共查询到19条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
目前,国内外大学教育学院虽然在办学定位、组织机构、学术研究、人才培养、社会服务等方面不尽相同,各有特色,但也存在一些共同之处,如都致力于培养高质量人才,都积极进行学术交流与科学研究等。我国教育学院应进一步加强改革,在国际性战略的推动下实现错位发展、优势发展与科学发展;积极引进与培养具有国际竞争力的人才,形成团队,为学院发展打下坚实基础;用国际性理念建立精干高效的管理、教学与研究机构,努力打造具有国际水准的一流的教育学学科。 相似文献
2.
佘曙初 《兰州教育学院学报》2013,(4):24-25,28
义乌在经济贸易国际化发展的同时也带来了旅游的国际化,主要体现在义乌境外游客多、出境旅游人数多、义乌长住外国人多。义乌旅游逐渐形成了商贸旅游、购物旅游、会展旅游齐发展的态势。义乌国际化程度的不断提高,对国际性旅游人才的要求越来越高。随着义乌国际贸易综合改革的推进,义乌需积极建立国际性旅游人才的培养体系,培养一批具备一定国际视野、懂得国际规则、具有一定跨文化管理和沟通能力的中高级旅游人才。 相似文献
3.
香港是一个国际性的制造业中心、贸易中心、航运中心、金融中心、旅游中心和信息中心。它的进出口贸易、海洋运输及货柜码头、轻纺工业产品、银行业及黄金买卖、股票交易等,在世界上都占有重要地位。有关人士认为,香港经济之所以能在国际竞争中迅速发展,其重要原因之一就是香港的高等学校面向世界,重视培养国际开拓型的人才,这些人才具有国际经济头脑和国际战略眼光,熟悉国际市场,具有较强的应变能力。他们能最大限度地发挥香港的优势,利用国际经济发展所提供的有利条件,不断改善经营管理,积极开拓国际市场,使香港经济不断 相似文献
4.
教师教育学院模式是当前高师院校进行教师教育模式改革的重要举措之一。教师教育学院的角色应定位于专门的教师培养机构、教师教育研究机构、教师专业发展基地、教师资格认证机构及师范院校与中小学互动的桥梁;教师教育学院模式在具体实施中应积极推行四阶段人才培养方案,构建双栖型教师队伍、超市型课程体系、实践型教学模式及互动式运行机制。 相似文献
5.
6.
李平 《河北师范大学学报(教育科学版)》2011,13(4)
近年来大学英语教学与研究中的跨文化教育主要是以文化知识和交际技能的习得为主,鲜见对通过文化教育进一步实现英语学习的"人文性"和"育人性"即培养大学生国际视野,国际胸襟的研究.国际性人才应当具有跨文化的生存能力,即有与国际对接,交流、沟通的能力,同时也应当具有全球视野,全球胸怀.在英语教学中,只有实现了其功用性及育人性,才能真正把大学生培养戍国际性人才. 相似文献
7.
论国际教育和国际人的素质 总被引：13，自引：0，他引：13
在科技与信息迅速发展的今天,世界已融合为一个整体,一个国家的政治、经济、文化、教育及环境都与国际社会密切相关,自然、社会、人、教育共处于一个大系统中,它们是互相依存、互相制约、互相促进的。培养具有国际性眼光的人才,以增强国家在国际社会中的竞争力已成为各国教育改革的主题。 相似文献
8.
9.
田辉 《大学.研究与评价》2010,(4):26-32
发展留学生交流事业、通过国际通用型人才的培养提高教育国际竞争力,为国际社会做出重要的智力贡献已成为知识经济时代各国人才发展战略的重要组成部分。改革开放30年来,通过留学生的派遣与接收,促进了我国的大学等教育机构的国际化进程,进一步强化了高等教育国际竞争力,对中国文化的传承与发展起到了积极的促进作用。 相似文献
10.
11.
建设一流本科教育是当前高校为国家战略服务的重任。一流本科人才培养的核心特征是创造精神与创新能力。要培养创造性人才,需要优化人才培养方式,特别是要构建多元化的课程体系、推行研究性的教学方式尤其重视本科生参与科研、搭建丰富多彩、宽松自由的非课堂教学空间。人才培养方式的优化,须依赖优良的高校内部治理。通过强化学术权力弱化行政权力、实行校院两级分权治理、学生参与管理、行业精英介入人才培养过程等学校内部治理,促进和保障一流本科教育培养出创造性人才。 相似文献
12.
胡艳 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):28-34
我国的教师教育制度、形式、体系正发生深刻的变化,大学教育学院的功能定位关系到开放的教师教育体系的健康发展。民国时期大学教育(师范)学院功能是:培养多方面的教育人才(学科教师、教育科教师,教育研究人员、教育行政人员);承担教育研究和服务地方教育。发达国家和地区大学教育学院的功能主要是:培养中小学教师;学术研究和传递;社会服务。当前我国大学教育学院的功能应该是:直接培养学科教师和社会需要的各种教育人才;繁荣和深化教育科研;加强社会服务。 相似文献
13.
被誉为世界物理学圣地的英国卡文迪许实验室、号称美国现代高科技摇篮的贝尔实验室和助推日本迈入诺贝尔奖获奖大国的物理学精英苗圃仁科研究室,都积极倡导原创性研究,其实验室的科学家不断斩获诺贝尔自然科学奖。这些著名实验室特别注重用独特的教育方式实现学术传承和研究创新:首先,作为人才高峰的学术大师以高瞻远瞩的学术领导力和享誉国际的学术声望吸引已有一定学术影响或学术潜质的人才来实验室工作,构筑坚实的人才高地,并以此奠定人才高峰与人才高地良性互动的基础。其次,实验室自由愉悦的组织环境、风格不同的正式与非正式沙龙,共同营造了良好的科研氛围。这种科研文化能够激发研究灵感,使实验室保持领先的优势地位。最后,老师对学生的研究引领和学术提携能有效实现学术传承,而大师们自觉的举贤让能有效地鼓励后学晚进努力超越前辈先进,实现良性的新陈代谢,使实验室充满生机与活力并始终走在科学研究的前沿。 相似文献
14.
本文在总结国外研究型大学基层学术组织特点的基础之上,以西安交通大学为个案进行调研,发现目前学校基层学术组织建设中存在以下突出问题:"院、系"层次责权不够明晰,管理重心仍然过高,管理幅度较大,直接影响管理效率;学术权力与行政权力相互制衡不足;在基层学术组织中的教育教学有边缘化倾向,人才培养、科学研究和社会服务的关系尚需理顺;基层学术组织的构建范式多样化。为此,本文提出进一步完善研究型大学基层学术组织、提高大学的管理质量和运行效率的政策建议。 相似文献
15.
学术报告是科研工作必不可少的部分,更是展示科研工作水平的重要方式。依据科研报告自身特点,针对目前科研报告中常见的问题,阐述了做好科研报告需要注意的内容,主要包括：结构组织、报告前准备、讲述过程三部分10个方面。结合实际科研工作和人才培养的过程,提出了提高学术报告能力的建议和措施：举办自由学术报告会,定期进行科研汇报多参加学术讲座与交流等。这些措施在培养学生的实践过程中起到了很好的作用。最后以诗词形式总结了做好学术报告需要注意的几个关键问题。 相似文献
16.
科学创新人才培养的内核在于引导大学生对科学精神、科学文化、科学本质进行深度体悟,形成合理的科学观。科学创新人才培养与科学观的养成具有内在的统一性。传统科学观简化了对科学的认识,抑制了大学生的科学思维和科学想象。对于我国科学教育而言,设置独立的科学史课程、创建跨学科的人才培养平台、改革学业考试制度、加大科研创新考核比例是更新大学生科学观的着力点。 相似文献
17.
西部地区社会经济的发展，取决于本地区人力资源开发。而高素质的人才培养，则是推动西部地区社会发展的最佳途径。目前西部地区高等教育存在着资源配置不合理、规模偏小；科研力量薄弱、传统学科偏重、应用学科不足；基础人才过剩、高精尖科技人才缺乏等问题，为了适应西部大开发的实际需要，应扩大西部地区高等教育的部分办学自主权，促进西部地区高等教育办学规模、学科建设诸方面的快速发展，使之更好地服务于地区社会经济的发展。西部地区高等教育应为全面建设小康社会做出应有的贡献。 相似文献
18.
浅议高校学报对我国科学研究事业的作用 总被引：2，自引：1，他引：1
牛怀岗 《渭南师范学院学报》2008,23(6):76-78
高校学报作为反映高等院校教学科研的窗口,积极地引领着学术潮流,有力地推动了学科建设,成功地培育了科研创新团队,为社会培养了大批科学研究人才,促进了社会的进步和繁荣。 相似文献
19.
张兆华 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2002,(1)
本文从理论与实践的结合上,阐述了教育学院学报办刊的宗旨:把学报办成本校教师和本地中小学校长、教师发表科研成果的园地、社会主义的文化阵地和学术交流的桥梁;教育学院学报的三个特色:学术性、师范性和地方性;学报的两个效益:学术效益和经济效益。 相似文献