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空间是物质存在的前提条件,是物质存在的纵深度和伸张度的表现。雕塑空间大致可以分为实空间、虚空间、压缩空间、静或空间、动式空间、外拓空间和内聚空间。世界雕塑史其实就是感性空间和理性空间的探索历史。心理空间是雕塑实体带给观者的心理感受。心理空阃即空间感。其本质是实体向周围的扩张,这是人类知觉的实际效果。我们常说空间的张力是凭借实体而产生的,但却存在于空虚之中,这种张力来自实体的内力运动变化冲击表面而击发的,形成虚运动之势,所以说空间的张力是空闻的本质。研究雕塑的空间,我们就是要研究这一空间本质。挖掘和探索雕塑的空间,就当代的现实意义来说．在实践领域．他已完成了历史赋予的使命,但是就理论方面的贡献,他的意义在于从中我们可以揭示出一种缘于这种深层背后的文化现象。雕塑的空间探索体现了时代的文化精神．揭示了时代的文化内涵。 相似文献
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“空间”是一种物质存在形式,但列斐伏尔的空间生产理论赋予了“空间”生命活力,提出“空间”具有生产性和社会性,其“空间生产”理念为社会科学研究提供了新思路。基于此,本文从空间生产视角出发阐述了图书馆空间的变迁,并从功能空间转变和空间特性转变分析了图书馆空间的转型,进而探讨了一直伴随着图书馆“空间生产”的空间服务转型。参考文献12。 相似文献
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如何通过对原建筑空间形态的重新分隔,以满足读者有效读书的愿望是笔者比较关注的问题。通过对"阅览空间"分隔再造,在满足不同需求的基础上,创造有美感、情趣和意境的阅读环境,从而达到与使用效率的和谐统一。 相似文献
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在社交媒体时代,微信朋友圈凭借其强大的渗透力日渐演变为当代社会的普遍景观,成为主宰人们日常交往的新的话语模式.微信朋友圈作为人际交往与信息交流的一种工具,其功能指涉的过程隐喻着空间的范畴.文章在分析空间叙事理论的新媒介转向的同时,运用空间叙事理论对微信朋友圈的关系空间、表征空间、心理空间、意义空间四个空间维度进行着重阐释,以期为理解微信朋友圈生成的交往意义提供一种新的思考路向. 相似文献
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该文通过空间句法这种定量的空间形态分析方法,对商业综合体内部交通空间的易读性进行了研究。同时以合肥之心城为例,通过分析其三层平面交通空间的轴线图,比较其句法变量,来探讨此空间的易读性性及优化策略。 相似文献
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从信息共享空间到学习共享空间 总被引：4，自引：0，他引：4
张连分 《图书馆工作与研究》2009,(4)
从世纪之交开始,为适应技术环境和教育方式的新变化,大学图书馆正在进行一场深刻变革.在图书馆内部通过融合文献信息服务和IT服务,建立了信息共享空间.而后以信息共享空间为基础,突破图书馆围墙的限制,实现图书馆与信息技术部门和教学服务部门的深入融合,逐步向学习共享空间发展演变. 相似文献
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城市高架桥下部空间作为城市新空间的一种,对市民生活、城市交通、城市景观有较强的影响作用。文章从桥下空间具有城市公共空间属性的角度,去认识桥下空间的特点与制约因素,并提出今后高架桥下空间利用的适应原则和对策措施。 相似文献
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[目的/意义] 空间句法理论为高校图书馆建筑空间研究引入了新的视角和理论支持,从空间构型角度为图书馆内部空间在可达性方面的效能评价提供一种客观、量化、图示化的手段,相关空间优化法则也将对今后高校图书馆空间再造及创新设计提供指导。[方法/过程] 在调研高校图书馆读者使用情况的基础上,确定空间句法研究的可达性指标构成,利用凸空间划分技术以及Depthmap软件,从整合度、进入深度、疏散深度3个变量数据对样本图书馆整体空间可达性、进入可达性与疏散可达性3方面展开分析,并通过使用行为协同研究比较验证空间句法理论及其技术实施的可行性。[结果/结论] 句法变量的整合度与深度值能理性且清晰表达图书馆建筑内部空间布局特征,从而深层次揭示影响可达性的空间组织关系。 相似文献
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基于问题学习空间,是将信息共享空间和PBL教学相结合而构建的一种新型模式。文章从空间实体、硬件设备、软件设施和服务设施等4个方面介绍了西安交通大学医学校区图书馆基于问题学习空间及其运行效果。 相似文献
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信息共享空间下的图书馆服务共享空间构建 总被引：1，自引：0，他引：1
郭海明 《图书馆理论与实践》2010,(12)
信息共享空间是一种全新的知识服务模式,为图书馆信息服务开辟了新领域,它是数字环境下图书馆工作的核心内容.文章分析了信息共享空间下的图书馆服务共享空间的概念思想与模型,探讨了图书馆服务共享空间体系的构建策略. 相似文献
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国内信息共享空间研究述评 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从文献年度分布、文献期刊来源和主题分布三方面,对国内2004年—2008年时间段内,关于信息共享空间研究文献进行定量和定性分析,并对当前信息共享空间研究热点做述评,最后总结出我国信息共享空间研究存在的问题及未来研究趋势。 相似文献
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[目的/意义]针对目前我国高校图书馆空间再造研究与实践的现状,提出"主题空间"建设思路,结合西安交通大学图书馆主题空间再造的两个案例,系统阐述两个主题空间建设的创意和实践,以期引起同行的关注和探讨,提供参考和借鉴并丰富高校图书馆空间再造的内涵。[方法/过程]通过对两个主题空间的创意背景、方案设计、建设内容的分析,论述两个主题空间的建设目标和使用成效。[结果/结论]提出高校图书馆宜建设主题空间,认为正确认知空间是图书馆空间再造的基础,主题创意先行为空间再造赋予灵魂是空间再造的前提,秉持"空间+"思维是创新空间服务和空间体验的关键。 相似文献
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公共知识空间与图书馆 总被引：21，自引：1，他引：21
社会生活空间是由私人空间和公共空间构成的。在公共空间里,公共知识空间有着核心作用。公共知识空间具有独立、开放的性质和正外部效应。图书馆是公共知识空间的一种重要形式,它不仅承担了公共空间的永恒意义和价值,同时也与其他公共知识空间形式,如学校、博物馆等有着不同的特质。图书馆要发展,应解决好两个问题:一是要以提升公众知识理性为己任,二是其发展重心应由“高端”向“低端”转移。参考文献27。 相似文献