中间、来到老师身边,开始全新的校园生活。让人痛心的是,她很快厌倦了曾经向往的学校,甚至极力逃避。不难想象,老师凶凶的眼神给了这个小女孩多么大的心灵伤害。也许因为小学生太顽皮,搅乱了课堂秩序;也许因为他们太贪玩,考试成绩差;也许因为他们太“不知好歹…  相似文献   

5.
上周一早上,我刚到学校,就有小组长陆续来交作业本。我们班的周莉娜拿着一叠作业本来到我身边,我在看书,没有对她太在意。她放下作业本后说:老师,我们组的周晴文不交作业,我也不知道她有没有做。我随口说:你把她叫到这儿来。几分钟过去了,仍没有看见人来,我想可能是上课了,也就没在意。下课后,周莉娜又来到我身边  相似文献   

6.
若梅 《今日中学生》2012,(14):36-37
李小然面对心理老师,轻轻说出这样一句话:"我不愿意回家。"闵老师为她倒上一杯水,默默坐在她身边,用亲切、友善的目光望着她。李小然委屈得眼泪在眼圈里打转。李小然15岁,初二学生。初二的学习压力非常大,而李小然的成绩一直很好,她的烦恼会是什么呢?闵老师在心里画了个问号。"无论在学校还是在家,我都很累。父母一点儿不理解我,他们总认为我没好好学习。在他们眼里,我应该是一  相似文献   

7.
邻居家的艾玲两三岁时是个很活泼的孩子,一见到我总在我身边跑来绕去。现在她已经上小学了,可她妈妈讲从幼儿园开始,艾玲就变得特别胆小怕事了,很难看到她脸上露出笑容。在学校,她见到老师同学都怯生生的,上课不敢发言,回答  相似文献   

8.
邻居家的艾玲两三岁时是个很活泼的孩子,一见到我总在我身边跑来绕去。现在她已经上小学了,可她妈妈讲从上幼儿园开始,艾玲就变得特别胆小怕事了,很难看到她脸上露出笑容。在学校,她见到老师同学都怯生生的,上课不敢发  相似文献   

9.
带中班时,我班来了位叫小婕的小朋友,她长得矮小难看,而且智商偏低,连我与她说话,她都浑身发抖。对这样一个特殊的孩子,我始终采用鼓励的方法,让她在鼓励声中树立信心,健康成长。 排队时,我选小婕做排头。刚开始听到信号,小婕不知所措地站在一旁,我就耐心地告诉她:排头的家就在老师身旁,听到排队信号后应立即到老师身边来。  相似文献   

10.
记得     
记得那是上小学的时候,她叫芸,是我们的语文老师。芸老师白白的皮肤,长长的头发,从她身边经过总能闻到一股淡淡的香味。她说话柔柔的,从不会大声斥责我们,特别是像我这样的好学生。  相似文献   

11.
呼告倾诉     
傅敢泽 《初中生》2007,(7):22-25
呼告本指一种修辞方式,即作者由于感情激动,在叙述或描写中,有意撇开听众或读者,直接对所描述的人或物吐露胸臆。请看魏巍的《我的老师》中的一节文字:“每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!  相似文献   

12.
游丽荣  付建军 《初中生》2015,(26):44-47
呼告本指一种修辞方式,即作者由于感情激动,在叙述或描写中,有意撇开听众或读者,直接对所描述的人或物吐露胸臆.请看魏巍《我的老师》中的一节文字:“每逢放假的时候,我们就更不愿离开她.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样的东西的情景.蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里,对你是那么依恋!”后一句直接对所叙写的蔡芸芝老师说话,让作者胸中那段依恋不舍之情得以充分地表露.  相似文献   

13.
《高中生》2007,(13)
4月6日晴中午吃完饭,我躲在教师楼的楼道里,等着看一眼学校新调来的那位美术老师。她出现了,我心跳加速,开始向前走,走过她身边的时候故意轻轻撞了她一下。"哎呀!"她一声轻呼。我停住,一个劲地说"对不起"。她理了一下头发,笑着说:"没关系。"我趁机说出了那句背了好几天的台词:"您是教初一的关老师吧,我有个问题不知道能不能问您?"一紧张,我忘  相似文献   

14.
记得     
记得那是上小学的时候,她叫芸,是我们的语文老师. 芸老师白白的皮肤,长长的头发,从她身边经过总能闻到一股淡淡的香味.她说话柔柔的,从不会大声斥责我们,特别是像我这样的好学生.  相似文献   

15.
呼告倾诉     
傅敢泽 《初中生》2007,(23):22-25
[技法阐释] 呼告本指一种修辞方式,即作者由于感情激动,在叙述或描写中,有意撇开听众或读者,直接对所描述的人或物吐露胸臆.请看魏巍的<我的老师>中的一节文字:"每逢放假的时候,我们就更不愿离开她.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景.蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!"后一句直接对所叙写的蔡芸芝老师说话,让作者胸中那段依恋不舍之情得以充分地流露.  相似文献   

16.
年轻     
夏日的一天,我穿着花短裙,背着大书包,和伙伴们笑闹着走在去学校的路上。当我经过一位老人身边时,她望了我一眼,那眼神中竟带着些许悲凉。我一愣,从老人混浊的眼中,我突然读出了一份渴望,一份对年轻的渴望。她  相似文献   

17.
正(一)"大家好.我叫贺言殊,无言以对的言.殊途同归的殊。希望日后能和大家好好相处。"话音落下.教室里并没有立刻响起掌声。直到站在贺言殊身边的老师带头鼓起了掌.同学们才反应过来。看着许多人惊疑地交头接耳,贺言殊不以为然地耸了耸肩.走到了老师为他安排的座位上。沈望不可思议地看着缓步走来并拉开凳子坐在她身边的少年——  相似文献   

18.
"现在的老师真厉害!训家长就跟训小孩一样."一位妇女对过路人说,手里领着一个孩子.过路人大概是她的熟人.这位妇女没等她的熟人接话又激动地说起来:"站在老师的办公桌旁,什么'孩子又懒又滑'啦,什么'你的孩子没治'啦,什么'干脆领回家,别上啦!'孩子一无是处,家长也一无是处了!现在,孩子一出错老师就请家长到学校去.难道孩子不好好学,老师就没有责任?"这位家长越说越恼,居然失去了理智,接着脱口说出了几句脏话,站在她身边的孩子一副心安理得的样子.  相似文献   

19.
在学校教师宿舍楼,我和贾老师比邻而居。一天清晨,我打开房门准备去上早自习课,发现贾老师门外站着三位女生,她们每人手里捧着几束栀子花。花香扑鼻,应该是新采摘的。看到我出现,学生们很高兴。有位胆大的女生送给我几朵栀子花,并向我打听贾老师是否在房间里。我敲了敲贾老师的门,她在里面应声了,我告诉她有学生送栀子花来。  相似文献   

20.
正已经有二十多年没有见到高挥老师了,心里有些隐隐的激动。高老师一把握住我的手,拉我坐在她的身边。过了年就是80岁的人了,腿脚利索,还显得那么有生气,根本不像那么大岁数的人,只是稍稍有些发胖。高老师是我在汇文中学读书时的老师,那是五十来年前的事情了,想想,那时她30岁上下,正是风华正茂的年龄,长得漂亮,又会拉一手小提琴,还在学校的舞台上  相似文献   

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