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论文写作水平是衡量大学生科研能力的重要指标,高校图书馆面向大学生开展基于论文写作的批判性信息素养教育是服务创新型人才培养的重要举措。文章基于大学生论文写作的常见问题,围绕科研生命周期,结合《高等教育信息素养框架》设计了基于论文写作的高校图书馆批判性信息素养教育内容,以期为高校图书馆开展相关教育工作提供参考。 相似文献
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分析了高校图书馆学生用户信息素养的现状及成因,提出了培育高校图书馆学生用户信息素养的思路,认为转变教育观念,提升学生的信息知识,让学生参加信息检索,创造良好的社会信息素养培育环境,建立一支高素质的"信息检索课"的教师队伍是提高大学生用户信息素养的重要措施. 相似文献
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从工程教育认证角度,分析图书馆面向工程认证的大学生信息素养教育现状及存在的问题,构建工程教育认证背景下大学生信息素养培育模式和培育策略。从"通识信息素养教育+嵌入式信息素养教育"角度,整合面向工程认证的信息素养教育模式,从专业培养方案、学生信息素养能力评估、制定有效的培养方式和考查方式等角度,探索信息素养教育培育策略。 相似文献
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文章着重从用户对图书馆的认知、信息资源建设、信息服务、信息素养教育等方面探讨了信息异化对图书馆工作的影响,并提出应从上述几个方面寻求解决问题的对策,即增强图书馆人的主体性,充分发挥图书馆人的主体作用;以需求为导向,加强信息资源建设;基于用户需求,开展知识服务;加强对用户的信息素养教育。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,知识服务背景的条件下,高校图书馆信息素养教育平台的构建已成为发展趋势。本文主要从知识服务背景的条件下,对高校图书馆信息素养教育平台的构建进行了详细探讨。 相似文献
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在“卓越计划”下,工程教育教学改革的形势引起高校图书馆信息服务改变.文章在分析“卓越计划”对高校图书馆信息服务影响基础上,提出以完善学科馆员制度和一线服务品牌、创建“卓越计划”的一站式服务和学科导航服务体系、加强针对“卓越计划”读者信息素养及创新能力培养的读者研究、构建高效的校企合作的信息资源共享平台等举措来强化高校图书馆信息服务创新能力,为“卓越计划”创新型、高素质人才的培养提供强有力的智力支持和资源保障. 相似文献
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对如何建设高校图书馆工作人员信息素养教育机制进行了研究。信息素养是由信息观、信息知识和信息能力三部分构成的。高校图书馆加强对工作人员的信息素养教育,是其工作人员身份的要求、是其工作人员实现自身价值的要求、是高校图书馆发展的要求。高校图书馆工作人员信息素养与图书馆素养是辩证统一的关系,二者是互相促进和互相支持的。 相似文献
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[目的/意义]信息偶遇能力是大学生信息素养的重要组成部分,而现行的信息素养标准与模型中对如何提升这种被动信息获取的能力尚无任何形式的明确指导。针对这一问题,提出可以利用现行信息素养实践模型进行大学生信息偶遇能力培养的观点,为Web 2.0网络环境下如何提升大学生信息偶遇能力提供参考。[方法/过程]从关联主义学习理论角度对此观点进行理论论证,并利用以Kuhlthau信息搜索模型、Big6问题解决模型为代表的信息素养模型进行了具体的实践模型探讨。[结果/结论]提出基于现行信息素养模型的大学生信息偶遇能力培养模型,即可以借助现行实践模型的实施环节培育大学生的信息偶遇意识,提升其信息偶遇的能力以及对所偶遇信息的摘取、保存、组织、评估与利用能力。 相似文献
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高校图书馆学科化信息服务模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王青 《大学图书情报学刊》2010,28(6):15-18
通过对高校图书馆学科化信息服务研究目的和高校图书馆学科化信息服务系统的构成要素的探讨,构建一个面向需求驱动的,提高读者信息素质和学科馆员服务能力的,以解决读者问题,促进知识创新为最终目标的高校图书馆学科信息服务模式,从而最大限度地满足高校图书馆发展的需求。 相似文献
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[目的/意义] 介绍美国加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺分校约翰·普福图书馆批判性信息素养教育的具体做法,总结其实践经验。[方法/过程] 梳理国外高校开展批判性信息素养教育的案例,阐释普福图书馆批判性信息素养教育的特色与研究意义;介绍普福图书馆在线开展批判性信息素养教育的整体情况,解读其信息素养教育体系设计,剖析其面向教师的批判性信息素养实验室项目的实施背景、工作思路、具体步骤、关键技术以及服务推广措施等。[结果/结论] 普福图书馆的实践为图书馆大规模宣传并推广服务,扩大影响力提供了思路,在角色定位、环境构建、科学规划3个方面对批判性信息素养教育的开展提供了启发。 相似文献
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通过对高校图书馆学科化信息服务的研究目的及其系统构成要素的探讨,拟构建一个面向需求驱动的,提高读者信息素质和学科馆员服务能力的,促进知识创新为最终目标的高校图书馆学科信息服务体系,从而最大限度地满足高校图书馆发展的需求。 相似文献
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专业信息素养教育可以提升研究生的信息素养能力,深化图书馆的学科服务,是高校图书馆学科服务的重要组成部分.通过调查与分析上海交通大学图书馆生医农服务团队所对应学院的研究生的专业信息素养情况,提出在研究生专业信息素养教育的实践过程中应采取的对策. 相似文献
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随着我国建设创新型国家战略目标的深度实施,如何培育具有创新意识和创新能力的高层次人才已成为高等教育改革的重要方向。作为承担高校信息服务的重要部门,高校图书馆有责任也有义务通过信息服务的转型升级推动学生创新素养的培育工作。高校图书馆应在完善创新素养培育工作优势基础的前提下,认真分析、慎重把握面临的挑战,从构建信息服务协同发展体系、科学设置专题数据库导航系统、优化调整信息服务模式以及打造特色化空间服务等四个角度推动信息服务能力的提升。 相似文献
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[目的/意义] 调研国内高校图书馆留学生信息素养教育实践进展,提出可行性发展对策,为我国高校图书馆开展支撑学校"双一流"战略与国际化建设的留学生信息素养教育提供参考。[方法/过程] 面向我国东西南北中5个地区的91所开展留学生教育的高校,对其下属图书馆的104名馆员和上海交通大学的20名留学生开展问卷调查,并通过调查结果分析我国高校图书馆留学生信息素养教育存在的优势、不足和应对策略。[结果/结论] 中国半数以上高校图书馆开展了留学生信息素养教育,相关教学实践呈现出授课人员与师资多样化、教学类型与内容多维化、教学方法与语言多元化等特点,存在对留学生信息素养培育的重视程度不足、教学实践有待加强、授课人员队伍严重缺乏、教学效果尚需提升等问题,可通过加强留学生信息素养教育规划设计、夯实师资队伍建设、注重馆员教学能力提升、加强新型教学方法运用等对策来改善。 相似文献
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学科信息素养培训计划的设计与实施——以清华大学数学学科为例 总被引：1，自引：0，他引：1
信息素养教育是高校图书馆学科服务的主要工作。针对如何面向一个具体的学科,系统、有效地培养该学科的学生具有完整的信息素养能力,清华大学图书馆以数学学科为试点,在调查分析高校学生毕业时应掌握的信息素养能力、各年级学生的学习需求、数学学科有效信息行为的基础上,设计并实施了三级培训计划,取得了不错的教学效果。 相似文献
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信息素养是考核医学生综合能力的一项重要指标。图书馆作为高校信息素养教育的主阵地,近年来不断丰富形式和内容,构建完整的信息素养教育体系,让医学生在学习生活中提升信息素养,掌握一定的信息知识与技术,为科研打好基础。调研辽宁省医学高校图书馆信息素养教育现状,针对目前开展的信息素养教育内容进行分析,指出存在的问题,提出优化策略。 相似文献
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郭紫瑜 《图书馆理论与实践》2023,(1):107-113
国内部分大型公共图书馆信息素养教育多以图书馆服务、数字资源推广以及面向信息弱势群体的基础普及教育为主,存在着信息意识、信息安全、伦理评价等相关教育匮乏,且教育内容缺少规划,宣传不足等问题。研究对比分析各馆教育实践的优缺点,结合公共图书馆的服务特点和优势,提出整合优质资源构建知识体系、培养信息素养师团队、创新活动形式、建立信息素养科普基地等对策措施,以期提高公共图书馆信息素养教育的教学效益,发挥全民信息素养教育的品牌效应,扩大公共图书馆的教育影响力。 相似文献