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论新时期高校图书馆馆舍的内外环境设计 总被引：3，自引：8，他引：3
从高校图书馆的内外环境设计角度,阐述了人与环境的关系、图书馆规划设计要领、馆外环境设计的美学要求以及馆内环境设计应遵循的原则,同时提出了新时期高校图书馆内外环境设计应充分考虑的有关问题. 相似文献
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分析了高校图书馆环境绿化设计的功能和必要性,论述了图书馆馆外环境的绿化设计艺术和馆内环境的绿化设计艺术,认为要大力推进、研究和应用图书馆绿化设计,以便为广大读者创造健康、优美的学习研究环境。 相似文献
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新媒介环境是指在以电子计算机和互联网为基本特征的新媒介信息传播过程中,人类所要面临,并置身其中的一种崭新的生活环境和信息传播环境。极简主义设计在新媒介的环境下是一种极其简化的设计,具有其他设计方式不能替代和超越的优势特征,符合了新媒介环境对设计的需求,是新媒介环境中信息有效传输的独特设计方式。文章从信息有效传播的角度分析了新媒介环境下极简主义的特征优势,并对其发展趋势进行了探索。 相似文献
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文章介绍了生态文明视域下大型公共图书馆空间环境设计的新要求,以及大型公共图书馆空间环境设计的基本原则,提出大型公共图书馆内外部空间环境设计与营造的具体方法. 相似文献
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许翰锐 《图书馆工作与研究》2010,(4)
本文从为读者提供宜人阅览环境的角度探讨了图书馆家具的人性化设计论题.文中着眼于构建无障碍使用环境的图书馆家具设计目标,提出了消除安全隐患和便于读者使用的设计要求及思路;着眼于构建对读者身心有益环境的图书馆家具设计目标,提出了有助于读者减轻身体疲劳不适和保持良好阅读心情的设计要求及思路. 相似文献
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“光环境设计”作为新兴学科、新兴产业,发展势头迅猛、市场前景广阔.本文以中国传媒大学校园“光环境设计”为例,论述了“光环境设计”创意实践中的现实功能、历史记忆和文化诉求等基本问题. 相似文献
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伴随着我国社会经济的高速发展,居住区景观环境设计做为城市景观环境设计的一个重要类型,越来越受到人们关注和重视。文章根据现代城市新建居住小区的特点,提出居住小区的景规设计充分考虑人的主体因素,并注重小区空间、绿化景观设计,探讨了城市居住小区绿地景观环境设计的原则,以达到改善城市生态质跫和人居环境的目的。 相似文献
9.
浅议图书馆建筑布局与环境心理学的关系 总被引：2，自引：1，他引：1
现代图书馆建筑设计强调"以人为本"。探讨了现代化图书馆建筑合适的区域选择、宜人的外部绿色环境建设、合适的采光与照明配置、醒目的环境色彩与导向牌设计以及内部环境绿化、美化与环境心理学之间的关系,并提出了新的设计理念及方案。 相似文献
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《人的城市——安全与舒适的环境设计》一书以安全与舒适为环境设计的基本目标,从多角度、多层次指引新的城市环境设计理念的形成,对城市环境设计产生指导、明确发展方向.本文从作者在书中想要表达的核心内容入手,谈城市环境设计的发展趋势及走向. 相似文献
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李君燕 《大学图书情报学刊》2023,(6):88-93
随着国家乡村振兴战略的实施,乡村图书馆建设得到了一定的发展,但也存在重设施、轻环境等问题。文章以两个乡村图书馆环境设计成功案例为研究对象,从环境心理学视角对图书馆用户在环境中的行为方式进行分析,探索图书馆用户与环境之间的相互关系,进而提出乡村图书馆环境设计的原则与策略。 相似文献
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介绍了保障可靠性指标的设计技术、电磁兼容设计技术、热设计技术、耐环境设计技术和软件可靠性设计技术等在电子通讯设备中的应用。 相似文献
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介绍了环境行为学与体验式设计理论,分析了图书馆阅览空间中用户的心理与行为特征.基于环境行为学理论视角,研究了图书馆体验式阅览空间的运维理念,以及图书馆体验式阅览空问的内部设计方法. 相似文献
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图书馆阅读环境的人性化设计 总被引：1，自引：0，他引：1
王茜 《科技文献信息管理》2009,23(2)
指出以人的需要为导向,创造出具有人性化的适宜读书的环境,是图书馆环境设计中的重要着力点,并就设计中应考虑的问题作了探讨。 相似文献
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试论图书馆阅览室环境设计对读者的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
着重在室内的光源色彩、绿化造型、壁饰浮挂以及图书馆员的形象、服饰等方面对图书馆阅览室环境设计进行了论述,对图书馆阅览室环境设计与读者的适应和需求进行了科学与实际性的分析。 相似文献
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设计信息时代新型的学习环境对提高学生的学习兴趣和学习效果有很重要的意义。本文主要从沉浸理论出发,通过对现有虚拟学习环境的分析,明确虚拟学习环境的特点和要素。并以沉浸理论为指导,提出虚拟学习环境系统的关键要素,从沉浸调整的角度对虚拟学习环境的设计提出了一些策略和建议. 相似文献
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文检课建构主义环境下的教学设计 总被引：5，自引：0，他引：5
刘梦溪 《大学图书情报学刊》2001,(3):35-37
阐述了建构主义的学习理论和学习环境的基本观点，将图书馆设计为检课的学习环境，并对学习环境的基本要素和教学内容进行设计，打破检课及实习限时限空间的局限，体现了现代图书馆教育职能的自主性和开放性。 相似文献