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事业单位实行绩效工资改革对于提高员工的工作自觉性,并促进事业单位自身的发展均有积极意义.本文通过分析当前事业单位绩效工资改革中存在的问题,对如何更好地在事业单位推行绩效工资提出了相应建议. 相似文献
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奖励性绩效工资分配“适当拉开差距”既是国家对奖励性绩效工资分配的价值引领,也是奖励性绩效工资分配的本质属性。如果奖励性绩效工资分配没有差异或差异非常小．奖励性绩效工资的制度就失去了存在的意义。 相似文献
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事业单位岗位绩效工资改革中的激励问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
自2010年1月1日起,事业单位将全面实行岗位绩效工资改革,这次意义深远的薪酬改革将积极推动我国事业单位发展。本文就如何在事业单位中,通过在岗位绩效工资改革中实施有效激励,创建公平的工资分配制度来推动事业单位绩效管理进行探讨。 相似文献
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<正>2006年,国家启动了改革开放以来第三次全国性的工资制度改革。事业单位建立了旨在"鼓励努力工作"的岗位绩效工资制度,实行工资分类管理。作为特殊事业单位的高校也相应地执行岗位绩效工资制度。高校教师的工资由此分为岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四个部分。 相似文献
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自义务教育学校绩效工资改革实施以来,如何制定科学合理的绩效工资方案成为政府和学校管理者面临的一个难题。本文以广西壮族自治区A小学为个案,分析了学校现存绩效工资方案存在的主要问题,如不符合义务教育教师工作特点、没有体现绩效工资本意、无法调动教师积极性等。完善义务教育学校绩效工资制度建议国家专门设计义务教育学校管理人员的岗位工资序列,与教师岗位工资相区别;明确各级政府责任,建立省级统筹的绩效工资增量的财政保障机制;学校对教师采用"现场一次性奖励"的绩效工资形式,替代基于成绩的计件工资计划;在绩效工资分配中应完全体现个体绩效,不应再设置基础性绩效、职务工资等与绩效无关项目。 相似文献
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基于人力资本特殊性的高职教师绩效工资改革 总被引：1，自引：0，他引：1
缋效工资改革是目前事业单位正在逐步实施的一种新的激励约束机制,事业单位在绩效津贴分配总量固定的前提下,需要设计出一套行之有效的绩效工资实施方案,从而发挥其应有的激励约束作用.从人力资本理论的角度,详细地分析了教师人力资本的特殊性及其与绩效工资的关联性,进而对绩效工资实施方案的设计进行了理论性探讨. 相似文献
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王菊芳 《川北教育学院学报》2014,(1):28-30,168
高职院校绩效工资分配是事业单位工资分配中的重要组成部分,建立合理的绩效工资分配方案对于促进高职教育的发展具有十分重要的意义.本文揭示了高职院校绩效工资改革实施中存在的问题并针对问题提出了相应的绩效工资分配对策. 相似文献
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难题之一：如何打破“新平均主义”魔咒？
孔陶（本刊记者）：为了提高教师待遇,调动教师工作积极性。我国政府首次推出“绩效工资”制。“绩效工资”制实施以后,由于种种原因,出现了事实上的“新平均主义”,如何看待这种现象？怎样才能使“绩效工资”制成为推动教师队伍建设的积极有效的力量？ 相似文献
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高职院校绩效工资改革难点探析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄国斐 《闽西职业技术学院学报》2012,14(4):11-14
高职院校绩效工资改革是国家事业单位绩效工资改革的组成部分,在改革实施过程中存在着对绩效工资的认识不到位,绩效工资总额的核定并不高,绩效考核机制不科学,绩效工资配套措施不完善等难点。高职院校绩效工资改革应树立绩效工资的正确观念、加大对绩效工资的投入、健全绩效考核机制、科学设岗和合理确立分配模式,从而加快建立新型的绩效工资制度,进一步调动高职院校教职员工的积极性和创造性。 相似文献
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“通过实施绩效工资,我省农村教师工资普遍高于城市教师,有的地方甚至增加幅度还比较大。现在,许多大学毕业生愿意去农村任教,优秀的农村教师也愿意留在农村了,以往希望通过考试进城的农村教师也明显减少了。绩效工资政策促进了城乡师资均衡。”浙江省教育厅副厅长何杏仁说。 相似文献
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奖励性绩效工资是事业单位岗位绩效工资制度的重要组成部分,有着鲜明的绩效导向,具备“活”与“变”的主要特征。高校在实施奖励性绩效工资制度的过程中,存在绩效评价的“双刃剑”效应、政策公认度不高、政策信息不透明、管理主体责任不清、管理效率不高等问题,在一定程度上制约着制度激励作用的充分发挥。从善治理论的合法性、透明性、责任性、有效性等四个维度审视高校奖励性绩效工资制度的问题根源,针对问题提出优化策略,以期为高校奖励性绩效工资制度不断完善提供有益借鉴。 相似文献
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《中国教育报》评论员 《云南教育》2010,(3):14-15
党中央、国务院高度重视义务教育学校实施绩效工资工作,决定从2009年1月1日起率先实施。在事业单位实施绩效工资,是推进事业单位收入分配制度改革的重要内容。在基本工资之外设置绩效工资,将其作为事业单位工作人员收入的重要组成部分,主要是为了体现事业单位的特点,促进搞活内部分配, 相似文献
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孟祥印 《语文月刊(学术综合版)》2012,(7):94-95
2011年12月19日《浙江在线》发表了《事业单位工资改革绩效工资关键绝非重回大锅饭》的文章，摘录如下几句：记者走访得知，目前事业单位从业人员收入状况良莠不齐，但普遍存在工资外收入项目繁多、比重很大，且以“暗箱”操作为主，分配不透明。 相似文献
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“教育改革进入实质性阶段,医药卫生体制改革强势推进,绩效工资全面实施……学校、医院等事业单位职工利益格局正面临深刻的变革,工会怎么办？” 相似文献
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自2009年以来,我国事业单位绩效工资改革已经进入到全面开展时期.然而,在事业单位绩效工资改革仍存在着诸多问题.从绩效工资之于事业单位适用性、绩效工资改革之于实践中的弊端、改革复杂性、监督缺位以及改革环境不到位等角度对存在的现象进行深入剖析,提出加强贯彻绩效工资改革理念、坚持社会公益性原则、抓好绩效考核环节、处理好三大关系以及加强法规法制建设等对策建议来促进我国事业单位绩效工资改革的发展. 相似文献
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义务教育阶段学校实施绩效工资分配制度,能够深化中小学事业单位人事制度改革,建立科学合理的激励机制,促进教师的自身发展及学生的全面进步,也推进了素质教育的继续发展。但是现如今县级中小学教师绩效工资体系并不健全,对县级中小学教师绩效评价的研究相当薄弱,缺乏公正科学的绩效评估方法。因此,如何更好地完善对县级教师绩效工资的考核成为目前研究的重点。 相似文献
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高等院校实施岗位绩效工资研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王晋龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):88-90
高等院校实施岗位绩效工资是我国事业单位人事制度改革的一个重要环节.本文通过对我国高校岗位绩效工资实施办法的研究,考察高校教师教学、科研和服务工作量的分类标准及构成,探讨高校教师工作量及岗位绩效的评估问题的争论及其实质,为我国制定高校教师岗位绩效工资政策提供必要的参考. 相似文献
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人力资源和社会保障部、财政部、教育部今年初联合下发《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》．明确“义务教育学校实施绩效工资分配改革,建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度”。从中可以看出。教师“绩效工资”分配的主要依据是绩效考核结果。也就是说对教师评价——教师绩效考核问题又被重新高标准地提了出来。目前,从各地来看,主管部门和学校普遍感到制定具体的实施细则比较难．以至于此项工作还没能正式实施。 相似文献