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民办高等教育的现状与未来一直是教育界和学术界普遍关注的问题。我国应该适度超前发展高等教育尤其是适度超前发展民办高等教育,我国具有独立颁发毕业证书资格的民办高校尤其是民办本科院校,应该坚持教育理念创新、教育机制创新,做大做强。 相似文献
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新世纪的高等教育发展论 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪后半叶 ,中国高等教育取得了长足的发展 ,也经历了曲折的考验。这丰富的实践 ,为广大高教理论工作者和实践工作者提供了极有价值的研究对象 ,为 2 1世纪中国高等教育的发展奠定更坚实的理论和实践基础。诸如 :形成了一整套体现“解放思想 ,实事求是 ,与时俱进 ,开拓创新”思想路线的发展战略观、结构优化观、体制和机制创新观等等。本文将专论新世纪中国高等教育发展必须坚持的若干观念。一、适度超前发展论适度超前发展论 ,完整地表述是 :新世纪 ,我国高等教育必须坚持“与国民经济、社会发展相适应 ,并适度超前发展 ;同时 ,在一些急… 相似文献
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"十五"计划围绕人才工程,响亮地提出了教育要适度超前发展的口号.高等职业教育在整个教育体系中处于为经济建设和社会发展服务的最前沿,它为实现高等教育的大众化扮演着极为重要的角色,新世纪高职教育要抓住机遇,适度超前发展,一是需要政府承担宏观调控的重要责任,保证教育投入的不断提高;二是需要社会各界建立正确的用人观;三是需要高职院校优化教育结构;四是需要教育工作者树立鲜明的职业技术人才观. 相似文献
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沙汉英 《中山大学学报论丛》2000,20(2):102-105,125
此文从可持续发展的本质出发,探讨了中国高等教育可持续发展的含义和战略思路。文章认为,为了实现21世纪中国高等教育的可持续发展,必须确立高等教育适度超前发展的战略,实施素质教育战略,建立可持续发展的学科结构和课程体系战略,改革陈旧的教学内容,改革高等教育的培养方式与教学方法。 相似文献
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更新教育思想与观念促进高等教育跨越式发展 总被引：2，自引：0，他引：2
适度超前发展高等教育是国家实施“科教兴国”战略的一个重要措施。面对迅速发展的高等教育，教育工作必须全面审视高等教育的地位和作用，不断地更新思想和观念，深化教育教学改革，促进高等跨教育跨越式发展。本结合教育发展实际，进行了有益的探讨。 相似文献
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殷志云 《湖南城市学院学报》2001,22(4):109-112
适度超前成为了新世纪教育的一个发展观。实现现代化，必须有教育的超前发展，高等教育应成为超前发展的重点和知识创新的重要方面。这就要求我们继续坚持走可持续发展的道路，树立面向社会、融入市场、贴近地方的大教育观，确保教育教学质量。 相似文献
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论高等教育适度超前与可持续发展的统一 总被引：1，自引：0，他引：1
适度超前成为了新世纪教育的一个发展观，实现现代化，必须有教育的超前发展，高等教育应成为超前发展的重点和知识创新的重要方面，这就要求我们坚持可持续发展的道路，树立面向社会，融入市场，贴近地方的大教育观，确保教育教学质量。 相似文献
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苏北高校服务苏北经济发展的相关思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析苏北经济与高等教育发展的现状可以得知,苏北地区陷入了教育与经济均不发达的不良循环之中。苏北地区要突破教育与经济均不发达的不良循环,必须适度超前发展高等教育;苏北高校要主动服务地方经济,切实履行服务于地方经济建设和社会发展的职能,从而实现高等教育与经济发展的良性互动。 相似文献
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本文从四个方面阐述了现代的高等教育功能不断延伸,其经济功能也由原来的间接作用向直接作用转化,强调适应当前高等教育大众化趋势,建立适度超前发展战略,对经济将产生积极影响. 相似文献
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本文先阐明了高等教育过度化的内涵,接着从四个方面说明了我国存在一定程度的高等教育过度,最后提出了适度超前发展高等教育、做好高等教育规划、完善人才培养机制等解决高等教育资源浪费的对策和措施。 相似文献
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个性化教育在发达国家的发展、本质分析及我国的策略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
孟祥林 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):39-41
个性化教育是在充分认识教育效果基础上所提出的一个热点话题.个性化教育对提高一个国家的国际竞争力存在深远影响.美俄等国通过实施个性化的课程设置、培养个性思维,使得个性化教育得到充分发展,个性化教育的内涵在于从人的主体性、创造性着手,使教育具有针对性.这种教育模式着眼现在、放眼未来.个性化教育、创新教育和素质教育三者是统一的,我国应该通过发展研究型教育推进个性教育的发展. 相似文献
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This article examines how certain contextual factors explain levels of education attainment and participation amongst youths in 30 European countries, whilst also exploring the scope for action of education policy when dealing with these issues. Through simple OLS regressions, we first evaluate the impact of a group of contextual indicators on the percentage of the population aged 20 to 24 having completed at least upper secondary education (education attainment) and the number of students aged 18 as a percentage of the corresponding age population (education participation). Secondly, through multivariate OLS analysis, we identify the net impact of some of these factors on the levels of education participation of 18-year-olds. The results show the significance of three factors: low-skilled occupation, the structure of public spending on education, and the importance of vocational education programmes in secondary education. 相似文献
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教育供给与教育需求之间的严重失衡现象,导致教育竞争过度并诱发“应试教育”现象,使得教育竞争向更加无序和背离教育目的的方向发展。扭转“应试教育”现象的根本出路在于大力改革与发展教育事业。用人制度的变革、考试制度的变革等举措能配合抑制“应试教育”现象。 相似文献
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Moral education can be received from the film Beverly Hills Chihuahua.In the modern time,moral education is believed to be in the first place on all-around education in schools.Family education is the key factor that have an effect on the quality of one’s moral ed ucation.Responsibility education and gratitude education are believed to be helpful in moral education Setback education for the youth is also emphasized in our time.The environment is very important for the moral development. 相似文献
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任何一种教育现象，孩子越少在其中感觉到教育的意图，它的教育效果就越大。隐蔽化教育就是按照这条教育规律．让学生在无意中受到启发，从而取得良好的教育效果。本对隐蔽化教育的四种表现形式进行探讨。 相似文献
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普通高中教育的健康发展,在内在质量上应体现为普通高中教育性质的充分体现与使命的全面落实。在多维度认识视野中,当代普通高中教育是再生产“普通人”的普通教育,是为“未完成人”终身发展奠基的高层次基础教育,是九年义务教育后移进程中的大众教育,是主动适应受教育者升学与就业需要的预备教育,也是基于准成年人身心特征的多样化选择性教育。当代普通高中教育的上述性质与使命集中指向素质教育。全力推进素质教育是提升普通高中教育质量与文化品位的惟一正确选择。 相似文献
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梅汉成 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(1):32-38
俄罗斯教育体系至今仍保留着前苏联的特色,因为国家投入不足、形势变化多端、人口持续下降等客观因素,教育受到了巨大的冲击.最近几年俄罗斯教育开始复苏,各项指标持续上扬,一些新的改革措施也不断出台与实施.俄罗斯教育正努力融入世界教育体系. 相似文献
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丁相平 《山西大学师范学院学报》2009,(5):126-128
教师教育中应试教育的出现是令人深思的,它与功利主义的教育价值观、单一的以分数来选拔的制度设计、教师教育理论的不成熟密切相关。只有在这三方面同时获得转变与提高,教师教育才能迎来自己的春天——全面提高教师素质,促进教师专业发展。 相似文献