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本文简要回顾了我国对外汉语教学的历史概况，通过对全球“汉语热”、外国留学生来华情况及我国高等教育改革趋势的阐述，说明了对外汉语教学的普遍性及重要性，并结合笔者自身的教学体验，指出了我国目前外国留学生汉语教学中存在的一些问题，最后对外国留学生汉语教学方法进行了初步探讨． 相似文献
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对外汉语教学 ,是把汉语作为外语来进行教学和研究的一门新兴学科 ,也是向世界推广汉语和中华文化最具有潜在影响力的一种方式 ,在我国的对外开放中起着不可替代的作用 ,是一项国家和民族的事业。“培养正确了解中国、对中国友好、懂汉语的人才 ,使汉语和中华文化在更大的范围内得以推广” ,是对外汉语教学工作的具体任务。回顾近2 0年来对外汉语教学的发展我们会看到 ,在我国对外开放的大背景下 ,对外汉语教学事业发展迅速。据不完全统计 ,从 90年代初到 1 998年 ,来华学习汉语的人数已近 2 4万人 ,接受外国留学生的学校已达 30 0余所 ,每… 相似文献
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欧阳万钧 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(4):76-78
目前对外汉语教学方法有很多。但是，怎样才能尽快提高对外汉语教学的水平，迅速增强外国留学生的汉语学习和运用能力，是对外汉语教学过程中亟待解决的问题。“过渡式”教学方法，既可以使学习汉语的外国留学生克服其母语的“羁绊”，又能形成学习中的正迁移态势；而富有实践意义的学习环节，也是有效的辅助手段，对学习效果的提高大有裨益。 相似文献
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汉语的篇章研究方兴未艾,其中衔接研究是一个热点。衔接分为语法衔接和词汇衔接,在对外汉语教学方面,学界对留学生汉语语法衔接方面的偏误问题给予更多关注,而对词汇衔接的偏误研究较少。由于在中国学习汉语的留学生中,韩国留学生占比较大比例,因此解决语法中词汇衔接造成的韩国留学生汉语学习难题便成了当务之急。本文在对对外汉语写作教学现状充分考察的基础上,分析韩国留学生出现这些词汇偏误的原因,并针对这些原因提出一些教学建议,力图为韩国留学生汉语语法教学提供有效的指导。 相似文献
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论过程体裁写作理论在对外汉语写作教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
写作教学长期以来是对外汉语教学中的弱项,怎么能让更多从未学过汉语的外国留学生,在最短时间内能最快最好地学习、掌握好汉语写作呢？如何实现汉语写作教学的最优化？的确是应该认真思考的问题。 相似文献
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王晓雁 《安顺师范高等专科学校学报》2011,13(1):17-19
写作训练对提高留学生的汉语应用能力有非常重要的作用。写作教学是目前对外汉语教学中的薄弱环节,文章试图对叙事短文写作教学中的一些教学原则进行整理分析,希望能为汉语写作教学工作提供参考。 相似文献
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目前,关于汉语写作的研究成果很丰富,但从语篇衔接的角度研究留学生语篇偏误的专著和文章较少。从语篇衔接的角度探讨留学生汉语写作中存在的偏误,以衔接理论为依据,结合前人对语篇衔接与写作的相关研究,分析语篇衔接理论对对外汉语写作的重要意义,能为对外汉语写作教学提供借鉴。 相似文献
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写作训练对提高留学生的汉语应用能力有非常重要的作用。写作教学是目前对外汉语教学中的薄弱环节,文章试图对叙事短文写作教学中的一些教学原则进行整理分析,希望能为汉语写作教学工作提供参考。 相似文献
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回顾与展望--广西师范大学中文系十年对外汉语教学工作的总结和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
广西与越南毗邻,二十世纪50年代曾作为越南留学生的汉语教学基地,培养了大批汉语人才.地理上的优势和良好的对外汉语教学传统,使广西成为越南留学生来华学习汉语的首选之地.加强对越南留学生汉语教学的研究,对促进广西的对周边国家留学生汉语教学的研究,形成广西对外汉语教学和研究的特色,提升广西在国内和国际上的影响,具有重大而深远的意义.加强学科意识和学科建设,提高学术科研水平;抓紧培养对外汉语教学师资和人才,提高教师素质;抓好对外汉语教学的课程建设,提高教学质量是今后应该着重加强的工作. 相似文献
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"用汉字编故事"综合反映了留学生的汉语表达水平,认真研究其中的优缺点对汉语教学有启发意义.本文就一名"一对一"留学生作文加以分析,并结合其他对外汉语写作教学的研究,希望找到一些规律和经验用以指导教学. 相似文献
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对外汉语教学师资力量的强弱决定着一个学校对外汉语教学水平的高低。那种认为“只要会说汉语,就能教汉语”的看法是十分有害的。本文拟从培养留学生汉语交际能力的角度,探讨对外汉语教学教师应具备的综合素质。 相似文献
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汉字历来是留学生学习汉语的一大难题,其中汉字的书写又是难中之难。就如何更有策略地对留学生进行汉字书写教学,提高汉字书写教学的效果进行了研究。探讨了留学生“汉字难写”的普遍心理存在原因及其表现和对外汉语书写教学的特点、对外汉语汉字书写教学的方法对策等问题。 相似文献
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杨绪明 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(1):69-72
对外汉语教学既指直接面向留学生的汉语语言文化教学,也指以培养对外汉语师资和中外文化交流人才为目的的对外汉语专业的教学,二者虽各有侧重但又互相促进。在汉语国际推广的大背景下,对于后者,只有合理设置课程体系,采用恰当的教学方式和多样教学方法,增加实践比重、增强实训环节,才能培养出"厚基础、宽口径、强能力、高素质"的对外汉语新师资,缩短新师资的从教适应期,推动我国对外汉语教学事业的发展。 相似文献
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近年来,来华学习的外国留学生人数迅猛增长,汉语成为世界上学习人数最多的外语之一,根据外国留学生的特点和汉语教学的特点,部分高校正探索建设对外汉语实验室来提高留学生学习汉语的兴趣、增加汉语教学的互动性,从而提高对外汉语教学的质量。探讨了基于互联网+的系列新技术应用于对外汉语教学实验室平台开发的情况,包括翻转课堂和直播、跨平台开发应用、碎片化自助学习、班级师生互动及汉语听说操练效果评价等功能。基于"互联网+"的对外汉语教学实验室平台的实现是现有传统的汉语课堂教学模式的有益补充,实验室的建立也提升了学校汉语教学留学生教育的核心竞争力。 相似文献
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对外汉语教学是针对有着不同背蒂、不同国籍的,已掌握了自己母语的外国人的汉语教学,内容简单,被很多人称为“小儿科”。本文通过对对外汉语教学的基本内容和教学对象的分析．旨在找出帮助成年留学生学习汉语的一些策略和方法。 相似文献
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本文作者尝试把“口语教学生活化”、“口语表达品质化”及“思维模式汉语化”等想法融入到自己的对外汉语初级口语教学中,提出一个适合中、小学年龄阶段的对外汉语口语教学方法,希望通过探索和尝试提高教学效果,使6—18岁的小留学生们的口语水平得到最大限度的提高。 相似文献