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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
试论图书馆"以人为本"的管理实现   总被引:6,自引:0,他引:6  
在“以人为本”的管理成为图书馆管理主旋律的背景下,本文运用哲学的观点,分析了“以人为本”的馆员管理实现途径。文章认为单纯的以“经济人”、“社会人”、“自我实现人”的人性假设去实施对馆员的“人本管理”,不完全是“以人为本”的馆员管理,只有以“复杂人”为本的馆员管理,才是完整意义上的“以人为本”的馆员管理。  相似文献   

2.
试论"以人为本"的高校图书馆现代管理理念   总被引:1,自引:0,他引:1  
从高校图书馆“以人为本”管理的含义出发,从馆员和读两个方面论述了“以人为本”的高校图书馆现代管理理念,同时提出应协调好“以馆员为本”和“以读为本”的关系。  相似文献   

3.
论在图书馆工作中贯彻"以人为本"思想   总被引:20,自引:1,他引:20  
杨胡 《图书馆论坛》2004,24(5):49-50,69
阐述“以人为本”思想发展的历史脉络,分析近年来图书馆界究竟是“馆员第一”还是“读者第一”争论的原因,进而论述图书馆应如何贯穿“以人为本”的思想,  相似文献   

4.
图书馆的"以人为本"管理   总被引:12,自引:5,他引:7  
文章简述了图书馆与“以人为本”的关系,从“以读者为本”和“以图书馆员为本”两个方面阐述了图书馆“以人为本”管理的必要性和主要体现。  相似文献   

5.
"以人为本"的逻辑起点及内涵   总被引:12,自引:1,他引:11  
“以人为本”是对企业文化内涵的揭示,是一种价值观,图书馆管理工作中的“以人为本”和读者服务工作中的“以人为本”是两个完全不同的概念,混淆这两个概念会造成逻辑误导和思想混乱。  相似文献   

6.
坚持"以人为本",改进图书馆服务   总被引:4,自引:0,他引:4  
阐述了图书馆实践“以人为本”管理思想的重要性,提出了图书馆实践“以人为本”管理思想的4种基本管理方法,论述了图书馆坚持“以人为本”、提升服务质量与服务效果的五点做法。  相似文献   

7.
让读者在图书馆平等地获得文献是一种理想境界,但即便实现了也不等于平等地获取了知识,当代信息资源的高速增长,为有效地获取文献信息的专业技能形成了发展环境,这一专业技能将加强图书馆专家与读者,用户在“有效获取文献”范围内“信息不对称”的趋势,由此也为图书馆专业技能的发展带来了切实的机遇。图书馆“知识管理”实施的领域也在这里有了真正的切入口,管理变革的重心与措施需要围绕“专业技能”及“专业技能拥有者”,而不是泛泛的“以人为本”空谈。  相似文献   

8.
以人为本是现代图书馆管理思想的基石   总被引:13,自引:0,他引:13  
文章阐述了现代图书馆“以人为本”的管理思想,图书馆提出“以人为本”中的“人”应扩大到读者,并论述了图书馆人本化管理的内容。  相似文献   

9.
论高校图书馆建立"以人为本"管理模式   总被引:11,自引:0,他引:11  
王平南  肖卫雯  马滴滴  杨建  余佳 《图书馆》2006,(3):61-63,93
本文重点论述了高校图书馆建立“以人为本”管理模式的重要性与必要性。文章论述了只有用以人为本的理念去创新高校图书馆的服务与管理,图书馆才能得到更大的发展,才能更好地为教学与科研服务。  相似文献   

10.
"以人为本"的科学发展观与图书馆事业   总被引:4,自引:0,他引:4  
“以人为本”的科学发展观对图书馆事业的发展具有十分重要的启迪和指导作用,同时也有着内在的联系。“以人为本”是科学发展观的核心和灵魂,体现了现代图书馆的价值取向。图书馆事业要坚持“以人为本”的科学发展观,实现自身全面、协调、可持续发展。  相似文献   

11.
关于"图书馆"本质属性的再思考   总被引:3,自引:1,他引:2  
文章运用辩证唯物主义思想,通过典型事物比较、归纳、抽象等科学分析方法,将"图书馆"从其他相近的社会事物中剥离出来,从理论层面阐述了"图书馆"本质属性,阐述"图书馆"的核心功能是"社会记忆存储与提取",初步提出"图书馆"的本质是"社会记忆存取机制"的观点.  相似文献   

12.
对网络恶搞文化的反思   总被引:12,自引:0,他引:12  
作为一种亚文化,网络恶搞虽然具有抵抗意义,但只是一种仪式的抵抗。其手法主要是后现代所强调的复制与拼贴。作为一种传播文化,它必然会受到政治与经济力量的结构性制约,这在当下主要表现为主流意识形态的打压与商业文化的收编。  相似文献   

13.
戴海波  杨惠 《编辑之友》2015,(10):72-75
在传播学发展史上,关于构建“传播中心理论”的争论曾引起诸多著名传播学者的关注,也影响了对传播学认识论和方法论的认知.所谓“传播中心理论”是指统摄传播的所有过程,将传播现象进行普遍意义上归纳和揭示的传播理论.文章对其产生的历史进行溯源,指出构建“传播中心理论”的难处即范式的不同,在分析传播理论缺乏的基础上,提出构建“传播中心理论”存在的问题,认为这是传播领域研究逐渐地“内眷化”和“窄化”的表现.  相似文献   

14.
在机编和机检中对“组配编号”和“多重列类”的再认识   总被引:7,自引:0,他引:7  
在机编和机检中对“组配编号”和“多重列类”的再认识陈树年ABSTRACTSinceweareusingcomputersforcataloguingandre-trieval,weshouldrestructurehierarchicalclassi...  相似文献   

15.
16.
《期刊图书馆员》2013,64(3-4):255-259
Faced with diminishing staffs and budgets, and the difficulty of recruiting skilled serialists, librarians are exploring alternative methods for getting the job done. Several members of the National Library of Medicine staff describe their experiences with Flexiplace, a program that allows employees to do most of their work from home with small purchase orders or contracts for services. Flexiplace is described, and the successes and limitations of working with contracts for special language cataloging, binding preparation, check-in, and other tasks are discussed.  相似文献   

17.
对阅读本质的认识有利于正确认识现代阅读所呈现的多样化和层次化,正确理解阅读的现代价值。本文认为,阅读可以从广义和狭义两个维度来把握。广义的阅读是指人类从文本中获得意义的过程和活动。狭义的阅读指通过与文本的对话交流,读者提升智慧、促进个人精神成长的过程和活动,甚至是专指深阅读、厚阅读、经典阅读等。本文也尝试从阅读的客体、主体和过程三方面来详细探讨这一阅读的内涵。  相似文献   

18.
19.
"读者权利"的再思考   总被引:13,自引:1,他引:13  
程亚男 《图书馆论坛》2005,25(6):99-101
读者权利的提出,理论上强调的是一种为所有人服务的理念,实践上有利于我们纠正图书馆服务中存在的人文偏差。读者权利的实现受制于社会差别的存在.所以公民阅读的应然权利不等同于实然权利。要正确认识图书馆服务中的区别对待,在承认需求差异的基础上解决好服务的公平问题。  相似文献   

20.
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