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以 CNKI 期刊全文数据库中近十年以来科学数据领域发表的期刊论文作为数据基础,在对关键词进行一定程度人工干预的基础上,采用共词分析法探究我国科学数据的研究主题。结果表明,2003年至2013年科学数据的研究主题集中在8个方面：科学数据共享和数据共享平台、科学数据组织与分类、科学数据监护与服务、科学数据整合、科学数据政策与开放获取、科学数据网格技术、科学数据挖掘和科学数据管理。 相似文献
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以参加2020年青少年高校科学营的592名中学科学教师为研究对象,采用问卷调查的方法,研究考察了科学教师对于科学精神的理解,以及科学传播活动对科学精神理解的作用。结果显示,中学科学教师更认同包括求实精神和探索精神在内的认识层次的科学精神,以及包括怀疑精神、创新精神在内的功能层次的科学精神。而对于与科研人员行为相关的人文层次的科学精神,如团队精神、平权精神、宽容精神,科学教师的认同程度较低。此外,科学传播活动能够影响科学教师对科学精神的理解,通过参加专家讲座、报告、参观,以及动手实践等活动以降低科学精神的抽象性是教师对科学精神理解的影响机制。最后,讨论了科研人员作为科学精神的载体,在传播过程中的不可替代性,并提出了加深或改变科学教师理解科学精神的可能的方向与路径。 相似文献
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邸弘阳耿骞黄国彬屈亚杰 《数字图书馆论坛》2017,(6):9-15
本文选取科学数据组织机构所拟定的、面向科学数据引用的规范性文本为研究对象,从科学数据引用对象、科学数据引用元素、科学数据引用格式、科学数据引用的标识符等方面,分析科学数据引用规范的内容特点。研究发现,现有科学数据引用规范内容多遵循科学数据引用原则,且受传统规范影响较大,但在引用对象、引用元素与引用格式等方面存在差异。 相似文献
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在科学报道、科学节目的传播过程中,不仅要使观众获取知识、陶冶情操、提升审美情趣,在具备科学和教育的品质与品格的同时,还要使观众领悟到科学报道、科学节目中蕴含的独特的文化品位,提升观众的人文素养。由此,充满了人文色彩的科学报道、科学节目才能有它自己的风格和魅力。 相似文献
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我国开放科学研究:基础理论、实践进展与发展路径 总被引：1，自引：0，他引：1
文章梳理和分析我国开放科学研究现状,为开放科学理论研究和实践发展提供借鉴。基于85篇开放科学文献评述开放科学的认知流派、内容体系、驱动因素、现实意义等基础理论;分析开放科学环境下图书馆的发展机遇、角色定位与路径抉择;梳理国内外在开放科学政策、开放科学数据、开放获取期刊、开放科学出版、开放科学社区、开放科学基础设施等方面的实践进展;对比国内外开放科学实践现状,分析我国实践的不足和全球开放科学发展面临的困境,提出完善开放科学实践的若干举措;总结分析开放科学研究成果的不足之处,并对未来开放科学的研究方向进行展望。开放科学的基础理论研究已逐渐增多,图书馆可适当参与开放科学进程并拓展相关业务,世界各国虽然进行了丰富的开放科学实践,但依旧困境重重,未来应该多措并举,全面融入开放科学全过程。 相似文献
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通过梳理2005年以来国外有关科学数据管理与共享研究热点,总结了不同学科领域的科学数据管理实践、科学数据管理的方法与工具、科学数据共享、图书馆科学数据管理服务、科学数据管理人员教育和培训等方面的进展,并就推动我国科学数据管理实践提出若干建议. 相似文献
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潜科学的概念是本世纪70年代由中国学者提出来的。所谓潜科学,就是指处于潜在形态的科学,是相对于显科学而言的。具体地说,有两个方面的含义:一是从科学认识的过程来看,指的是孕育中的科学思想。任何一门科学理论的形成,都有一个从潜到显的发展过程,即有一个孕育的阶段。我们把孕育中的科学思想称为潜科学,比如科学问题、科学幻想、科学猜想、科学经验、科学悖论等都属于潜科学的基本形态;二是 相似文献
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研究科学数据分类有利于完善科学数据的内容体系,有利于构建更完整有效的科学数据元数据框架体系,有利于揭示科学数据的特殊性与差异性,对科学数据的管理机构、研究机构、高校以及科学数据发布平台等开展科学数据的管理有直接的帮助。文章在文献调研基础上,从数据利用的角度出发,基于内容相关性、数据完整性、数据可靠性与数据权威性,对目前研究中科学数据分类方式和分类结果进行汇总整理,并且对当前科学数据分类体系进行述评。完善当前的科学数据分类体系,为科学数据的管理更加有序奠定基础。当前科学数据的分类大多从内容相关性、数据完整性等角度进行分类,对于从数据权威性角度对科学数据进行分类还没有引起大家的关注,对科学数据的引用研究还需要继续深入。 相似文献
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科学奖励是有关科学共同体对特定科学发现成果的共识性学术认可评价,是反映科学发展重要突破、进展脉络和趋势的一扇窗口。为了厘清科学奖励相关研究的阶段特点、内容与规律、问题与趋向,本文综合利用定性和定量分析方法,从科学奖励的有关概念与理论基础出发,聚焦于科学奖励获得者（科学发现生产者）与获奖成果（科学发现本身）两大研究主题对象,由点至面,详细梳理相关研究的主要内容、特点与差异,尝试总结基于国际权威科学奖励的科学发现规律研究存在的不足与问题、未来研究的可能视角与趋向。 相似文献
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在央视众多栏目中,《走近科学》以“弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法、传播科学知识”为宗旨,以轻松活泼的方式将生活中的推理故事与科学热点、疑点话题的解析相结合,使《走近科学》从最初的阳春白雪、曲高和寡,到如今已成为老百姓喜欢看、看得懂的品牌栏目。 相似文献
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《出版科学》2014,(3)
正"科学逻辑与科学方法"丛书集中关注对科学逻辑研究进路的多元探讨,除了在科学辩护逻辑上的继续探究外,既有对科学逻辑思想史的整理挖掘,也有对决策思维与法律思维的逻辑学考察。主编为张大松、涂宏斌。《科学辩护的归纳情结》从归纳逻辑与归纳方法论的视野出发,深刻探讨科学辩护中几个重要的理论问题,如人工智能中的回溯思维及其合理性、新归纳之谜的谜结及其解构、科恩否定原理及其修正、主体价值语境下科学接受的动力机制等。《科学逻辑思想撷粹》主要从科学逻辑视野出发,较系统地研究科学逻辑理论发展史上几位具有重要地位的逻辑思想家如培根、牛顿、恩格斯、彭加勒、爱因斯坦和波利亚等人的科学逻辑思想及其特点。 相似文献
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科学学习要以探究为核心,科学学习要以探究为核心,科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。 相似文献
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互联网平台作为一项重要的基础设施,对科学传播的生态格局进行了再造与重塑,同时也引发了科学传播主体泛化、内容泛化和渠道泛化等问题。科学传播的泛化虽然激活了科学文化的创新活力,但也迫使科学传播面临科学权威边缘化、知识供需失衡以及科学精神异化的困境。在平台化时代有必要重建科学传播的路径,基于平台化思维打造科学生产模式、构建“制度—平台—用户”多元协同的内容监管模式、制定科学素养与媒介素养的共生发展计划,或可进一步助力科学传播的高质量发展。 相似文献
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科学数据传播是科学数据生命周期中的重要阶段,涉及科研工作者、数据管理、政府主管部门、科研机构、科普组织、企业等参与者.有效地面向科学数据传播过程中不同利益相关者开展图书馆数据服务,成为我国图书馆发展的重要方向.文章总结了国内外面向科学数据传播开展图书馆科学数据服务的研究与实践,剖析不同参与者与图书馆科学数据服务之间的关系与需求,确定"正面关系""中性关系""负面关系"三类关系,并从三个方面提出图书馆科学数据服务发展建议,包括发展优势、内容建设、团队建设、服务模式等,构建有针对性的图书馆科学数据服务发展路径,为我国进一步开展基于科学数据传播的图书馆科学数据服务提供智力支持. 相似文献
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《小学科学课程标准》阐述了小学科学课程基本性质：“小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程”。小学科学教师必须从提高科学教师的科学素养、制定科学的教学目标、准备充足的教学材料等方面入手,进行课前准备。引领学生进行科学探究,激发学生学习科学知识的兴趣,不断为提高小学科学学科的教育教学质量创造良好的条件。 相似文献
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国外科学数据共享研究综述 总被引：4，自引：0，他引：4
国外对科学数据共享的研究内容涉及科学数据共享的动力与障碍、科学数据共享带来的实质性影响、不同主体的认知态度与责任、相关政策法规、科学数据管理生命周期下的科学数据共享以及元数据和本体等技术的应用与发展.从研究现状可以发现,当前国外科学数据共享研究的重点在于科学数据共享实现过程中的问题解决、科学数据共享的影响以及信息组织新技术等在科学数据共享实践中的应用. 相似文献
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科学博客作为现代科普领域的新生力量,打破了传统科普的单向传播模式,倡导多元、平等、开放、互动的科学传播理念,呈现出明显的后现代科学观的特征.基于后现代科学观对科学博客的特征进行解析,将为我们更好地理解和运用科学博客提供一个新的视角. 相似文献