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校训乃一所大学的文化名片，是学校教育理念、办学风格的高度概括，也是全校师生员工共同的价值追求，通过濡化一代代学人而成为一种大学精神，在大学的办学实践中发挥着巨大的作用。反观当前我国众多高校的校训，不难发现其存在以下问题：缺与变、同与俗、虚与患、混与全，因此，我们的大学应当回归教育的本原，提炼出个性化的并为大家所认同的校训来。 相似文献
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幼儿爱国主义教育的基本原则李道佳编者按：中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》已于９４年下半年向各地印发。本期我们设置“幼儿爱国主义教育研究专题”栏目，旨在引导大家来探讨这一很有研究价值的问题，并帮助大家更好地实施纲要。所刊发的三篇文章各有特点，李道佳... 相似文献
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教育问题的对象或事物是研究者依据自身的兴趣、价值判断与价值选择提出教育问题确立的。教育研究过程中,教育问题所针对的对象生成与发展同人的价值判断与选择无关时,研究者应处于教育问题所针对的对象之外,教育问题所针对的对象生成与发展有着人的价值依据时,研究者应进入对象;当研究目的是揭示教育问题所针对的对象中非价值因素构成时,研究者应处于教育问题所针对的对象之外,研究目的是揭示与介入价值因素时,研究者应处于教育问题所针对的对象之内;研究资料静态情形,研究者的立场应根据研究目的选择研究立场,研究资料动态情形,实证主义价值中立式的研究,研究者处于教育问题所针对的对象之外,人文主义价值无涉与价值介入式教育研究,研究者处于教育问题所针对的对象之内。 相似文献
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早期教育的价值现在已经被大多数人所接受,欣喜之余也略感忧虑,虽然大家都在谈早期教育问题,但某些认识并不尽科学,有予以澄清的必要。早期教育相对于学校教育而言,它是一种超前教育。这种教育是对滞后性传统教育观念的一种突破,从母腹到坟墓或从摇篮到坟墓的 相似文献
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关于建国后教育价值取向问题的思考王卫东，石中英目前，教育学界对教育价值取向有两种理解：一种是指社会主体在把教育作为一种社会客体的情况下，根据自身生存和发展的需要对教育客体进行价值设定、价值预期时所表现出来的意向或倾向。这种价值设定、预期实际上也就是一... 相似文献
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黄菊美 《北京师范大学学报(社会科学版)》1985,(6)
<正>究竟怎样认识教育的作用？怎样看待教师的劳动？怎样评价教师劳动的社会意义？怎样衡量教师劳动的价值和对社会的贡献？这些是值得探讨的问题，也是为根本上解决教师地位待遇所必须解决的认识上的问题。这些问题解决好了，教育事业的兴旺发达、四化建设的持续发展，才真正有望。 相似文献
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价值冲突是当前我国社会生活诸领域所面临的一个不可忽视和回避的问题,学校教育中的价值冲突问题自然也不例外。学校教育中的价值冲突渗透和体现在学校教育活动的各个环节之中,它的外在表现是不同行为者在行为选择或评价上的差异与分歧,其根本则在于行为者行为选择或评价所依据的价值差异。学校教育中的价值冲突大体可以划分为两种不同的类型:一类是不同价值逻辑之间的冲突;一类是同一价值逻辑内部不同价值选择优先性的冲突。 相似文献
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朱怡 《南通师范学院学报》2004,20(4):132-135
思想道德教育价值是思想道德教育价值客体能满足思想道德教育价值主体特定需要的关系，其实质是价值主体在感受思想道德教育活动的功能、属性、作用、意义、地位、影响的过程中，与价值客体之间所建立的关系。思想道德教育价值包括正价值、负价值和无价值。无论是道德教育还是思想教育，其行为事实是实然的，教育目标是应然的，实然与应然之间的关系如何，人们便应该如何行为，这是思想道德教育活动体现价值的过程逻辑，也即思想道德教育的价值逻辑。 相似文献
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什么是一堂好课？——课堂教学评价标准研究述评 总被引：7，自引：0，他引：7
什么样的课是一堂好课，向来是教育决策者、教育研究者和教师关注的焦点问题。但是，正如“什么样的知识最有价值”一样，对于好课的评价标准也是仁者见仁，智者见智。从评价的一般意义上看，任何评价本质上都是价值判断的过程，教学评价就是评价主体在事实基础上对客体的价值所做的观念性的判断活动。 相似文献
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<正>对于当前的教育而言，学生的思维培养是非常重要的。老师除了要对教材上一些现代化的知识进行讲解之外，还应该深入实际，重视传统文化的教育与融合。传统文化所包含的是优秀的文化内容，也是古圣先贤的智慧结晶。从当前的社会发展情况来看，传统文化的教育价值是非常高的。本文主要针对小学语文教育中传统文化渗透和融合的相关问题进行分析。 相似文献
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教师的教育公平意识与学生的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
教育公平是教育基本普及之后面临的一个重要问题，随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。导致教育不公平的原因有二：一是制度性原因，二是价值性原因。目前大家共同关注的以制度性原因为多数。如果说解决制度性原因产生的不公平需要政府的行为，那么解决价值性原因产生的不公平更多的则是教师应该承担的责任。 相似文献
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许杰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(5):39-42
21世纪的教育，是以人为本的教育，是主体性、发展性教育，这也是基础教育所确立的新基础教育价值取向。用以新基础教育价值取向为核心而形成的新的教育质量观、学生观、人才观及评价观来指导教育实践，必将会减轻学生的学习负担。 相似文献
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冯丽 《西安文理学院学报》2004,19(3):77-78
教育教学资源是个很广义的概念。计算机教育资源非常的广泛、丰富，但也存在一些问题，本仅涉及目前大家关注的热点一计算机教育网络资源问题，谈点看法。 相似文献
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张超 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
体操是中学体育教育不可缺少的教学内容,在学校体育中占有相当大的比例,健身价值是其他项目不可取代的。目前体操运动在中学的开展状况并不乐观,安全是大家所关注的焦点问题。本文从安全视角下对初中体操教学的必要性作深入的分析,与大家共同探讨。 相似文献
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教育是奥林匹克主义的核心内容，是贯穿奥林匹克运动的生命线，是奥林匹克运动的精髓。现奥运会对举办地乃至整个国家不仅带来了经济价值、科技价值和社会价值，也带来了教育价值。因此，本文运用文献资料法、逻辑分析法对现奥运文化、教育价值的概念，其内涵以及所具有意义进行了探讨与分析。结果显示：现奥运文化的教育价值对提升道德认识、磨练... 相似文献
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黄辛白 《高等工程教育研究》1983,(2)
同志们: 参加这次专题研究会主要是听取大家的意见,也一起来做些研究。今天我讲两个问题:一是欢迎大家开展高等工程教育研究,祝贺这次专题研究会的成功;二是提出目前高等工程教育中存在的问题,希望大家继续研究。 相似文献
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王斌 《思想政治教育研究》2011,27(1):42-45
近年来,围绕思想政治教育生态价值这一主题,国内已有不少学者展开了系统研究并取得了不少成果,其间最为大家所关注和阐释的热点问题之一,便是对思想政治教育生态价值概念的准确界定和科学解读问题。能否全面、准确、深刻地解读好思想政治教育生态价值概念,直接关系到新时期思想政治教育工作的改革创新和社会主义生态文明建设的方向问题。笔者通过对思想政治教育生态价值概念已有成果的仔细研读和独立思考,提出了一些新的观点和看法。 相似文献
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普通高校校内大学生体育竞赛的价值体现 总被引：1，自引：0，他引：1
在普通高校校内大学生体育竞赛的普及与开展活动中，大学生们既是竞赛主体，也是竞赛的受益。其所表现出的内在价值主要包括教育价值、健身价值、娱乐价值、竞争价值、创造价值、终身体育价值等几方面；同时校内大学生体育竞赛也是学校组织管理的一部分，其外延性价值主要有促进校园化的价值，引领高校体育工作的价值，进行奥林匹克精神教育的价值和促进全民健身计划的价值等。 相似文献
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教育的价值取向，是发展教育的出发点，也是教育改革的依据。无论是教育的宏现决策及教育创新，还是微观的教学改革及创新教育，都与教育的价值取向密切相关。它不仅关系到教育改革与发展的方向，也关系到人类社会发展的方向。正是为了解决这一重大问题，本文根据生产力与生产关系、经济基础与上届建筑矛后运动的客现要求，分析了人类对教育的价值取向的发展过程和当前我国教育价值取向确立的客观依据，并提出了确立当前我国教育价值取向应注意的几个问题。 相似文献
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教师的教育公平意识与学生的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>教育公平是教育基本普及之后面临的一个重要问题,随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大,教育公平问题进一步凸显,成为社会关注的热点。导致教育不公平的原因有二:一是制度性原因,二是价值性原因。目前大家共同关注的以制度性原因为多数。如果说解决制度性原因产生的不公平需要 相似文献