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从学科结构,教材结构到教学结构 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁增贤 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(1):96-98
一门科学的学科结构是由诸多科学事实,概念、原理、定律等按照一定的联系和方法构成的逻辑体系。教材内容之间的主要内在联系即教材结构,教学内容结构、教学方法结构、学生心理结构有机地统一于教学过程形成教学结构。一个合格的教师,要深谙学科结构,要精通教材结构,尤其要创造性地针教材结构转化为适宜的教学结构。 相似文献
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教学的正式结构与非正式结构 总被引：1，自引：0，他引：1
教学的正式结构就是指师生在教学活动中基于不同的地位和职责而形成的科层结构。教学的非正式结构是一种依靠非体制性的规则塑造起来的一种感情或利益交往的空间。教学的正式结构对于教学活动的顺利展开、教师的引导和驾驭具有不可替代的优势。而教学的非正式结构在促进师生间信息沟通、激发学生学习积极性等方面是对正式结构的有益补充。 相似文献
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学生的认知结构在高中化学物质结构学习中起着至关重要的作用。探察分析优化学生的认知结构对其学习物质结构知识的影响,并提出优化认知结构的策略,有利于提高教学及学习效率。 相似文献
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素质结构.教育结构.素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
班华 《中国职业技术教育》1999,(7):54-55
２１世纪的教育，应当是以人为本的教育，是主体性、发展性教育，亦即促进人的素质现代化，以人的现代化促进社会现代化的教育。为了有效地促进人的素质发展，除了对教育改革和发展作出宏观上的科学规划外，还必须探明：人的素质结构，即人的素质整体各个部分及其相互联系... 相似文献
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文章利用社会学结构功能主义的基本观点,分析了改革开放前后我国高等教育治理结构的变化,以及当前我国高等教育治理结构存在的问题之根源:有效治理机制的缺失、传统的大学理念的丢失和社会结构分化进程的滞后。自上而下的制度创新与自下而上的主动建构相结合是塑造我国现代高等教育治理结构的必由之路。 相似文献
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卢茂云 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(3):34-36
本首先介绍了建筑结构的概念，阐述了创造的含义及其重要性，然后就创造性在结构体系的发展中发挥的重要作用予以说明，最后对结构方案的创造性及其具体实施的现实性进行了探讨。 相似文献
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陈剑晖 《南京师范大学文学院学报》2005,(2):24-30
自上世纪90年代以来，随着人主体的解放和散艺术空间的拓展，散的结构也发生了变化，即由原来的单一形式结构演化为情绪结构、意识结构、意象结构和寓言结构。本结合90年代的散创作对这几种结构进行了分析，并进而探讨了散的显在结构和潜在结构。 相似文献
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唐晓鸣 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(3):68-72
以教育结构与经济结构的关系，以及教育结构调节机制和影响教育结构的其他因素。探讨我国教育结构不能较好的适应经济结构的原因，主要在于市场经济条件下的经济结构变化快，而教育体制改革滞后，教育结构调节体系中的计划和市场两种调节机制没有能较好地协同发挥作用，指令性多。盲目性计划多。因势利导发挥市场机制的作用太少。 相似文献
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潘玉华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2000,19(2):108-109
课堂结构体现在教的课堂教学内容与形式两个方面，但它标志着教的思维方式的取向，仍是不断探讨的课题，由于课堂结构的多样性和表现形式多变性，自然会给教提供一个保证教学质量的空间，并促进课堂教学的全面改革。 相似文献
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数学知识的学习往往是从相关情境中获取有意义的信息开始的，并利用这些信息建立相关联系，从而概括提炼出一般性的具有结构意义的数学结论，同时这个过程也是从数学知识形成一般方法的过程.数学知识结构的形成一般都要经历探索、感悟、应用等环节，并在这些环节中，让学生充分体验知识的发生，逐步形成数学的方法结构. 相似文献
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《奥德赛》的结构与潜结构 总被引：1，自引：0，他引：1
包鹏程 《安徽教育学院学报》2001,19(2):72-73
《奥德赛》通过俄底修斯同自然、神、命运之间多重二元对立关系来表现人物的性格 ,同时表现了人与其他各种对立因素间的结构关系 ,也反映了希腊社会中的新型关系及秩序、法则和平等的理性观念 相似文献
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整体性课程结构观与优化课程结构的新思路 总被引：23，自引：0，他引：23
传统课程结构观未能从整体上观照和把握课程结构 ,因而人们在优化课程结构时大多只注重课程结构的形式性改变。整体性课程结构观认为 ,对课程结构应同时从“深度”和“范围”两维去把握 :依前者 ,课程结构可分为“形式结构”和“实质结构” ;循后者 ,课程结构有宏观、中观、微观三个层次。优化课程结构必须在宏观、中观与微观这三个层次上同时关注形式结构和实质结构的优化 ,而且实质结构的优化是整个课程结构优化的基础。 相似文献
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李能武 《康定民族师范高等专科学校学报》1995,(Z1)
教育经济学是一门研究教育与经济相互关系的新兴边缘科学。本文把教育学和经济学有关理论结合起来,论述了经济结构与教育结构之间单一和复合的对应关系及教育结构和经济结构的一些特性。 相似文献
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疑问句在会话结构中对会话结构的意义和形态都有制约功能。本文着重讨论现代汉语疑问句对会话结构的结构形态的制约。我们发现:疑问句在会话结构中的分布位置与会话结构的形态存在十分密切的关系。疑问句在会话结构中的不同分布,使得会话结构呈现出不同的结构形态。经研究,笔者共归纳概括出冰糖葫芦型;链条型;螺旋型;包裹型等几种类型。 相似文献
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世界上一切事物和过程都有自己的结构。职业高中的文化课当然也有其自身的结构。所谓结构,是指在某个系统范围内元素联系的内部形式,是一种不断重复的、相对不变的关系和联系。文化课的结构,就是指一定教材单元体系中一节课的各个要素联系的内部形式。反映了一节课的教学过程及其组织。然而,人们对课堂结构的研究远不是充分的。由于教育界过多地强调“教无定法” 相似文献