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推进“和谐校园”建设是构建“和谐社会”的必然要求，一方面，构建“和谐社会”为“和谐校园”建设提供了持续的动力；另一方面，实现“和谐校园”将直接为“和谐社会”的发展提供智力支持和技术支持。 相似文献
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以人为本 构建和谐校园 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六届四中全会把“构建社会主义和谐社会”作为我国未来一段时期全国上下奋斗的重要目标。2005年3月我国进一步明确提出要构建“和谐社会”。这是一个具有时代性、战略性的重大决策。对于各级各类学校而言，构建“和谐校园”则具有很强的现实意义。 相似文献
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当前．构建“和谐社会”切合民心，符合时势，而“和谐社会”的构建与“和谐校园”有非常密切的关系。教育，是一项公共事业，涉及千家万户；学较，是培养人的专门场所，关系到每一个人的素质。因此，构建“和谐校园”不仅仅是构建“和谐社会”的重要组成部分，更是精神准备和精神支撑。学校．在构建“和谐社会”的全民行动中应该起带头和骨干作用，应该走在前面，也应该作出表率。只有和谐的校园，才能培养出和谐的人；只有和谐的人．才能去构建和谐的社会。 相似文献
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党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确提出构建和谐社会。立足学校、面向社会，构建和谐校园是构建和谐社会的时代要求；立足现实，面向未来，构建和谐校园也是落实科学发展观的内在要求。如果把构建和谐校园当作一个工程来看待，应确立一个什么样的基本框架？构成怎样的一个系统？赋予怎样的内涵？我们的做法是紧扣“发展”、“人本”、“环境”三大要素，努力使其成为协调配合、和谐互动的有机整体。 相似文献
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浅谈建设和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
汪梅英 《中国教育科研与探索》2007,(6):80-81
“和”是一种哲学，“和”是一种道德，“和”是一种艺术。和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态。作为构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园越来越为广大教育工作者所认同和重视。校园作为社会细胞的重要组成部分，是培养未来社会主义建设者和接班人的摇篮。只有能够充分遵循办学规律，促进学生全面发展的学校才能称得上是和谐校园。[第一段] 相似文献
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李深喜 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):2
构建和谐社会,是加深对党的执政规律认识的结果,是全新认识中国特色社会主义的结果,是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。学校是社会的一个重要组成部分,中央提出要“构建社会主义和谐社会”,对学校同样具有重要的指导意义。作为学校工作者应该关注和思考“为什么要构建和谐校园？”“如何构建和谐校园？”处理好这些问题对于我们深化构建和谐校园,加快教育事业发展具有十分重要的理论意义和实践意义。 相似文献
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以人为本，建设和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
魏丽娟 《中国基础教育研究》2008,4(4):5-6
和谐是人类孜孜以求的一种理想的社会状态,“构建社会主义和谐社会”是人们共同的愿望。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量学校教育教学水平的一个重要的方面。 相似文献
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和谐是人类孜孜以求的一种理想的社会状态。“构建社会主义和谐社会”是人们共同的愿望。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量学校教育教学水平的一个重要的方面。几年来，我校坚持把创建和谐校园纳入学校长期发展和总体规划之中，树立“以人为本、以德荣校、特色兴校、质量立校”的办学理念，以和谐发展为目标，全面提高办学质量。在此，结合我校的探索，就创建和谐校园谈几点见解。 相似文献
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推进“和谐校园”建设是构建“和谐社会”的必然要求,一方面,构建“和谐社会”为“和谐校园”建设提供了持续的动力;另一方面,实现“和谐校园”将直接为“和谐社会”的发展提供智力支持和技术支持。“和谐校园”的和谐源于协调和默契,表现为水乳交融的自然状态,营造的是融洽的人际关系,协调的是各方面利益。我国传统文化中有“和而不同”的重要思想,其实质就是倡导不同事物之间的和谐。构建“和谐校园”一直是新昌中学的理想和追求,广大教职工都在思考、摸索,并探索性地推出了一些符合学校实际的举措。一、创建和谐的教育环境所谓教育环境的… 相似文献
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党的十六届六中全会作出了构建社会主义和谐社会的重大决定。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性．构建和谐社会是我国各族人民的共同理想．也是摆在全党面前新的时代课题。社会和谐，教育是基础：教育和谐．学校是基础。因此．教育工作者既要从“大社会”着眼．把构建和谐社会落实到全面贯彻《义务教育法》。培养合格接班人。办人民满意的教育的全部丁作之中：又要立足当前、着眼长远．从“小社会”着手．构建和谐校园，让校园成为师生精神的家园．为促进社会和谐做出积极贡献。我们的体会是：培育学校文化，构建和谐校园。 相似文献
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孙道春 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):57-57,41
党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的重要论断,提出了构建民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处社会的共同愿望。和谐校园是和谐社会的一部分,构建和谐社会,就要从构建校园做起,把构建和谐校园,培养合格人才作为全校师生的共同理想。 相似文献
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高校宣传思想工作应为构建和谐校园发挥作用 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届四中全会提出“和谐社会”这一新的执政理念，并将和谐社会与物质文明，政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会“四位一体”的目标。构建和谐社会，落实到高校，就是要构建和谐高校校园。高校必须把构建和谐校园作为改革发展的重要任务。 相似文献
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党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念，并将和谐社会与物质文明、政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会“四位一体”的目标。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园理应成为当前学校教育发展的一个重要目标，这既是当今时代发展的必然要求，同时也是教育规律的体现。 相似文献
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提升职业道德 构建和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
“和”者，和平、祥和、和气、和睦、和谐之谓也。和能聚力，和能致祥，和能生财，和能兴业，和能旺家……追求“和”的境界是社会共同的目标。党的十六届四中全会之后，“以人为本，建设社会主义和谐社会”成为了时代主题，作为建设和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园，发展社会主义教育，越来越为广大教育工作者所认同和重视。 相似文献
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关于构建和谐校园的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届四中全会提出“和谐社会”这个新概念,并将和谐社会与物质文明、政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会“四位一体”的目标。教育作为社会系统中的重要组成部分,在构建和谐社会中起着奠基性作用。构建和谐校园同时也是教育规律的体现。然而,在目前的中学教育中 相似文献
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党和政府提出要构建社会主义和谐社会,这是加深对党的执政规律认识的结果,是全新认识中国特色社会主义的结果,是改革严放深人发展提出的全新历史性课题。而构建社会主义和谐社会落到学校,就是要构建“和谐校园”。 相似文献
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任何教育价值的出现都有其现实需要的依据。和谐校园作为一种新的教育价值取向，是在中共中央十六届四中全会后，随“和谐社会”的提出而出现的新的教育理念。校园是社会的重要组成部分，是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任。而且构建和谐校园能促进和谐社会的发展，构建和谐社会又能为构建和谐校园提供良好的环境。两者是相互促进的。因此构建和谐校园是时代和人民的要求，理应成为校园人自觉的价值取向和行为追求。 相似文献
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党的十六届六中全会作出了构建社会主义和谐社会的重大决定。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,构建和谐社会是我国各族人民的共同理想,也是摆在全党面前新的时代课题。社会和谐,教育是基础;教育和谐,学校是基础。因此,教育工作者既要从“大社会”着眼,把构建和谐社会落实 相似文献
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曾博域 《中国校外教育(理论)》2007,(3):21-22
构建“和谐校园”深入人心,因为追求、崇尚和谐是中国文化的内在精神和显著特征。构建和谐校园有着重要的现实意义,是建设和谐社会的需要,是落实科学发展观的需要,也是实现学校自身发展的需要;构建和谐校园是个系统工程,最重要的是坚持“以人为本”的思想,要推行个性化教学,实施人性化管理,建设生态化校园,推动全面发展。高等学校作为社会重要子系统,理应运用科学发展观、以人为本的原理,构建社会主义和谐校园来为和谐社会的稳定保驾护航。 相似文献
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文玉花 《石家庄职业技术学院学报》2007,19(5):71-73
建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的客观要求，是保持高校协调、持续、健康发展的必然要求，是实现高校安定团结的基本前提；建设和谐校园要做到“依法治校”与“以德治校”相结合，硬件建设与软件建设相结合，培育大学精神与弘扬时代精神相结合，把握正确的理论导向和倡导学术自由相结合。 相似文献