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论图书馆员职业生涯规划与发展中激励要素的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
孙海英 《大学图书情报学刊》2011,29(3):17-20
从图书馆需要与馆员职业生涯需要的整合,图书馆目标与馆员职业生涯目标的整合,图书馆文化与馆员职业生涯的融合三方面阐述图书馆需要、图书馆目标及图书馆文化在馆员职业生涯规划与发展中的激励作用,并提出满足馆员需要,实现目标的新途径。 相似文献
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《The Reference Librarian》2013,54(49-50):195-203
Information needs of the business community vary considerably depending on a number of factors including size and type of business, competitive environment, state and local support, and managerial expertise, among others. This paper will explore some of these information needs and discuss the ways libraries meet these diverse needs including the offering of fee-based information services. 相似文献
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精神交往是马克思主义交往理论中不可或缺的部分,它作为一种新的存在方式,反映着人的感性需要和理性需要。精神交往是人们为了满足精神需要,从而进行的一种情感、观念、以及思想之间的相互交流、交汇的精神认识活动,其指向是人的全面发展。本文从社会需要之精神需要的视角解读精神交往的内涵、层次,以及精神交往的最终指向。 相似文献
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ͼ��������������ϵͳ���о� 总被引：2，自引：0，他引：2
根据排队论的基本原理,分析了图书馆阅览服务系统的运营结构,提出了判断该系统服务工作质量的数量指标体系,建立了读者流、阅览室服务能力、服务系统效益之间的合理关系,得到了相应的数学模型,并阐明了应用该模型优化系统的途径。为图书馆整体设计和有效地运行阅览随机服务系统提供了必要的理论依据和科学手段。 相似文献
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分析网络环境下高校罔书馆用户信息需求的特点,指出当前信息资源组织方式与用户需求特点之间存在的矛盾,在此基础上探讨高校图书馆基于用户需求特点的信息资源组织原则。 相似文献
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论图书馆参考咨询功能的现代化 总被引：12，自引：2，他引：10
在信息化、市场化的环境下，参考咨询有可能成为图书馆主导业务；其形式将从被动地回答读者询问过渡到主动推广甚至推销文献信息资源。图书馆业应当顺应时代潮流，开拓发展，积极推动这场变革，从而提高自身的素质和现代化水平。 相似文献
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应加强公共图书馆的文化娱乐功能 总被引：3，自引：0，他引：3
文章指出文化娱乐功能是公共图书馆的重要社会功能之一。文化娱乐休闲是人民群众的基本文化需求,公共图书馆应更多地满足大众的这种需求。 相似文献
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[目的/意义]各国政府都非常重视信息公开工作。深入调查公众个体的政府信息需求有助于政府进一步明确信息公开工作的内容和方式,提高政府信息公开工作的实施效率。[方法/过程]通过对38位有代表性普通公众的深度访谈,调查其主要的政府信息需求,并以意义建构理论的视角分析个体的政府信息需求成因。[结果/结论]研究发现被访者的政府信息需求主要与教育、生活、工作和兴趣相关。其中,源于外部情境的信息需求成因包括：直接解决问题,间接支持决策,了解一般事实和进行知识积淀;而源于个体状态的信息需求成因包括：个体建构的与政府信息的社会距离、对信息需求认知的清晰程度以及对自我的归类。构建了一个基于意义建构隐喻模型的个体的政府信息需求分析框架,以期为后续的相关研究提供借鉴和参考。 相似文献
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《The Journal of Academic Librarianship》2023,49(1):102631
Librarians must develop a thorough understanding of the research needs of the communities they serve if they are to provide effective and transformative research and instructional services. A needs assessment is a methodology librarians can use to identify the needs of their community and develop programs of support that most effectively meet those needs. This mixed methods needs assessment study explores graduate student and faculty viewpoints to inform the development of programmatic instruction, research support services, and outreach practices. The multi-directional approach is critical for the identification of graduate student research skills needed for success within their academic programs and professional paths. 相似文献
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在公共图书馆的员工培训过程中,经常会出现一些诸如员工学习热情不高、培训内容与实际需求脱节等问题。将企业人力资源管理中的培训需求分析理论应用于公共图书馆的管理实践中,是解决上述问题的一种方法。在公共图书馆,可以依次从组织层面、岗位层面和员工层面开展培训需求分析。 相似文献
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论图书馆发展中的需求驱动与需求拉动 总被引：2，自引：0，他引：2
刘葵波 《大学图书情报学刊》2006,24(1):3-5
需求对于图书馆而言具有两个层面的意义--需求驱动与需求拉动.一方面是需求对于图书馆发展的驱动作用,图书馆为了适应和满足需求而不断改进工作,不断发展;另一方面,图书馆为了维护需求这一发展的原动力,保证其旺盛的驱动力,又必须努力拉动需求,激发需求,从而在不断涌现的新的需求驱动下,实现图书馆的良性循环和可持续发展. 相似文献
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从可持续发展角度看区域图书馆服务体系的服务对象 总被引：1，自引：0，他引：1
从可持续发展角度,将区域图书馆成员馆、从业人员、读者列为区域图书馆服务体系的服务对象。为了促进区域图书馆服务体系的可持续发展,需要区域图书馆共享资源、创新服务、提高市场意识;需要提高区域图书馆从业人员的社会地位和待遇,重视其继续教育;需要培养读者素质,使读者积极参与图书馆服务体系的建设。 相似文献
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������Ϣ���ҹ��̵ĸ��ٷ���(һ):�о��������Ϣ���ҹ��̷��� 总被引：1，自引：1，他引：0
调查数据表明,市民具有丰富和广泛的信息需求,并大量地利用个人和大众媒介等多种信息源,这种现象为图书情报机构提出了扩展服务范围和发展服务能力的强烈要求。 相似文献
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高校图书馆馆藏资源协同推荐系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以武汉大学为实际研究环境,针对高校图书馆环境下协同推荐的特殊性,在缺乏用户对馆藏资源评分数据的情况下提出主要根据借阅时间计算用户的偏好值,并辅助使用用户评分对该值进行调整。将用户的信息需求分为长期信息需求和短期信息需求,分别计算用户对馆藏资源的短期偏好值和长期偏好值,运用Apache Mahout构造馆藏资源的协同推荐系统,针对用户的两种需求进行推荐,并且采用邮件调查的方式对推荐结果进行了检验。 相似文献
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M. Saleh Ashoor 《International Information and Library Review》2013,45(3):273-289
The digital divide is severe in sub-Saharan Africa (SSA). The prevailing digital divide will continue to exist and define the characteristics of the digital information environment of the sub-region as it influences, along with other concerns, the information needs of end-users in the sub-region. The model of information needs of end-users in the electronic information environment and observations and theories from the literature of Library and Information Science (LIS) show that the information needs of end-users in SSA are for information content that is relevant for day-to-day tasks and that is adequately accessible and effectively usable within the capabilities of the information and communications technology (ICTs) that they possess and their level of skill in manipulating the ICTs. The model of the information needs of end-users in the electronic information environment presents the nature of user tasks, the state of electronic resources in use, and user experience in using the electronic resources as factors giving rise to information needs of end-users in a digital information environment. The principles of least effort, satisficing, utility and accessibility particularly give support to the argument of the paper: that end-users need information content that is adequately accessible and effectively usable within the capabilities of ICTs currently in use by the end-users concerned. Recognizing the nature of the information needs of the end-users of SSA will help in meeting their needs as well as in selecting appropriate interventions in addressing the digital divide in the sub-region. 相似文献
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Anne Marie Austenfeld 《资料收集管理》2013,38(3):209-227
Because the mission of smaller academic libraries serving fewer than 10,000 full-time enrolled students is mainly to serve the curriculum-based needs of students and faculty, collection management in these libraries needs to be directly related to changes in the curriculum of the parent institution. A look into applicable collection management literature, combined with one library's experience, offers insights about effective curriculum-based collection building in a smaller academic library setting. To achieve efficiency, collection managers must maintain up-to-date knowledge of changing instructional and research needs at their institutions, the needs new programs have for library materials, appropriate collection assessment tools, and the tasks involved in a focused expansion project. By optimizing consultations with faculty and evaluation procedures scaled to its needs, the library at North Georgia College & State University, a modestly sized academic institution, established a model for becoming an active participant in new course and program planning during the application stage, ensuring appropriate library support for new courses and programs of study. 相似文献