共查询到20条相似文献，搜索用时 750 毫秒
1.
2.
以选修课管理与教学为对象 ,提出了选修课质量控制的系统模型并介绍了其运行原理 ,论述了选修课管理的三个准则 ,以此优化选修课管理 ,提高选修课的教学质量。 相似文献
3.
关于进一步加强高校公共选修课管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校公共选修课的开设是我国进一步深化高等教育改革、培养宽口径、厚基础、高素质人才的一项重要举措。经过高校多年的努力已取得了一定的成绩,但在开课数量、学生选课、教材选用、课堂教学质量和考试管理等方面仍存在一些问题。为此,高校应加强公共选修课的过程管理,以保证公共选修课的开设达到预期的效果。 相似文献
4.
为更好探知皖南医学院选修课开设过程中存在的问题,本研究随机抽取2011-2013年有选修课学习任务的学生2315名作为调查对象,对我校选修课自开设、选课、教学、考核、成绩评定等方面存在的问题进行调查,并对调查结果进行整理,分析其中存在的问题,探索问题的成因并找出可能的解决方法.结果显示,我校选修课在课程结构、选课过程、课堂管理和师生认识等方面都存在一些不足,需采取切实的改进措施. 相似文献
5.
对许多学校来讲,开设选修课才刚刚起步,尚处于探索阶段,既缺乏现成的经验,又由于其他方面的一些原因,使得选修课在管理上出现了一些不容忽视的问题。从学校管理部门和管理人员来讲,对选修课的重视程度不够,对选修课内容的宣传讲解以及有关的教学检查不到位,开出课就万事大吉,容易使师生对选修课产生一定的误解和偏见;从教师来讲,对学生的要求不严格,课堂管理、成绩考核等方面缺乏明确性和科学性。笔者对６所学校５２５名学生进行了调查,调查结果表明,有２５．８％的学生不是从自己的爱好、未来发展需要等实际情况出发选择课程… 相似文献
6.
公共选修课存在的普遍性问题1.对公共选修课的地位及重要作用落实不到位目前,高校的各级领导和职能管理部门都普遍认识到了公共选修课在素质教育中的重要地位和作用,公共选修课的工作在各高校中也积极地开展了起来,也取得了一些成绩。但总的来说,效果并不是十分理想, 相似文献
7.
8.
利用网络和数据库技术，我们研究开发了基于B/S模式的网上选课系统这一ASP应用程序。本系统是针对网络教学中的学生、选修课任课教师、教学管理部门而开发设计的选修课网上选课与成绩查询管理系统，实现选修课的网上查询、填报、统计、计算、打印、任课教师管理和高级管理功能，改变过去繁琐的手工填表层层报审的传统做法，不仅方便了同学选课，而且大大提高工作效率。 相似文献
9.
10.
金建 《宁波教育学院学报》2015,17(3):24-26
以宁波教育学院为例,阐述高校教务管理系统的应用功能及其意义。从学籍管理、成绩管理、教学管理、公选课和专业选修课管理和毕业生资格审核五方面剖析应用功能,并进一步提出若干功能优化策略。 相似文献
11.
针对体育选项课学生选课满意度低的问题,文章构建关于体育选项课策略的有约束的、多目标、非线性的组合优化模型,并提出利用进化规划算法有效地求解模型,为科学合理地进行体育选项课选课及网络选课软件开发提供理论依据． 相似文献
12.
论文以建立某高校学生选修课程在线学习系统为例,对UML（Unified ModelingLanguage,标准建模语言）建模在E—Learning（Electronic Learning,网络化学习）系统开发中的应用进行了研究,从UML的概念和特点着手,以某高校学生选修课程在线学习系统的实际开发过程为例介绍了UML在软件开发中的具体应用。 相似文献
13.
三维设计软件的教学与实践适应了机械设计的发展方向。将NX软件融入到人才培养计划中,与专业课程结合,再将Pro/ENGINEER、CATIA和SolidWorks三种软件作为选修课介绍,使学生在掌握三维理念和技能后,进一步拓宽知识范围。最后进行创新实践,从教学方法和手段、教学效果等方面总结。 相似文献
14.
目前,高职院校公选课大多存在课程体系零乱、模块性不强、课程稳定性差等问题。究其因,主要源于公选课多为教师自由申请开设,而学校教学管理部门在教师申请开课前缺乏明确的方向性引导,或虽有模糊的引导但前期规划与后期审核缺位。因此,只有明确公选课在高职院校人才培养整体构架中的地位,大力强化公选课课程体系模块意识,积极推进公选课精品课程建设,并最终建立公选课课程库,才能构建一套完整、系统、科学的公选课课程体系,保证公选课教学与管理的良性循环。 相似文献
15.
高校选修课课程结构的实证分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对国内高校选修课程的第一手数据的统计和分析，得出三点结论：第一，选修课不能等同于通识课程；第二，选修课程总体外部结构平衡，但数量偏少；第三，综合类院校和工科类院校的课程结构有一定的差异。 相似文献
16.
17.
随着高等教育教学改革的深入开展,培养适应社会发展的高素质复合型人才成为高等教育重要任务之一。公共选修课是促进学生个性发展、拓展学生知识视野、提高学生综合素质的有效途径,是高校课程体系的重要部分。但目前高校开设公选课的教学质量不容乐观,本文通过对高校公共选修课内涵的研究,及对其现存问题的分析,继而提出高校需要怎样的公共选修课教材,以及如何建设公共选修课的教材?如何加强公选课教材的管理? 相似文献
18.
郑丽玲 《南昌教育学院学报》2012,(2):91+93
选修课与必修课都是以促进学生个性发展为根本旨趣。引导学生根据自己的个性特点进行选择是选修课的一个基本准则。当然学生必须保证修完必修课的基础上选择选修课的学习。因此,既要合理确定选修课与必修课的比例关系;又要科学指导学生选课。 相似文献
19.
采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,调查了湖北省4所地方高校公共体育选项课的现状。结果表明：体育选项课的开设不能很好地满足学生选课的需求;选项课教学时间较短、选课制度僵化;选项课的开设凸显体育场地、运动设施等教学资源的不足;选项课的开设引起新的“师资”矛盾;选项课的开设引发体育课程目标实现的争论;体育选项课教学管理和考试评价体系有待完善。基于存在的问题,对地方高校公共体育选项课提出了对策建议。 相似文献
20.
关于实施高中化学选修课程的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
选修课程的落实是新课程改革的一个突出问题。理解选修课程模块在整体设计上体现出的提高化学科学素养、发展学生个性、促进教师专业成长等方面功能,成为实施选修课程教学的前提;把握选修课程模块个体之间内在的逻辑关系成为选修课实施过程中的重要环节;走出实践误区,妥善处理好教材、教师、教学、课程管理、课程资源、教学评价等方面的问题成为选修课程切实实施的关键。 相似文献