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职业中专语文教学中的学生口语交际能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
赵晓明 《职业技术教育研究》2006,(4):61-61
口语表达是人们在交际活动中运用的最普遍、最简捷、最有效的一种手段。现在的职校生毕业后，将直接进入竞争激烈的经济社会，他们将面临求职、应聘、公关等各方面的挑战。因此，如何提高职业中专学生口语表达能力，全面提升学生的语言素质，已成为职业中专语文教学的当务之急。 相似文献
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范先佐 《山西教育(综合版)》2005,(11):27-27
用好每一个教师,要从以下几个方面做好工作。一是把好进人关。一所学校,尤其是重点中学,想进来工作的人很多,也很杂,水平良莠不齐。校长在进人的时候,要严格把关,制订好相关规则,要做到“一看、二听、三考、四试用”。“一看”,是指看应聘人员的基本材料,即硬件,选择那些有实力、能适应学校工作的人员;“二听”,是指听应聘教师试讲,每一个应聘教师都必须进行试讲,请专家评审组对他们的试讲进行评估,以考察应聘人员驾驭课堂的能力和处理教材的能力;“三考”,是指由学校出题,让应聘教师解答有关教育教学方面的一些实际问题和理论问题,以考察他… 相似文献
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前不久,著名的甘霖智慧培训机构由于业务拓展需要招聘新人,广告上有这样一段话:“欢迎有挑战精神的应届毕业生加盟。”众多的大学生纷纷应聘。但招聘一结束,却 相似文献
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蒋英 《邢台职业技术学院学报》2011,28(5):7-9
高职教育越来越重视礼仪课程的教学,传统的教学模式已不能适应培养技能型人才的要求。针对礼仪课程实用性强、应用性强的特点,以应聘礼仪教学设计及其运用为例,阐述了教学做一体化模式、多种教学方法和教学手段在礼仪教学中的运用。 相似文献
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寒假里,我有幸到宝洁公司应聘。那段充满了新鲜与挑战的经历,至今仍令我难忘。在此想和大家一起分享,如果我的经历和建议能够对大家有所帮助,我将十分快乐! 相似文献
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上学期以来,南京师范大学已有四百四十多名学生走出校园,应聘担任了中小学学生、学前儿童、自学青年以及职工文化补习、成人高考等家庭辅导教师,受到了社会的欢迎。师范院校的学生应聘担任家庭教师,不仅培养和巩固了大学生的能力和专业知识,而且,在教学过程中可以针对不同学生的特点因材施教,有的放矢地解决学生学习中的疑难,从 相似文献
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目前,中职生在应聘面试和就业过程中存在礼仪不规范的问题。为此,学校可在课程安排、选用和编写教材、教师选用、教师教学等方面改进礼仪教育。 相似文献
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<正>一、教材分析本课例源自吉文林主编、江苏教育出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》。本课题为学习领域五"就业导引"三个话题之一的"求职应聘"的第一学时。它是学生的实践技能课程,在职业生涯规划中起着就业指导的作用,是该课程的重点内容之一。二、教学目标认知:了解求职应聘中必备的基本材料,学会撰写求职书和设计个人简历,熟悉求职礼仪的基本规范。 相似文献
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职校学生毕业后大多直接进入竞争激烈的社会,他们将面临求职、应聘、公关等各个方面的挑战。口语交际能力是他们步入社会后求生存、谋发展的必备能力。但是,不少职校学生大多不爱说话或者不善说话,回答问题前言不搭后语、言不由衷、词不达意,语言基本功底差。有的学生在公众场合以及面试等重 相似文献
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陈虹 《中国科教创新导刊》2013,(29):32-33
Authorware课件制作对教育专业的学生在应聘工作和走上岗位后有很大的帮助,因此,对本门课程的教学提出了更高的要求,本文对本门课程的教学改革进行了深入的思考,从教学方法、教学技巧等方面提出了切实可行的教学改革。 相似文献
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中职学生在校学习三年,其主要任务是学习专业技能。毕业时所遇到的第一难题则是求职应聘,顺利上岗。教师要重视求职过程中的信息收集、科学决策、材料准备、应聘面试、慎重签约等基本环节,指导中职生如何求职应聘。 相似文献
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与德国综合性大学相比,德国应用科技大学具有培养应用型人才为主要任务的鲜明特点。本文阐述了应用科技大学聘任教授的前提条件和教授承担的工作任务。应聘应用科技大学的教授,不仅要具备突出的科研和教学业绩,而且要具有丰富的实践经验。这一严格的应聘体制为德国应用科技大学培养出应用型人才提供了有效保证。 相似文献