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文章对5种编辑出版学专业核心期刊在3个时间节点上的论文主题进行了统计和分类,显示出文化创意产业与出版融合研究渐成新的研究大势。基于此提出3点具体建议:审时度势,打造出版与文创融合的新平台;优势互补,寻找出版与文创融合的经济增长点;融合创新,形成新兴学科和跨学科的出版研究契合点。 相似文献
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目前,我国40余所开设编辑出版学专业的高校中,大多数的专业课程设置是以文化为基点的编辑学和以经济与管理为基点的出版发行学进行有机的结合,以培养学生的文史素质和编辑、出版、发行方面的理论知识与技能为目标。这是在过去20多年的编辑出版学发展中逐步形成的编辑出版学人才培养模式。可以看出,我国编辑出版学专业偏重于对学生语言文字能力的培养,只有少数院校的培养计划中有介绍印刷技术、信息管理系统、电子出版、跨媒体出版等课程。"信息化和信息技术的高速发展,使信息成了当代社会发展的支柱之一。出版信息化,是信息时代编辑出版教学… 相似文献
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顾斌 《浙江传媒学院学报》2006,13(3):12-15
编辑出版学专业面临的现实挑战是专业数量多、就业竞争压力大的问题。新设置的编辑出版学专业必须找准自身的专业生长点,创设本学院的专业特色,才是生存与发展的惟一途径。本文通过广泛调研各相关高校的专业人才培养方案和课程设置情况,从专业教育与出版业对人才需求间存在的矛盾,学科现状定量调查分析,专业课程设置中存在问题和中外编辑出版教育比较研究等维度,对该专业学科体系与课程建设进行类比分析和研究,旨在为浙江传媒学院新设置的编辑出版学专业探寻专业建设与发展的策略和具有特色的人才培养体系。 相似文献
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“出版学学科体系与教材建设研究“课题组 《出版科学》2006,(2):32-38
2005年4月20日-7月3日,由中国出版科学研究所"出版学学科体系与教材建设研究"课题组通过网络和发放调查表等形式,对我国高等编辑出版学专业教育情况进行了调查,其中,重点对课程设置进行了专题调研,基本摸清了我国编辑出版学学科建设特别是专业课程建设的现状. 相似文献
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由传统出版走向跨媒体时代——探讨我国编辑出版学教育的发展之路 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对目前我国存在的专业教育与出版业界需求的错位,提出编辑出版专业要走“大编辑”和“大出版”的新思路,结合北京大学编辑出版专业不同层次培养目标、课程设置的实例,探讨我国编辑出版学教育的发展方向,提出编辑出版学教育要抓住文化创意产业发展的历史机遇,迈上一级学科新台阶。 相似文献
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本文是在对湖南商学院编辑出版学专业在校生进行了问卷调查的基础上,针对统计结果,分析了商科院校编辑出版学专业的现状,对商科院校编辑出版学专业课程设置和实践教学模式进行了研究,并提出了相关的建议。 相似文献
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比较竞争优势问题,是关系到编辑出版学专业学科建设与人才培养的宏观性、战略性问题。文章在《编辑出版学专业毕业生必须具备的比较竞争优势》的基础上进一步从"怎么办"的角度,以比较的视野和务实的态度,分别从拓宽知识面、确保上手入门快、打造编辑出版专才、提高新媒体编辑出版传播技能、培养创新思维与能力五个方面,详细论述了建构编辑出版学专业学生比较竞争优势的基本途径与具体办法,以期对编辑出版学乃至新闻传播学其他专业的发展贡献绵薄之力。 相似文献
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对编辑出版学专业课程设置的几点意见--兼与张晓新、张彬同志商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓新、张彬同志在发表于《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》(2005年第1期第114页)的《中外高校编辑出版类专业课程设置的比较研究》一文中,列出了国内17所高校编辑出版学专业所开课程.令人吃惊的是,文中关于各高校所开课程的信息竟与实际情况如此不相符. 相似文献
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构建编辑出版学专业本科课程体系 总被引：4，自引：0，他引：4
专业核心课程是能够反映一个专业基本特征的课程,是以出版业从业人员所必需的核心知识为主要内容的课程,也必须是编辑出版学专业的各个专业方向都需要开设的专业普及课程。 相似文献
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出版学科体系及教材建设研究课题组 《出版科学》2007,15(3):5-11
本文探讨了出版业与编辑出版学专业教育,高等教育与编辑出版学专业教育,出版学术与编辑出版学高等教育,新技术和新媒体与编辑出版学高等教育四个层面的关系;学科体系、课程体系、教材体系三个体系的建设;以及人才培养模式与专业办学模式两种模式,系统地分析了十年来编辑出版专业高等教育研究,以明晰这一研究领域的方向和趋势,并从中推演出它对于出版产业和教育事业发展之所需. 相似文献
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编辑出版学专业20年发展追溯 总被引：9，自引：1，他引：9
自1984年7月胡乔木同志致函教育部,倡议在高等院校设置编辑学(后改为编辑出版学)专业以来,编辑出版学专业从开始试办的几家发展到今天的130余家,在全国范围内,初步形成了比较完善的编辑出版学专业教育布局,年培养各层次出版专业人才5000人以上,为我国出版产业的发展提供了有力的人才和智力支持.进入新世纪以来,出版产业又有了飞速变化和发展,当此之际,总结20年来编辑出版学专业办学经验,探求编辑出版学专业建设之路,推进编辑出版学专业的健康发展,是编辑出版学专业和出版产业共同肩负的历史重任. 相似文献
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本刊讯 金秋时节,丹桂飘香,2003年9月27日,全国“编辑出版学专业课程体系与课程标准研讨会”在武汉大学信息管理学院召开,来自全国十八所开办有编辑出版专业的高校教师、研究人员,以及中国出版科研所、中国大百科全书出版社、湖北省新闻出版局等单位的领导共 相似文献
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我国编辑出版学专业教育规模调研和地域分布分析 总被引：1，自引：0，他引：1
从我国编辑出版学专业规模的众说纷纭引出,介绍了笔者所开展的编辑出版学专业实地调研和网络调研情况及取得的成果,并给出目前全国开设该专业的62所高校的具体数据。基于所绘制的编辑出版学专业分地域统计表、示意图等,进一步分析我国编辑出版学专业在地域分布上存在的五大特点,以供相关研究者参考。 相似文献
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本科编辑出版专业课程设置再议 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,出版社既迫切需要谙熟出版运作规律,又能够担负起编辑出版业务的创新型人才.而这些人才的培养,高校具有一定的学科优势和资源优势,因而被出版业界称之为高素质编辑出版人才培养的基地.在这个培养基地的"课程设置、专业实习、师资队伍、教学管理"建设中,笔者认为,课程设置是学科、职业、专业之间联系的桥梁,是关键点,因为它的建设将直接关系到编辑出版专业本身的生存与发展,关系到编辑出版专业毕业生的就业景况.关系到我国出版产业发展的进程. 相似文献
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数字时代创造、重组出新的跨媒体出版形态,出版产业格局发生改变,对高校编辑出版学专业教育教学改革提出了挑战。本文试从SWOT模型出发,分析目前辽宁大学编辑出版学专业发展的优势与不足,并结合行业发展变化,探索专业人才培养的特色方向,以期指明加快学科发展的具体策略。 相似文献
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美国图书馆与信息科学学院信息科学专业本科课程设置的典型分析与启示 总被引：2，自引：0，他引：2
概述美国图书情报学专业课程设置的研究情况,重点选取5所居于2006年美国Top10图书馆与信息科学学院信息科学专业,以其本科课程设置情况为研究对象,从专业必修课、专业选修课、专业预修课程和公共选修课等角度进行比较分析,概括了其课程设置的4大特色;并探讨了这些特色对于我国图书情报教育的启示。 相似文献
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本文从多个角度去阐述,首先阐述了昆曲发展的历史,接着提出昆曲文化和文创产品之间的关系,根据上述不同情况分析提出自己的设计方案.昆曲博物馆的所设计的产品是向公众传播文化为目标的产品,在实施的过程中会遇到很多问题,在此会有更多的思考.整篇在论证昆曲文创产品再设计的重要性,并试图设计出具有独特性、品牌化的昆曲文创产品进行推广.传统的创造性继承、产业与文化能够深度融合,就会涌现出更多的文创形态,最终目的也是能够拓宽苏州的文创产品市场. 相似文献