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1.
王树洲 《无锡教育学院学报》2006,(Z1)
教育理论课程学生厌学,教学效果不佳,其原因之一是任课老师重“言传”而忽视“身教,”甚至“言行不一”。教学过程中,教育理论课程任课教师,既要“言传,”给学生讲授知识,还要“身教,”以自己的教学作示范。教师的示范教学可使学生同时获得直接经验和间接经验,帮助学生理解掌握知识,并体会教育理论的实践意义。教育理论课程教学活动中,任课教师要有强烈的“示范”意识,并在自己的教学行为中体现出来。 相似文献
2.
《文学教育(上)》2021,(5)
正对于教师来说,在给学生展开相应课程教学活动的时候,容易陷入一个误区,那便是给学生教学只需要将课程知识传递给学生,让学生形成一定的课程知识学习思维便算是完成教学任务了。虽然说这样的思想观念也不能说完全是错的,但实现随着时代的发展,仅仅秉承着这样的思想观念给学生展开相应的教学活动是不足够的,毕竟现在的社会对于人才的要求越来越高。学生在学习的过程中,既要让学生掌握相应的课程知识,实现思维学习意识上的发展,又要结合当前环境形势,给学生开展并落实相应的教育工作,实现学生的全面发展。伴随着这些年来社会的发展,对当前的学校课程教学提出了渗透心理健康教育工作的要求。之所以需要在课堂教学工作中,渗透心理健康教育工作, 相似文献
3.
朱桂友 《中学政治教学参考》2011,(6)
课堂知识和课程知识是两个不同的概念。课程知识是指国家课程标准、国家课程、地方课程、校本课程呈现给学生的知识,通俗一点讲就是指教材知识。课堂知识是指教师在课堂上呈现给学生的知识。由于课程的法定地位及其权威性,课程知识应该作为学校教育教学的主要载体,应该成为学校场域教育教学活 相似文献
4.
思想品德课程是一门综合性课程,它的教学内容是以儿童的生活为基础,目的是通过生活教育儿童形成良好的品德和高尚的情操。作为思品授课的教师,要关注儿童的生活点滴,联系教材内容,以最直观的教学给学生以感受和教育,并在活动教学中让学生学会感悟。在教学中,我尝试从找、说、 相似文献
5.
《考试周刊》2019,(29)
学习新课程标准以来,对于特教课程的实施我有切身的体验,对于自己的教育教学也有了更清晰的思路。可以说对于我们的培智教育教学我们一直是在研究和探索中前行,如何给这些孩子更适合、更实用、更有效的教育,一直是我们探索和思考的重要问题。我们的全育课程是基于我们的生存教育基础上的教育。从分科教学到综合课程,一步一步走来,如何更适合学生的认知水平,如何更好地指导学生生活,如何能让学生接受和进行更全面有效的教育,新课程让我们能更好地基于学生选取教学内容,更全面的给予学生生活化、合适化的教育和训练。我们课程的设置是以综合课程为基点,同时又解决综合课程中出现的问题,是较以前更完善、更有利于学生学习和发展的课程;全课程教育并不是仅仅涉及课程的一种新的模式,它是一种新的课程与教学的模式,是一种更系统、更成熟、更完善的教育模式。 相似文献
6.
思想品德课程是一门综合性课程,它的教学内容是以儿童的生活为基础,目的是通过生活教育儿童形成良好的品德和高尚的情操。作为思品授课的教师,要关注儿童的生活点滴,联系教材内容,以最直观的教学给学生以感受和教育,并在活动教学中让学生学会感悟。在教学中,我尝试从找、说、 相似文献
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8.
俄罗斯高中的分科教学体系给学生提供了更多的选择性,其数学课程的分类为我国高中教学课程标准的完善提供了借鉴。俄罗斯高中教学课程分为基础课程、分科课程、选修课程三种类型,不同课程的教育标准、教学水平和教学时数是不同的。 相似文献
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俄罗斯高中的分科教学体系给学生提供了更多的选择性,其数学课程的分类为我国高中数学课程标准的完善提供了借鉴。俄罗斯高中数学课程分为基础课程、分科课程、选修课程三种类型,不同课程的教育标准、教学水平和教学时数是不同的。 相似文献
11.
李万良 《中国校外教育(理论)》2010,(5):103-103
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给一处或多处学生的教育。笔者对远程高中数学学习中影响学习效果的因素进行了分析,并提出改进远程高中数学学习中影响学习效果的对策。 相似文献
12.
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。 相似文献
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小学科学教育的实施需要得到广泛的课程资源的支持,课程资源对于科学教育至关重要。本文以"校园科技场馆"为例,论述了课程资源开发和建设给小学科学教育教学理念和实践带来的"课程观"、"学生观"、"教师观"、"学习观"和"教学观"方面的革新。 相似文献
14.
新基础教育课程改革给中学教育教学带来了新观念、新气象,也给我国课程研究带来了新的动力和新的队伍。随着课程改革向纵深发展,新课程所倡导的师生平等对话,师生互动教学,以学生为主体的教育方针的贯彻,传统的师生之间的关系、教学方式、学生的学习方式,正发生着根本性的变化。而对 相似文献
15.
林俐 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):75-76,83
高职院校学生面对的安全威胁因素越来越多,给学生带来诸多安全风险,也给学校安全教育与管理工作带来重大挑战.当前,部分高职院校"大学生安全教育"课程存在学校重视不够、课程教学理念陈旧、学生实践效果较差等问题,通过改革课程管理方式、教学内容、教学手段、考核形式等措施,使课程教学取得良好教学效果.为了促使课程教学改革持续实施,充分发挥课程教学改革效益,需要学校在政策、师资、网络等方面提供切实保障. 相似文献
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随着教育信息化的深入,博客作为一种新型的交流媒体被引入到课程教学,给个人学习、教学与管理等提供了新的发展思路。开放教育课程体系强调学生自主学习为主,教师引导为辅,在教师、学生、资源、平台的四维互动中,形成良好的交互作用。基于此,从课程博客的构建、模式和具体案例应用三个方面,对开放教育课程博客进行探讨,并对在开放教育课程教学管理过程中,如何运用好这一技术应做的几方面工作进行了一定的总结。 相似文献
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课程改革给中小学教育带来无限生机。更新教育观念,转变教师的教学方式和学生的学习方式,建立三维教学目标是新一轮课程改革追求的崭新目标,也是新一轮课程改革所要解决的又一问题。 相似文献
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随着我国信息技术的快速发展,计算机网络技术已经得到了突飞猛进的发展,成为我国经济建设和教育的重要手段.在教育过程中,积极使用网络课程进行高中信息技术教育,已经成为高中信息教育的重要组成部分.高中信息技术教师在进行教学的时候,要注重网络课程的教学方法,给学生建立良好的网络课程系统,让学生能够在宽松的环境中进行网络课程学习.一、网络课程的教学构成信息技术高中网络教学的主要内容是将信息技术的知识 相似文献