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1.
从图书馆职业环境的变化和现状入手，分析了职业精神、职业道德等几个与图书馆职业精神相关的概念，并且归纳出图书馆职业精神的内涵及在数字时代如何体现图书馆职业精神，最后指出了维护图书馆职业精神仍然具有重要的意义。 相似文献
2.
从《图书馆学五定律》看图书馆职业精神之确立 总被引：9，自引：0，他引：9
窦英杰 《图书馆理论与实践》2005,(4):25-26,30
从图书馆职业精神的开放格局、平等原则、馆员的技能与职业技术体现及图书馆的发展前景等方面，阐释了阮冈纳赞的《图书馆学五定律》以及图书馆职业精神的实质。 相似文献
3.
关于图书馆文化的理论研究 总被引：25，自引：0，他引：25
根据现有研究成果和相关实践构建了图书馆文化的结构模型，并且探讨了图书馆馆舍、图书馆馆藏和图书馆设备中蕴涵的各类典型的图书馆物质文化现象，图书馆管理体制和制度、图书馆组织结构、职业资格制度和职业道德规范等中特有的图书馆制度文化现象，以及图书馆服务活动、职业精神、职业使命和职业价值观等方面的图书馆精神文化现象。 相似文献
4.
基于图书馆职业精神的定义,论述了图书馆职业精神的内涵、构成、价值取向、践行方式等内容,分析了云南省图书馆职业精神的建立以及取得的效果。 相似文献
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对图书馆职业精神的思考--从"善待每一位读者"谈起 总被引：13，自引：0，他引：13
介绍了图书馆职业精神的内涵，从行业精神、服务精神、科研精神和人文精神等方面对图书馆职业精神进行了论述，并从图书馆网点、人力资源、公众形象等角度对如何培养图书馆职业精神提出看法。 相似文献
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基于图书馆职业精神的定义及图书馆本质的分析，论述了图书馆职业精神包括职业认知、职业情操和职业使命三个层次。以思想教育和激励机制作为职业精神形成的基础，把馆员的职业态度、职业纪律、职业良心、职业责任、职业理想和职业荣誉的培育放在更加重要的位置，符合图书馆职业的现实需要，使之不断地演进及转化，升华为图书馆职业精神，反过来又指导着图书馆实践，呈现螺旋上升态势发展，促进图书馆事业稳定、可持续的发展。 相似文献
8.
蒋小耘 《图书馆理论与实践》2007,4(1):17-18,29
通过对图书馆职业精神的剖析，以及对图书馆职业精神的理想状态与现实状况的思索，试图找出图书馆事业发展中理想与现实相统一的瓶颈及在现有条件下如何创新的途径。 相似文献
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图书馆职业精神缺失的主要原因在于图书馆职业精神教育的缺失和图书馆行业道德规范的缺失。文章对《中国图书馆员职业道德准则》的试行给予了高度评价，认为平等精神、诚信精神、专业精神是构成图书馆职业精神的主要内容。 相似文献
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本文讨论在数字化时代如何培养图书馆的职业精神，浅析了图书馆职业精神建设和提升图书馆核心竞争力之间的关系。 相似文献
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时代理念·人文内涵·专业主义精神——论“学习型馆员”与“学习型图书馆” 总被引：1，自引：0，他引：1
论文提出学习型馆员必须重视阅读,追求创意,勇于进取,志存高远,而在人文内涵上,要有爱岗乐业的专业主义精神、博学杂览的知识底蕴、灵活周全的公共关系能力、用户至上的文献服务水平以及与时俱进的学科前沿意识。学习型图书馆应该成为学习型馆员的平台,论文进而提出了学习型图书馆建设的十个拓展型指标,指出专业主义精神乃是学习型图书馆的核心竞争力。 相似文献
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图书馆职业资格认证制度研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
论文综述了图书馆职业资格认证制度的研究现状:认证制度的引进、实施意义、类型与管理,探讨了如何建立中国图书馆职业资格证书制度及其中需要注意的问题。 相似文献
13.
论大学图书馆的自律精神 总被引：5，自引：1，他引：5
在整个社会强调"法治"的今天,提升人类的职业道德精神越来越为组织文化建设所重视.事实上,绝大多数人是处于自律和他律的张力之中.图书馆的行业自律始终体现在图书馆人"敬业"、"尽责"的道德实践上.图书馆团队的自律实质上是对馆员的他律,图书馆学会的自律也构成对成员图书馆的他律,而职业责任的实现最终取决于馆员个体的自律.因而,大学图书馆行业自律实质上是从普通馆员到各院校图书馆团队乃至整个高校图书馆行业心态的改革.参考文献7. 相似文献
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文章回顾与总结了近十年来图书馆职称评审中存在的一些问题,分析了问题产生的主客观原因,并提出了改进图书馆职称评定工作的一些思路。 相似文献
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目前学术界有观点认为图书馆员正在走向"去职业化",体现为图书馆学院系易名、图书馆业务外包、图书馆人员结构呈非专业化、存在图书馆专业歧视等。然而,这些观点没有客观、全面地反映出图书馆员职业化建设的实质性问题和职业发展趋向,更多的只是一种对图书馆发展与变革的职业担忧,不足以支撑"去职业化"的推论。 相似文献
16.
分析中山大学图书馆学本科生毕业去向的数据和在校本科生就业意向的问卷调查结果,归纳出影响专业教育的因素包括图书馆员职业的社会地位、职业相关的制度和市场经济、价值观等外因,以及招生与学生认同感、专业培养目标与课程设置、教学模式与方法等内因,并建议将图书馆、图书馆学教育和社会的整体发展紧密结合,重视职业竞争"软"、"硬"实力的培养,加强与毕业生联系,及时评估并调整课程设置。 相似文献
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图书馆员核心能力:职业精神与信息能力的结合 总被引：30，自引：4，他引：30
图书馆员核心能力的讨论表现为基于职业的图书馆精神、支撑职业精神的核心能力和以图书馆员为职业精神的载体。图书馆员核心能力区别于图书馆事业的核心能力和图书馆的核心能力。图书馆员核心能力是图书馆职业精神与信息能力的结合。 相似文献
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在新的形势下,为了使馆员的职业发展与图书馆的发展同步,我们要树立人力资源是现代图书馆最重要的资源理念,以馆员为核心,尊重馆员、体贴馆员,让馆员在长期的信息工作中所积累的知识及丰富的经验成为图书馆发展的宝贵资源。参考文献6。 相似文献
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权利与道德--关于公共图书馆精神的阐释 总被引：25，自引：5，他引：25
文章通过对公共图书馆发展历史的剖析,概括了公共图书馆的历史精神——公共、公开、公享;通过对《联合国教科文组织公共图书馆宣言》的分析,认为应该从4个方面去理解民众的图书馆权利,即:人类社会的基本价值、公共图书馆的基本社会价值、人人享有平等利用图书馆的权利、人人享有自由利用图书馆的权利;并总结了图书馆员应该具备的职业道德观念。 相似文献