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1.
编辑的职业意识和职业精神 总被引：1，自引：0，他引：1
任仲辽 《沈阳教育学院学报》2004,6(4):90-92
高校学报是社会主义的舆论阵地，高等院校是国际国内各种思潮汇聚交锋的场所，高校学报和编辑工作者要以邓小平理论和“三个代表”的重要思想指导、规范自己的工作。高校学报编辑工作者的职业精神由若干要素构成，高校编辑人员应树立这种精神。 相似文献
2.
詹歆睿 《渭南师范学院学报》2012,(9):121-124
高校学报编辑职业的隐附、特殊和繁重,需要高校学报编辑对职业有强烈的认同感,建立在职业认同感基础上的职业规划,表现为高校学报编辑从业的三个不同阶段。只有明确编辑应有的职业素养,并作出合理的职业规划,高校学报编辑才能将人生价值与编辑工作完美结合。 相似文献
3.
高校校报编辑是一项神圣的职业．是社会文化传播的“把关人”、“守门员”,肩负着构建健康向上的社会文化的重任。一名合格的高校校报编辑必须在思想上具有政治意识、责任意识、学习意识,从而充分发挥高校校报营造氛围、凝聚人心、鼓舞斗志的重要激励作用。 相似文献
4.
赵士启 《湖南师范大学教育科学学报》1988,(4)
人们常把编辑工作称之“为他人作嫁衣裳”。这不仅说明了编辑职业的美德,而且更道出了编辑劳动的创造性。刘少奇就曾指出:“编辑工作是一种高级创作。”曹禺也把编辑劳动看作是“从沙里淘出金子来”的工作。这些亲切、诚挚的话语,深刻地揭示了编辑劳动的属性。编辑在对文稿的组选、审读、鉴别、加工润饰,以及发现和培养人才的过程中,需要有很强的创造意识,才能编辑出版好的读物,担负起两个文明建设的重任。本文试就高校学报工艺流程中的编辑创造意识,即选题的决策能力、审稿的鉴识能力、退修稿件的参谋能力、加工文稿的艺术等方面,作一初步探讨。 相似文献
5.
赵士启 《湖南师范大学社会科学学报》1988,(4)
人们常把编辑工作称之“为他人作嫁衣裳”。这不仅说明了编辑职业的美德,而且更道出了编辑劳动的创造性。刘少奇就曾指出:“编辑工作是一种高级创作。”曹禺也把编辑劳动看作是“从沙里淘出金子来”的工作。这些亲切、诚挚的话语,深刻地揭示了编辑劳动的属性。编辑在对文稿的组选、审读,鉴别、加工润饰,以及发现和培养人才的过程中,需要有很强的创造意识,才能编辑出版好的读物,担负起两个文明建设的重任。本文试就高校学报工艺流程中的编辑创造意识,即选题的决策能力、审稿的鉴识能力、退修稿件的参谋能力、加工文稿的艺术等方面,作一初步探讨。 相似文献
6.
饶世权 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,(4):128-132
美国、德国、日本等发达国家高校思想政治工作教师“学者”、“专家”的职业形象与中小学“宣传员”、“社会事务工作者”的职业形象不同。由此启示我们：高校思想政治工作对象工作目标的特殊性,教师专业化的要求等决定了高校思想政治工作教师的职业形象应当是学者、专家;而塑造学者、专家职业形象需要课程设置专业学科化、专业化服务。 相似文献
7.
本文结合国内编辑工作实践,借鉴各国资深编辑总结归纳为编辑应扮演好“狩猎者”、“治疗师”和“双面人”三个角色,试谈在完全市场企业化进程中的今天,编辑应具备的职业操守、素质学养和专业技术能力. 相似文献
8.
网络编辑作为互联网飞速发展催生出来的一种新型职业,市场需求与高校供给之间存在较大缺口。本文试图从我国网络编辑市场需求、已有网络编辑队伍质量和高校编辑出版培养现况三方面来揭示供需错位及不足的现状,指出独立学院编辑出版专业本科人才培养特色可定位于网络编辑方向,进而分析行“网络编辑之路”的优势,最后提出几条可行性策略。 相似文献
9.
“三全育人”是新时代落实立德树人根本任务的内在要求,在阐述“三全育人”和高校辅导员职业能力内涵的基础上,从“三全育人”的视角设计高校辅导员职业能力工作时效调查问卷。通过对多所高职及本科院校的学生进行调查,获取高校辅导员职业能力现状,揭示辅导员职业能力与学生满意度的关系,提出高校辅导员职业能力提升的路径,以期进一步推进高校“三全育人”工作。 相似文献
10.
鞠鑫 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(13):73-77
通过对高校心理咨询师进行职业自我概念、心理契约对其职业倦怠的影响的调查,结果显示：高校心理咨询师的职业自我概念与职业倦怠的“情绪衰竭”、“去人性化”和“成就感降低”均呈显著负相关;心理契约中的“学校责任”与职业倦怠的“情绪衰竭”、“去人性化”和“成就感降低”均呈显著负相关;高校心理咨询师的职业自我概念、心理契约中的“学校责任”是“工作要求”、“工作资源缺乏”影响职业倦怠的中介变量。 相似文献
11.
信息时代对高校学报编辑素质的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
周莹洁 《贵州教育学院学报》2009,25(2):79-81
21世纪是以网络技术的普及为主要特征的信息时代,社会的信息化推动着高校学报编辑工作方式由传统向现代的转变。为此,学报编辑必须审时度势,从“提高学报质量,树立学报品牌”的主旨出发,不断提高自身的政治素质,以及坚守职业情操,丰富社科素养,树立创新思维,增强现代意识和强化法律知识,积极推动高校学报的新发展。 相似文献
12.
蒋玉莲 《南宁职业技术学院学报》2006,11(3):113-116
影响高校学报编辑审稿的心理因素包括思维定势、情感意志、个人信息感知模式、职业心理等等,表现为对学术权威的盲目崇拜、对关系稿的徇私与无奈以及对青年学者稿件的忽视与冷漠等等。因此,落实出版事业的“三项学习教育活动”,完善“三审制”、提高编辑综合素质等等,才能将编辑审稿中的消极心理降到最低限度。 相似文献
13.
《语文学刊:高等教育版》2016,(5)
高校学报是期刊重要组成部分,青年编辑占一定比例。由于初接触编辑工作,青年编辑面临着专业知识不足、职业认同感差、容易被其他事务分心等困难。对于这些困难,青年编辑应该重视个人因素在编辑职业发展中的决定性作用,勤学苦练编辑技能;调节工作心态,进行合理的自我定位;合理安排时间,及时完成任务。 相似文献
14.
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
《学报管理纵横》是1990年10全国高校文科学报研究会在扬州召开的“学报管理学研讨会”的学术论文集。全书40万字,已由辽宁大学出版社出版发行。《管理纵横》共选收58篇学术论文(本刊编辑陈颖撰写的《高校文科学报编辑的职业特点与管理工作》入选)。论文的作者在总结编辑实践的基础上,旨在探讨高校学报管理的客观规律,达到“向管理要质量”、“向管理要效益”的目的。《管理纵横》内容的覆盖面较 相似文献
15.
学报编辑的素质是制约学报质量的一个关键因素.高校学报编辑必须具备良好的政治素养和为他人做嫁衣、甘做无名英雄、牺牲自己、甘做人梯的职业素养;随着信息技术和知识经济的发展,学报编辑还应具备良好的信息意识和观念,丰富的信息理论知识,较高的信息获取和处理能力,同时还要“一专多能”,以“专”为主,“专”与“博”结合,具备综合性的知识结构. 相似文献
16.
2013年,学报同仁从不同角度对学报编辑工作与编辑职业发展进行了探讨和分析。通过对45篇有代表性的文章进行分类、归纳和整理,从学报编辑素质与主体意识、学报编辑业务、学报编辑与作者的关系及学报编辑自我发展与编辑职业倦怠四个方面进行阐述,以期对2013年学报编辑发展研究有个总体的认识,更希望抛砖引玉,引发学报同仁更深入的讨论,以进一步推动高校学报编辑工作,促进编辑职业成长。 相似文献
17.
高校学报编辑的职业素养是一个综合能力的体现,在栏目设置、审稿校对等方面可以体现编辑的功力和水平。基于编辑职业素养的养成、编辑职业素养面临的困境和编辑职业素养的修炼,围绕着编辑的价值认同、职业认同等方面对编辑的职业素养作了初步探讨。 相似文献
18.
高校学报质量是学报编辑的命运所系,高校学报编辑的心理健康直接关系到学报质量,没有良好的心理状态,专业技能则很难发挥。当前高校学报编辑由于社会竞争压力产生盲从心理、职业性质压力产生急躁心理、个人发展压力产生倦怠心理等,为缓解压力、调整不良情绪,高校编辑应分析编辑工作的性质与岗位职责,积极借鉴《道德经》思想,努力将自己塑造成为具备良好心理素养的优秀编辑。 相似文献
19.
王冰 《辽宁广播电视大学学报》2001,(2):46-48
高校科学报是社会主义意识形态的重要组成部分，它必须坚持“三讲”的核心－讲政治这一原则立场，这就要求编辑工作不断加强基础政治理论学习，做到“又红又专”。同时高校科学是社会主义精神明的窗口，它又要求编辑工作讲正气，以展示编辑的道德本色。 相似文献
20.
浅谈学报编辑工作现代化 总被引：2，自引：0，他引：2
吕成学 《山东教育学院学报》2000,15(4):81-83
编辑工作现代化是指编辑主体现代化,编辑技术手段现代化。实现编辑工作现代化是科技期刊作为促进科技成果交流和发展、科技成果转化为现实生产力的需要,是高校学报工作的当务之急。强化现代意识是实现编辑工作现代化的决定因素,“五子登科”是实现编辑工作现代化的必要条件。 相似文献