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随着社会的发展和科技的进步,仅依靠教学"第一课堂"、"一次性教育"的时代一逝不返,"终身教育"愈来愈引起人们的普遍关注,图书馆作为知识的海洋,无疑成为正处于最佳求知年龄的高校生的"第二课堂",而提高"课堂辅导员"--图书馆馆员的综合素质,自然成了最为迫切的课题. 相似文献
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马良生 《福建广播电视大学学报》1999,(1)
一、知识经济社会需要人们终身学习 本世纪世界教育改革的最大成就莫过于“终身教育”的提出,它更新了人们的教育观念。教育应该为所有的社会成员在他们需求的时候提供学习机会已形成共识,终身教育 相似文献
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论网络化图书馆的终身教育功能 总被引：3，自引：0，他引：3
知识经济需要大量增加教育投入,开发人力资源.而终身教育则是知识经济的成功之本.网络化图书馆在实现对社会成员的终身教育方面具备充分的社会条件和技术条件.文章对网络化图书馆的终身教育功能进行了充分论证. 相似文献
4.
蔡亮光 《福建广播电视大学学报》2008,(6):43-45
终身教育作为一种国际性的教育思潮和理念,已经从最初的理论形态转变到现在的实践形态。构建终身教育体系,建设学习型社会,一方面需要体制和机制的变革,另一方面需要途径和手段的创新。远程教育作为一种新型的教育形式,是构建终身教育体系的主要手段,也是学习型社会人们终身学习的首选形式。远程教育以其独特的优势,将在终身教育体系中扮演重要的角色,并进而在社会、政治、组织和个体层面上发挥重要作用。 相似文献
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略论终身教育与图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
1 终身教育思想的内涵 1.1 终身教育思想的产生 人们一提到"终身教育"就必然会想到联合国教科文组织(Unesco)终身教育科前科长保罗·朗格朗.1965年,他在《终身教育展望》一文中提出"任何年龄阶段的所有人都能得到学习的机会",同年,Unesco采用"终身教育"这一概念. 相似文献
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素质教育·终身教育·图书馆利用教育 总被引：19，自引：0，他引：19
终身学习成为人们适应社会需要的必然要求，图书馆具备了素质教育的功能，同时也是人们终身教育的场所。高校馆须进一步加强图书馆利用教育 相似文献
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成人教育是我国高等教育体系和科教兴国战略的重要组成部分,也是当前我国构建终身教育体系的骨干支柱。成人教育档案是在教学过程中形成的具有保存价值的各种文件资料,完整的成人教育档案应该包括学籍档案和教务档案。社会政治经济发展迅速,社会向高层次的演进也日新月异,人们的生活节奏普遍加快,这就相应要求社会各行各业为全社会服务的质量、水平、手段迅速提高,成人教育部门也不例外。加强成人教育档案管理信息化,对完善终身教育体系、创建学习型社会无疑具有重要意义。一、加强成人教育档案管理信息化建设的作用1.推动成人教育管理的规… 相似文献
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孔子是中国占代伟大的思想家、教育家、政治家.孔子的教育思想萌芽于身体力行的教学实践,孔子学说的主要体现是<论语>,它里面也蕴涵着丰富的终身教育思想.正如<中华人民共和国教育法>规定:"国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,促进各级各类教育协调发展,建市和完善终身教育体系."探索孔子的终身教育思想,不仅有助于弘扬民族文化,也有助于指导我国现阶段终身教育的实践. 相似文献
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陈旭红 《浙江高校图书情报工作》2001,(2):54-57
终身教育是知识经济的成功之本，图书馆是未来终身教育体系的重要教育职能系统，其教育职能的充分发挥和拓展，要求图书馆员首先当好终身教育社会的终身学员，才能当好终身教育社会的辅导员，信息员，宣传员。 相似文献
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在学习型社会发展趋势中构建教育立交桥——学历教育与非学历教育沟通初探 总被引：4，自引：0，他引：4
陈精珠 《福建广播电视大学学报》2007,(5)
当前,继续教育比任何时候都要受到人们的高度关注,传统的一次性学校教育已不能适应社会发展和人们不断更新知识的要求,终身教育和学习型社会构建正在逐步成为现实。为满足学习型社会发展要求,电大教育应走学历、非学历教育并重发展、互动沟通之路。 相似文献
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终身教育--知识经济时代图书馆最基本的社会职能 总被引：3，自引：0，他引：3
终身教育是知识经济时代人的全面发展的必然要求。图书馆是实施终身教育的重要基地。终身教育是知识经济时代图书馆最基本的社会职能。 相似文献
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终身教育:21世纪赋予图书馆的教育使命 总被引：23，自引：0，他引：23
本文论述了终身教育是知识经济时代的“绿卡”，分析了学习化社会的理念，指出在终生学习、终身教育的学习化社会中，图书馆的教育职能需要充分的发挥，这是21世纪赋予图书馆的教育使命，因为图书馆的教育职能与终身教育有着先天的契合之处，图书馆是实现终身教育最理想的场所，图书馆应成为终身教育的中心。 相似文献
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远程网络教育图书馆服务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络的产生,中国的教育也发生了前所未有的变化,这就是波及全球的远程教育,由于终身教育思想的普及,而远程网络教育是实现终身教育的主要形式,这使得网络化教育在未来的社会中成为教育系统中的一个重要组成部分. 相似文献
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随着社会的发展,教育学科的概念和(其)应用范围正在发生深刻和广泛的变化.过去,教育的对象似乎仅限于年轻人,教育也只是作为"起点培训"(起点教育)而存在.自二十世纪五十年代以来,人们逐渐形成了对教育的新观念,即教育是作为培养和发展全面潜能的教育过程,必须以"终身教育"的形式进行.终身教育又分为两个阶段,职前教育(即传统意义上的起点教育)和职后培训(继续教育).作为职前教育的补充和延伸,职后继续教育是一个不断造就人,不断扩展其知识和才能,不断培养其判断能力和行为能力的过程,其特点是"前后相关"和"继续不断". 相似文献
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我国已进入突发公共事件高发期,其原因同经济体制深刻变革、社会结构深刻调整、人们的思想观念深刻变化有关.媒介在突发公共事件中同时扮演着"政府稳压器"、"社会稳定器"的多重角色,并形成了多元的报道框架,大众传媒也是能够满足人们宣泄需求的有效栽体和手段.然而,由于媒介的政府代言人角色具有强势地位,同时,市场的强大力量挤压了媒... 相似文献
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适应信息社会知识经济时代的需要，终身教育已成为国内外教育发展的新思潮。大力开展全民终身教育与学习是新世纪社会变革与教育发展的必然趋势。实施终身教育战略离不开图书馆教育的参与支持，图书馆对实现全民终身教育具有特殊的重要作用。 相似文献