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图书馆专业人员继续教育初探 总被引：28，自引：0，他引：28
通过图书馆从业人员的继续教育,缓解图书馆人才需求的难题,不失为提升图书馆工作质量、层次的重要途径之一。近几年来,我馆在图书馆专业人员继续教育领域进行了初步的探索,开展了各种层次的岗位、专业、学历的继续教育活动,并为上海图书馆各项专业活动,积极提供人才、智力支撑,收到了实在的效果 1 提升专业人员继续教育内涵改变以往继续教育偏重于基本技能传授的低层次教育的模式。把提高在职人员的科研能力、学术 相似文献
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高校馆专业人员继续教育方式的探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
高校馆在职人员的培训，需要建立继续教育制度。针对高校图书情报工作的学术性特点，要求专业人员具有较高的综合素质和较强的综合能力。为此，对中高级专业人员，应采取学术研究方式作为对其它继续教育形式的重要补充。 相似文献
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谈谈继续教育与图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
继续教育是本世纪50年代末、60年代初形成的影响到全世界的国际教育思潮.具体的说,继续教育就是对在职专业技术人员不断进行知识补充和更新,以提高其职业能力的教育.迎接新技术革命的挑战,培养跨世纪的优秀人才,已成为继续教育的历史重任. 相似文献
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公共图书馆在职人员服务理念和知识素质直接关系到为读者服务的水平和质量。作者通过对全省公共图书馆在职人员基本情况及参加教育培训方式、方法的调查、研究,旨在反映陕西公共图书馆员继续教育现状及存在问题,进而提出解决图书馆在职人员接受继续教育的途径,文章中的数据可为领导者规划在职人员继续教育及同行研究提供参考。 相似文献
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新时期图书馆员继续教育之思考 总被引：16，自引：0，他引：16
知识经济时代，图书馆界的主要矛盾是读者日益增长的信息知识需求与图书馆相对落后的信息知识提供能力之间的矛盾，而图书馆员整体素质的欠缺是造成这一矛盾的主要因素。解决问题的途径是多方面的，对馆员进行继续教育是其中的基础和关键。作者通过对我国图书馆界和图书馆学专业教育现状问题的分析以及与国外先进经验的比较后认为，现阶段我国图书馆员的继续教育应以高层次的教育培训为重点。 相似文献
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档案教育兼职教师是指在各级档案局(馆)及机关、企事业单位档案部门中,能够胜任档案专业岗位培训、继续教育及各种短期班、专题讲座等教学任务的在职人员.加强对兼职教师队伍的管理,不断提高其自身素质和教学能力,对提高档案业务人人员的培训质量,促进档案人才队伍建设具有重要意义. 相似文献
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开展多形式继续教育 提高图书馆馆员素质 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应21世纪图书馆事业发展的需要，图书馆员必须通过各种形式接受继续教育，以提高自身的专业水平、现代化技能和综合服务能力。 相似文献
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继续教育是现代教育的重要组成部分。继续教育是具一定学历的在职专业人员的工作需要,是进行不断的知识补缺、更新、拓展和加深的一种手段。继续教育以知识增新和实用为要旨。挖掘人的潜能,及时调整专业人员的知识结构,使专业人员在专业水平上提高能级。继续教育是充分发挥图书馆事业在四化建设中桥梁作用的中介,它对我国图书馆事业发展有着特殊意义。我国图书馆专业的职前成人教育已有学历教育、岗位基础知识培训、大专专业证书教育和继续教育四种模式,前三种模式已搞得很普遍,为使图书馆事业协调发展,还应进一步研究和开展继续教育,以推进图书馆事业向多元化、高层次发展。 相似文献
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高校图书馆工作人员继续教育新探 总被引：22，自引：1，他引：22
图书馆工作人员是图书馆体现社会价值的主体力量，在新形势下，通过继续教育提高从业者的综合素质是一个十分可取的有效途径；图书馆工作人员继续教育主要包括思想政治教育、职业道德教育、文化专业教育三个方面的内容。 相似文献
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档案教育兼职教师是指在各级档案局（馆）及相关、企事业单位档案部门中，能够胜任档案专业岗位培训。继续教育及各种短期班，专题讲座等教学任务的在职人员，加强对兼职教师队伍的管理，[第一段] 相似文献
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邹艳兰 《浙江高校图书情报工作》2004,(5):42-44
高校图书馆馆员继续教育的目的是普及、补缺、拓展、更新、深化图书情报知识与专业背景知识，提高现代技术的应用能力。高校图书馆馆员的继续教育可采用岗位培训、自我提高、插班听课、进修访学、攻读学位、馆际交流、参会考察有机结合的形式。提高认识、加快立法、成立组织机构、采取目标管理、突出实用原则、完善考核制度能促使高校图书馆馆员的继续教育加快步伐、提高质量。 相似文献
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朱子静 《内蒙古图书馆工作》2001,(3):61-62,39
本文从党校图书资料工作在党校教育中的地位和作用入手，结合当前时代特征，分析了党校图书馆专业人员继续教育的必要性，并提出了党校图书馆专业人员继续教育要实现的目标，阐述了实现继续教育目标的方法和途径。 相似文献
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高等学校图书馆员的继续教育是时代与技术发展的需要,是提高馆员业务水平和服务质量的需要。高校馆员的教育与发展维面包括思想观念的更新,职业道德教育、现代技术学习、英语水平和综合知识能力的发展。教育途径包括在职进修、岗位自学、在岗锻炼、撰写学术论文、参观考察等。 相似文献
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文章从信息化内涵出发,在信息化社会赋予图书馆新的职能和作用的基础上,分析了信息人才需求状况,探讨了图书馆所需要的信息人才类型和应具备的能力结构,进而提出应当改革我国研究生招生、培养体制和注重对在职人员继续教育的人才培养途径。 相似文献
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试述学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的点滴体会 总被引：12，自引：12，他引：0
学习了修订后的《普通高等学校图书馆规程》，仅就“第六章工作人员”的条文谈了体会。新《规程》对高校图书馆专业人员的学历要求更高了，对思想政治素质的提法更切合高校图书馆工作人员的身份了。无论是“重视培养高层次的学科专家”，还是“提高学历层次和学术水平”，以及“有计划地安排工作人员的在职进修或培训”，都是对在职人员的继续教育问题。在贯彻落实新《规程》中，各级领导要特别注意落实图书馆工作人员的应有的待遇问题，有倾斜政策更好。 相似文献
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试论科技期刊编辑的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
继续教育是高等教育的继续和发展,是高层次的成人教育。继续教育一般是指对已具有大专学历以上的在职人员为适应工作需要而进行的知识更新、补缺和提高的教育;其目的就是要提高他们的素质。 科技期刊编辑的素质直接关系到科技期刊的质量。而科技期刊编辑的素质又由多方面的因素、多种知识结构所决定的。时代的发展, 相似文献
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浅析图书馆人力资源的结构性短缺及人才培育机制 总被引：24，自引：2，他引：22
指出当前我国图书馆的人力资源状况是一种结构性短缺，从社会因素、管理体制、专业教育和继续教育等方面分析了状况的成因。提出要实施人才战略，通过体制创新吸引人力、稳定队伍，大力发展图情专业研究生教育、继续教育和职业培训，优化人力资源结构。 相似文献
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继续教育是学校教育之后,面向所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育.出版专业技术人员继续教育制度作为出版专业技术人员职业资格制度的有益补充,已经成为提高出版专业技术人员专业技能,促进从业人员职业化建设的重要途径.但是,目前的出版专业技术人员继续教育仍然存在一些问题,《出版专业技术人员继续教育暂行规定》并没有得到很好的落实. 相似文献