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1.
作者与科技期刊编辑权利及其权利限制 总被引：2，自引：4，他引：2
从作者与科技期刊编辑权利取得的法律依据、主要权利内容的不同、权利限制以及可能发生的侵权行为阐述他们各自在期刊编辑出版过程中的权利义务.认为作者与科技期刊编辑在<著作权法>上表现为不同的权利主体,分别拥有不同的权利及其权利界线,编辑与作者双方权利义务的正确行使和履行,有助于科技期刊的健康发展. 相似文献
2.
对未用稿件编辑帮助转投的问题进行调查与分析.结果表明:极少数作者遇到过编辑转投稿问题;愿意编辑转投的与已发表论文数和作者职称等因素有关;怎样处理未用稿件作者自己有一定的主见.因此,编辑应尊重作者自由投稿的权利,对一些质量好但因各种原因而未被录用的稿件,可针对不同作者提出相应的改投建议. 相似文献
3.
针对科技期刊编辑在处理稿件过程中对论文有过度编修的问题,提出编辑在工作中需要具有一定界限意识的观点。首先明确编辑和作者对论文拥有的各自的权利和权利界限,以权利是否越过其正当性为界限,然后对工作中编辑越界的一些情况进行分析,明晰编辑权利及界限,保护作者学术论文的完整性,从而形成有利于科技信息和知识传播的良性互动局面。 相似文献
4.
图书馆权利的辩证解读 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆权利是图书馆良性发展和职业活动的政治诉求,其权利诉求的正当性源自信息传播和保障公众知识信息自由社会义务的实现.图书馆权利必须与图书馆社会义务达到一致,只有在读者权利得到维护的前提下,图书馆自身的权利才能得以实现. 相似文献
5.
从编辑人员的角度论述编辑与作者的合作,包括向作者虚心学习、对作者严格要求、为作者热忱服务,从而实现编辑与作者的密切合作,达到提高期刊质量、编辑与作者素质的目的. 相似文献
6.
沟通是科技期刊编辑的重要工作之一。将“非暴力沟通”应用在编辑与作者的沟通中,通过不带评论的观察、诚实表达自己的感受并体察对方的感受、提出需要并倾听对方的需要,以及提出请求,来完成和谐良好的沟通。“非暴力沟通”既要注重语言方式的运用,也要遵循尊重、倾听的原则。“非暴力沟通”可使编辑提高工作效率,减轻工作压力,也为科技期刊长期发展注入动力。 相似文献
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科技期刊编辑与作者良性互动机制的构建 总被引：18，自引：8，他引：10
分析科技期刊出版系统中编辑对作者及作者对编辑的作用特点.认为构建科技期刊编辑与作者良性互动机制应具备2个基础:一是作者教育机制;二是编辑示范机制.提出构建科技期刊编辑与作者良性互动机制应注意的几个原则. 相似文献
9.
编辑在对作者文稿的加工过程中,应提高自身的著作权法意识,积极维护作者(著作权人)的合法权益.在具体的编辑工作实践中,一方面要帮助和指导作者正确行使署名权,另一方面要尊重和保障作者对文稿的修改权,正确行使编辑的修改权,以达到纯洁学术研究、防止学术腐败蔓延的目的. 相似文献
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为他人做嫁衣:也谈科技期刊编辑的作者服务 总被引：1，自引：0，他引：1
合理调节编辑、作者之间的关系是科技期刊发展的关键.科技期刊编辑的作者服务是建立编辑与作者关系的桥梁,有利于稳定和扩大作者队伍,营造良好的学术道德氛围,树立期刊良好的品牌形象.科技期刊编辑应通过坚守职业道德,加强学科专业和编辑业务理论学习,尊重作者,服务作者,积极应用新媒体技术,构建与作者互相尊重、互相进步的和谐关系,最终达到提升期刊影响力的目标. 相似文献
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目前,科技期刊中还普遍存在着科技名词使用不规范的现象,一些作者偏爱使用科技名词的简称、缩写及习惯用语,而科技期刊编辑也未能正确地修改不规范的科技名词.针对科技期刊中存在的这些问题,分析它们的成因及危害,认为科技期刊编辑在工作中应该重视科技名词的规范化使用,增强编辑学习科技名词的自觉性,提高科技期刊的科学性和准确性. 相似文献
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从传递交流信息、选择挖掘作者、文稿选题、科研设计、文稿处理、发表后的后续工作等方面论述发掘作者潜力的方式、方法与途径.认为编辑可以而且应该去发掘作者的潜力,这对科技期刊本身、作者、社会都有益处. 相似文献
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论高校学报对在校研究生作者群的培养 总被引：22，自引：9，他引：22
随着在校研究生队伍的迅速发展,高校学报要重视在校研究生作者群体的培养.通过传播科技写作知识的方式,并在具体编辑工作中培养作者,以提高其写作能力,使高校学报作者群稳定、持续地发展. 相似文献
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编辑如何在提高稿件的质量上下功夫 总被引：7，自引：2，他引：5
通过编辑掌握学科热点和生长点,积极组织稿源,并在稿件的加工过程中提出问题,同时为作者提供有关学科研究动态等方面阐述了编辑在提高稿件质量方面所起的作用. 相似文献