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同志们: 我想谈谈对于建设和发展广播学、电视学的几点思考。谈以下六点: 一、广播学、电视学在科学领域中的地位有的同志提出:广播学、电视学是新闻学的分支学科呢?还是应当成为独立的学科? 关于这个问题,我想应当从历史发展上 相似文献
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试论广播电视学 总被引：1，自引：0，他引：1
白谦诚 《中国广播电视学刊》1987,(1)
多年来,我国广播电视工作者一直在酝酿建立广播学、电视学(合称广播电视学)。近几年,这一呼声愈来愈强烈。1986年10月成立的中国广播电视学会,满足了广播电视工作者的要求,在其《章程》中,把“开展广播电视的学术研究,促进中国广播学、电视学的建设和发展”列为自己的首要任务。要把广播电视学作为一门独立的学科建立起来,首先应回答这样几个问题:广播电 相似文献
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[目的/意义]建设有中国特色、中国风格和中国气派的学科体系、学术体系和话语体系“三大体系”是当代中国哲学社会科学界最重要的使命。本文的目的是对图情档“三大体系”建设的内在逻辑加以解析,以便支撑我国的图情档学科体系、学术体系和话语体系建设。[方法/过程]本文在对图情档学科体系、学术体系和话语体系发展历程进行简要回顾的基础上,结合2021年度图情档学术热点,对图情档“三大体系”建设趋向进行了前瞻瞭望。[结果/结论]本文认为,图情档学科体系建设应关注受教育者的福祉,不断丰富内涵,扩展外延;图情档学术体系建设应当遵循由实用性、工具性走向理论化、本质化的逻辑,通过理论的发展引导图情档职业实践的深化;图情档话语体系建设应适度回归传统话语基础,发展新的、有竞争力的学术话语。 相似文献
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本文分为三大部分。首先,介绍了我国档案学界关于档案学学科体系和档案学理论体系的认识;其次,分析了宗培岭教授关于中国档案学理论体系的内容构成;第三,论证了档案学学科体系与档案学理论体系的构成。该文认为,档案学学科体系主要由理论档案学、应用档案学和技术档案学构成;档案学理论体系应由档案学基础理论和档案学应用理论构成,不应该包括档案学应用技术。 相似文献
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为推动广播理论研究,促进广播事业发展,2009年8月28日,首届中国广播学研讨会在北京召开.会议由中央人民广播电台主办,中央人民广播电台广播学会、中国传媒大学教育部重大项目"广播电视学学科体系建设研究"课题组协办,中央人民广播电台广播学会常务副会长刘振英和中国传媒大学教授、博士生导师赵玉明主持.来自中央人民广播电台、中国国际广播电台、中国传媒大学及部分省市电台、高等院校和新闻研究机构的领导、专家和学者共30余人参加了会议. 相似文献
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出版学始于出版业务研究,是我国的特色学科.改革开放以来,我国出版学在研究对象界定、研究范式形成、理论体系建立、专业人才培养、学术共同体与学术交流阵地构建等领域取得系列重要成绩,初步完成内外部学科建制化.然而,出版学目前面临着经济全球化、技术发展和出版业变革等挑战,逐渐显露一级学科缺失、内在动力不足、人才培养供需脱节与国际化水平不足等问题,亟须提升其在国家学科体系的地位与层级,并推进内在知识体系、人才教育培养模式与学科生态系统的建设,以实现学科建制化的良性发展. 相似文献
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2006年12月16日,由"广播电视学学科体系建设研究"课题组、中国传媒大学广播电视研究中心和电视与新闻学院合办的"广播电视学学科体系建设研究"学术研讨会在中国传媒大学召开,广播电视方面的专家学者及课题组成员参加了会议,电视与新闻学院党总支书记雷跃捷代表承办方到会祝贺. 相似文献
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本文认为档案学学科体系发展中存在着各学科发展不平衡、建设和发展的模式尚未形成、与实践脱轨、学科体系的完整性和独立性差等问题,并对其未来的建设和发展应注意学科体系的整体性、独立性、开放性、实践性等4个方面,作了阐述. 相似文献
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李进 《图书馆理论与实践》2008,(2):73-74
遗产学及其分支学科——文化遗产学和自然遗产学已经发展成为新兴的独立的学科体系,《中图法》第四版在相关类目设置上的滞后,给该学科的文献分类带来一些问题。本文在分析遗产学、文化遗产和自然遗产的基本概念、内涵及与相关学科的联系的基础上,结合分类实践提出相应的解决方案。 相似文献
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我国社科信息理论与方法研究始于20世纪70年代,并是在紧密联系社科信息实践基础上而逐步发展起来的。由于社科信息具有自身的研究对象、内容、特点、活动规律和运动形式及其本质属性,其研究范围及功能、作用等也皆区别于其它情报学的分支学科,经过近30年的理论探索与实践积累,其学科建设已由理论与方法的引进、探索学科“立学”的前科学阶段向理论自觉阶段发展,逐步形成了社科信息学科自身的理论构架和理论体系,并与其它分支学科的学术边界区分更加明晰,已成为科学情报的一门分支学科而独树一帜。同时建立了本学科的研究机构、学术团体、研究队伍,出版了包括构筑学科理论体系的《社会科学情报理论与方法》在内的 相似文献
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出版学科体系及教材建设研究课题组 《出版科学》2007,15(3):5-11
本文探讨了出版业与编辑出版学专业教育,高等教育与编辑出版学专业教育,出版学术与编辑出版学高等教育,新技术和新媒体与编辑出版学高等教育四个层面的关系;学科体系、课程体系、教材体系三个体系的建设;以及人才培养模式与专业办学模式两种模式,系统地分析了十年来编辑出版专业高等教育研究,以明晰这一研究领域的方向和趋势,并从中推演出它对于出版产业和教育事业发展之所需. 相似文献
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从学术发展的"后瞻"之中"前瞻"档案学的未来,是中国档案学走向学科成熟与学术繁荣的一个重要环节。中国档案学作为一门独立学科的创建肇始于中华人民共和国的成立,并于20世纪五六十年代初步形成了较为完整的学科体系。彼时的档案学人群体十分重视对实践经验的研究、重视应对本土化的挑战,在学科体系建设方面取得了开创性的成果。但"由外而内"的建设路径也带来了"问题逻辑"导向的缺乏,有待档案学科体系重构过程中进一步探索与研究。 相似文献
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2009年5月23日至24日,中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会广播电视学研究分会(简称中国广播电视学研究会)2009年会暨媒介融合与广播电视学学科体系建设学术研讨会在中国传媒大学举办.本次研讨会由中国传媒大学电视与新闻学院承办、中国高校影视学会协办. 相似文献
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国外情报学(资讯学)学科基础理论建设现状 总被引：4，自引：0，他引：4
文章分别从学科元理论,也即学科理论的认识方法论与哲学基础角度,遵循自上而下、自下而上研究思路的学科理论体系建设角度出发对当前国外情报学(资讯学)学科基础理论建设现状进行评述. 相似文献
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我国编辑出版学硕士研究生教育面临从培养学术型人才到应用型人才的转变.但编辑出版学硕士研究生的实践教学方面存在同等学力学生过多,专业基础薄弱,对实践教学重视不够等问题,严重影响了学科发展和学生就业,无法满足我国出版业发展对人才的需求.编辑出版学专业的师生要转变观念,在课程设置、实验室建设等方面采取措施,重视实践教学.我国出版业界也要承担企业责任,为编辑出版学硕士研究生的实践教学提供支持. 相似文献
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学术期刊在中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设中具有重要的支撑作用，而现有研究对学术期刊服务具体学科“三大体系”建设的实践还缺乏深入探讨。文章在梳理“三大体系”概念内涵的基础上，探究外语学刊对“三大体系”建设的重要作用，阐述外语学刊聚焦外语学科建设、引领学术创新、助力本土学术话语生产与传播的实践，指出当前外语学刊对传统学科和冷门学科的关注不足、对系统性创新研究的支持缺乏、对学术话语权的贡献有限等问题，提出提高编辑学术素养、完善期刊评价机制、提升期刊国际影响力等进一步发挥外语学刊服务“三大体系”建设作用的创新路径。 相似文献
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与当代西方科学生产模式不同,我国期刊发展有着独特的运行轨迹:学术期刊评价体系是动态的,不同位置上的行动主体相互争夺以期获得学术书写权威;知识生产者的学术书写实践是对现行期刊评价体系的契合;学术期刊知识把关既有自身逻辑又受到非科学力量的影响.本文对此种现状进行反思:学术评价体系的根本在于促进学术期刊良性发展与学术进步,定期展开学术期刊现状与发展的专题讨论或有利于找准问题提升评审品质,知识生产者应致力于独立思考与研究真问题. 相似文献
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2010年,随着中国广播事业的积极稳步推进,广播理论研究在向深度扩展的同时,也更加务实与理性。本文对2010年的广播理论研究做出概述,并集中对全媒体广播、重大及突发事件中广播独特作用、对外广播、广播学学科体系建设、广播产业等五个方面的研究性文章进行了归纳梳理。 相似文献
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构建中国自主的知识体系是哲学社会科学建设的根本方向。文章从学科、文化、行业、技术四个维度展开,学科面向是中国特色出版学自主知识体系建设的逻辑起点,要从优化出版学的学科体系出发完善出版学学术体系、创新话语体系;文化面向是中国特色出版学自主知识体系建设的根本导向,要以马克思主义出版观为研究导向、以建设中华民族现代文明为出版学研究指向彰显学科价值;行业面向是中国特色出版学自主知识体系建设的价值取向,要立足出版实践、回应行业诉求、理顺产学关系,推动出版业和出版学科协同发展;技术面向是中国特色出版学自主知识体系建设的创新动力,要在新的技术背景下重新审视出版的社会功能,在大的学科环境下平衡出版学的开放性和主体性,在变的时代主题下锚定出版学知识体系演进的原动力。 相似文献