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本文结合生物学教学实际介绍xmind软件制作概念图,讲述概念图制作过程中核心控件使用。 相似文献
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概念图已运用各科教学领域,本文据多年教学经验,以具体例子描述概念图的制作步骤以及制作过程中的注意事项,提高概念图的制作技巧。 相似文献
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本文介绍使用可视化思维工具Inspiration制作生物学概念图的过程,初步分析了制作概念图的过程和操作技巧。利用Inspiration制作生物学概念图将进一步的拓展师生的学习空间,培养学生的思维能力。 相似文献
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唐丽娜 《中小学信息技术教育》2005,(2):75-76
概念图是一种表达知识的网络图形化技术，是用来组织和表征知识的工具，也是思维可视化的表征工具。在教与学的过程中应用概念图，对于学习者的逻辑思维和创造性思维的培养都有很大的帮助。因此，概念图在教与学活动中有着广阔的应用前景。 相似文献
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张轶 《中学数学研究(江西师大)》2008,(8)
概念图是由美国康奈儿大学诺瓦克(Joseph D.Novak)教授等人提出来的.概念图又可称为概念构图(Concept Mapping)或概念地图(Concept Maps).前者是指概念图制作的具体过程,后者则指概念图制作的最后结果. 相似文献
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一、什么是概念图
概念图又称为概念构图(concept mapping)或概念地图(concept maps).前者注重概念图制作的具体过程,后者注重概念图制作的最后结果.现在一般把它们皆称为概念图而不加严格的区别.概念图是用来组织和表征知识的工具. 相似文献
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面对高中生物学习中出现的问题,在教学过程中,我们可以采用学生自己制作概念图的方法进行尝试解决。概念图的学习,既有助于对知识本身的深入理解,也有助于利用这些知识去理解新知识。 相似文献
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基于意义学习理论的概念图工具开发与运用 总被引：1，自引：0，他引：1
概念图是诺瓦克开发的基于意义学习理论的学习工具与教学方法。概念图的构建以学习者原有认知结构为基础,强调新旧知识的融合和认知结构的构建与发展,制作和运用概念图的过程是意义学习的过程也是知识创造的过程。文章在介绍了概念图的定义特征、理论基础、制作方法之后,阐述了概念图在教学评价、课程设计、远程合作学习方面的运用。 相似文献
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楼青芳 《教学月刊(小学版)》2014,(10)
正复习是数学教学中一个必不可少的环节,尤其是涉及概念复习的内容时,往往知识点多,若在复习的时候只是简单地将知识进行重复,那么学生在学习的过程中,对知识的整理和存取都是非常凌乱的。综观现在小学数学复习课教学中存在着如下情况:以知识点为中心;以做练习为途径;以师整理为主体;以改错题为目的。为此,笔者以为能否把"概念图"作为一种教学策略,让学生来整理"概念图",在收集和整理概念的过程中,找到知识点间的联系;在制作"概念图"的过程中体会、观察甚至发现 相似文献
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概念图及其在数学学习中的现实意义 总被引：10，自引：1，他引：10
概念图是用来组织与表征知识的工具.在数学学习中概念图具有重要的现实意义,它可以激励学习者主动建构概念,培养元认知知识和自主性,激发猜想并检验猜想等.学习制作概念图时,要注意:布置任务的形式由结构化逐渐转向弱结构化;概念图制作时应首先集中在一个主题,然后再与其它概念图或主题相连接. 相似文献
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一、什么是概念图概念图又称为概念构图(concept mapping)或概念地图(concept maps)。前者注重概念图制作的具体过程,后者注重概念图制作的最后结果。现在一般把它们皆称为概念图而不加严格的区别。概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中,然后用连线将有关的概念和命题连接,连线上标明两个概念之间的意义关系。 相似文献
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王立君 《安徽教育学院学报》2005,23(3):27-30
文章首先介绍了一般概念图的六个组成成分:概念、分支、水平层次、同一分支下概念间的连接线和连接语、不同分支下概念间的连接线和连接语、例子;在此基础上,介绍了制作大学力学概念图时对一般概念图所进行的改进措施,而后以大学力学知识概念图实例为基础,总结了制作大学力学概念图的具体步骤;文章以多个大学力学概念图制作的范例为依据,论证了制作大学力学概念图应该遵循的原则. 相似文献
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梁吉 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
根据前期调研发现,如今有很多军事爱好者与兵器爱好者,在这其中也有很多青少年,他们获取军事知识和兵器知识的主要途径是通过杂志、官方网站,但是在这些途径中,都只能单方面地去接受一些知识,不能随意发表自己的意见与看法.所以选择用网页制作软件制作这个《天下军事》旨在为广大军事爱好者提供一个学习交流的动态平台. 相似文献
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化学概念是化学学科基础结构中非常重要的部分,学好概念知识有利于学生化学知识系统化,形成合理的认知结构。本文阐述化学概念的内涵及其在化学学习中的重要性,探讨概念图对学生化学概念学习的影响,采用问卷调查了初三学生化学概念图的制作水平,结果表明学生概念图的制作水平与学生化学概念成绩呈显著性正相关。 相似文献
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基于文献文本的概念图构建方法——以协作学习领域概念图构建为例 总被引：2，自引：0，他引：2
魏顺平 《中国远程教育(综合版)》2008,(2):47-52
概念图是一种有效的知识可视化工具,采用概念图,将使知识易于为学习者及研究者掌握.但在当前知识迅速增长的时代,仅仅依靠领域专家手工构建概念图的传统方式已无法满足需求.本研究以协作学习领域概念图构建为例,提出了一种通过挖掘学术论文来建立概念图的方法,即通过文献文本提取术语,通过计算术语之间的互信息值来建立术语与术语之间的关联,最后借助概念图软件来绘制概念图.研究结果表明,初涉某个领域的研究者利用该方法可以较快地建立起该领域符合客观事实的概念图. 相似文献
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李文庭 《天津职业院校联合学报》2012,(2):99-102
作者在几年的数学教学中,逐步尝试应用概念图,收到了较好的教学效果,从中我也摸索出概念图制作使用的一些方法并总结出概念图在教学中的作用。教师在实际的教学中要重视概念图的作用,合理地运用概念图,最大限度地优化教学,提高教学质量和教学效果。 相似文献
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随着社会的发展,计算机运用到了各行各业。互联网的发展为人们提供了获得丰富信息的途径。在中职计算机网页制作教学中,教师要提高学生的网页制作能力,使他们掌握扎实的计算机基础。由于中职学生的计算机基础较差,他们对网页制作内容学习起来感到困难,教师要从学生的知识水平和能力出发,制定低起点的教学计划,循序渐进地提高学生的网页制作能力,使他们能用学到的网页制作知识建立简单的网站,提高学生的 相似文献