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西方校本管理政策的新自由主义经济学基础探究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出
校本管理政策是20世纪80年代以来在西方影响广泛的一项教育政策,最早可追溯到60年代中后期澳大利亚首都直辖区（ACT）的改革,后波及美国、英国、新西兰、加拿大等许多国家和地区.校本管理政策涉及的核心问题是“放权”，但为什么20世纪80年代以来许多西方国家都先后实施了“放权”的教育政策呢？这仅属于巧合还是有其内在逻辑？同时，这种“放权”的教育政策与同期作为主流意识形态的新自由主义经济思潮又是什么关系呢？ 相似文献
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一、校本管理的缘起与界定校本管理是伴随着20世纪80年代以来西方学校改革运动而出现的一种全新的教育管理理论。它起源于20世纪70年代美国的德克萨斯州,80年代中期逐渐演化成一场波及全美的教育改革运动。之后扩展到大部分发达国家和地区,成为影响当今世界各国学校管理改革的重要管理理念。概括起来,校本管理产生和兴起的背景有如下几方面。首先,长期以来传统外控式的上级教育机关高度集权的学校管理体制(科层结构的教育管理体制)被实践证明了是许多教育问题的根源。比如:教育系统的官僚化,科层化造成了整个学校制度的异常庞大,臃肿,人浮于… 相似文献
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一、校本管理的缘起与界定 校本管理是伴随着20世纪80年代以来西方学校改革运动而出现的一种全新的教育管理理论.它起源于20世纪70年代美国的德克萨斯州,80年代中期逐渐演化成一场波及全美的教育改革运动. 相似文献
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校本管理理念自20世纪80年代以来,在西方教育管理领域有着重要的影响。出于借鉴的目的,此文主要对西方校本管理理念进行了述评,指出目前我国校长负责制实施中存在的问题,在此基础上,提出完善我国校长负责制的几点浅显的想法。 相似文献
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校本管理(School-BasedManagementSBM)的发展是教育界近年来的重要事件之一。它首先由美国兴起,之后波及大部分发达国家和地区。美国、加拿大、英国等开展了多种形式的校本管理,新西兰和澳大利亚把校本管理作为国家教育政策来实施;我国的香港、台湾等地区20世纪80年代以来也广泛推行校本管理,到了90年代,大陆也深受影响并迅速“热”起来。这种趋势的导因有很多,但本文只从社会制度视角对校本管理这股潮流的发生、发展及其可持续性进行探讨。一、相关概念的界定1.社会制度“制度”是我们经常使用的一个词语,在我国古代它是礼俗的总称。如… 相似文献
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校本管理(School—Based Management SBM)的发展是教育界近年来的重要事件之一。它首先由美国兴起，之后波及大部分发达国家和地区。美国、加拿大、英国等开展了多种形式的校本管理，新西兰和澳大利亚把校本管理作为国家教育政策来实施；我国的香港、台湾等地区20世纪80年代以来也广泛推行校本管理，到了90年代，大陆也深受影响并迅速“热”起来。这种趋势的导因有很多，但本文只从社会制度视角对校本管理这股潮流的发生、发展及其可持续性进行探讨。 相似文献
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一、校本管理的价值取向校本管理起源于20世纪70年代美国的德克萨斯州,80年代中期逐渐演化成一场波及全美的教育改革运动。之后扩展到大部分发达国家和地区,成为影响当今世界各国教育管理改革的重要管理理念。在价值取向上,校本管理明显吸收了20世纪中后叶在西方国家产生并兴起 相似文献
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20世纪80年代以来，西方许多国家开始在高等学校推行弹性学习制度。这实际上是一种新的人才培养模式，如今这种模式已成为世界上许多国家高等教育政策的一个主题。 相似文献
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样或那 《山西教育(综合版)》2006,(3)
校本管理是伴随着20世纪80年代以来西方学校的改革运动而出现的一种全新的教育管理模式。校本管理起源于美国,之后波及到大部分发达国家和地区,成为影响当今世界各国学校管理改革的重要管理理念。近年来,我国对这方面内容的介绍也比较多,有个别学校已经引进其管理模式对学校进行管理。但也有很多学校为了装点门面,翻新学校管理理念,大力宣扬本校实施了“校本管理”,以为“校本管理”就是增大校长权力,学校什么事情都由校长一人说了算。殊不知,这是对校本管理的亵渎,或者是一种异化。校本管理实际上是指学校管理权力分散化,实施学校管理共同… 相似文献
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从比较的角度看“校本管理”与“校长负责制” 总被引：2，自引：0，他引：2
在校本研究、校本培训、校本课程和校本管理等各种各样的“校本”活动进入我们的视野 ,并逐渐为教育界人士接受的同时 ,本文试对西方国家推行的“校本管理”与我国在 2 0世纪 80年代中期实施的中小学“校长负责制”作一比较 ,并试图阐明 :“校本管理”和“校长负责制”都是学校内部管理体制改革 ,二者有相同的地方 ,也存在一定的差异 ,我们目前要做的并不是大力提倡“校本管理” ,而是要在实行“校长负责制”的基础上 ,借鉴校本管理的某些经验来进一步完善校长负责制。一、“校本管理”———西方国家学校内部管理体制改革“校本管理” (Ｓ… 相似文献
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从比较的角度看“校本管理”与“校长负责制” 总被引：3，自引：1，他引：3
在校本研究、校本培训、校本课程和校奉管理等各种各样的“校本”活动进入我们的视野，并逐渐为教育界人士接受的同时，本文试对西方国家推行的“校本管理”与我国在20世纪80年代中期实施的中小学“校长负责制”作一比较，并试图阐明：“校本管理”和“校长负责制”都足学校内部管理体制改革，二者有相同的地方，也存在一定的差异，我们目前要做的并不是大力提倡“校本管理”，而是要在实行“校长负责制”的基础上，借鉴校本管理的某些经验来进一步完善校长负责制。 相似文献
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“校本”是随着新课程的逐步推进而渐渐成为一个热门话题的。在新课程推进过程中强调“校本”，既是对20世纪80年代以来国际教育重建运动的一种回应，也是新课程推进到一定阶段、取得一定成效后对学校发展提出的必然要求。 相似文献
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校本培训是20世纪80年代西方国家针对大学、进修院校的培训脱离中小学教育教学的实际而提出的，具有鲜明的特点和突出的优势，探索校本培训的新模式是构筑教师发展平台的关键所在。 相似文献
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探索校本培训模式构筑教师发展平台 总被引：1，自引：0，他引：1
校本培训是20世纪80年代西方国家针对大学、进修院校的培训脱离中小学教育教学的实际而提出的。具有鲜明的特点和突出的优势，探索校本培训的新模式是构筑教师发展平台的关键所在。 相似文献