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1.
目前,俄罗斯高等教育领域培养编辑出版、图书发行人才的专业共有四个,其中包括图书学、出版事业与编辑、图书发行学和新闻学.图书学、图书发行学、新闻学三个专业是俄罗斯培养图书编辑出版、图书发行和报刊编辑人才较早的专业,笔者曾撰文对俄罗斯这三个专业培养出版专业人才的起源和发展历程进行了详细的介绍[1],这里不赘述. 相似文献
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自1984年胡乔木致函教育部倡导创办编辑出版专业以来,我国的编辑出版学专业教育得到快速发展,截至目前已有70余所高校设置了编辑出版学本科专业,30多所高校也在新闻学、传播学、文艺学、图书情报学、信息管理学、文献学等学科硕士点、博士点下设立了编辑学、出版学、发行学等专业方向,招收并培养了一大批高层次专业人才,初步形成了本科生、硕士生、博士生各层次编辑出版人才培养的新格局.但同时存在的问题也不容忽视. 相似文献
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出版产业变革呼唤编辑出版专业研究生教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
20年前，我国编辑出版学教育在胡乔木同志的建议下拉开序幕，1985年首先在北京大学、南开大学和复旦大学建立编辑学专业，开始招生。其后的十多年间，坚持常年办学的院校由几所到十几所稳步发展。教学层次由大专、本科到研究生不断提高，教学课程体系由不完备到逐年走向成熟。1998年，国家教育部调整高校本科专业目录，在一级学科新闻传播学之下，将编辑出版学列为二级学科。从此以后，编辑出版专业教育得到了迅猛的发展。据不完全统计，到2004年9月，全国高校设立编辑、出版、发行等专业的院校已有131家，这个增长速度是许多人想象不到的。 相似文献
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一编辑出版学的发展概论20世纪80年代,随着编辑学研究的迅速崛起,各高等学府的出版教育也得到了发展。1985年,编辑学专业开始在北大、清华、南开试办,取得了根本性的成就,那时编辑学专业与图书发行学专业同时并存。到目前为止,有40多个高 相似文献
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胡乔木同志倡导在我国高等院校设立编辑学专业已经二十多年了。现在,编辑学专业(后定名为编辑出版学专业)已由一株幼苗成长为枝叶茂盛的大树。它的诞生、发展到壮大的事实,雄辩地说明,创办这个专业是完全正确的。和任何新生事物一样,编辑出版学专业的建设过程,并不是一帆风顺的。这里讲一点我所了解的情况。在上个世纪80年代后期到90年代中期,这个专业曾经走过一段非常艰难的历程。经过几年创业,当时一方面逐步显示出大学办这个专业的必要性和正确性,专业建设得到相当的发展,教育层次和学制不断优化,教学内容不断充实。在短短的几年中,向出… 相似文献
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20世纪80年代以来,我国的编辑出版学专业教育在教育部、新闻出版总署的支持下,经过高校和许多专家学者、广大教师的共同努力,在人才培养和科学研究方面取得了显著的成绩,为推动我国出版业的发展和促进社会主义精神文明建设作出了突出的贡献.但是由于市场经济的冲击,再加上教育体制自身的因素,编辑出版学教育也存在一些问题,如规模、速度发展过大过快,很多办学点办编辑出版学专业的条件并不成熟,加上缺乏全国统一的编辑出版学教育协调机制,使全国的编辑出版学教育发展带有一定的盲目性;同时办学层次与实践需要存在脱节现象,本科教育较多较滥,双学位、研究生层次教育稍嫌不足等等.有鉴于此,笔者拟对我国出版学研究生教育的发展提出一点建议,以抛砖引玉. 相似文献
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本文全面回顾了我国编辑出版专业的创立及发展历程,将其分为萌芽、停滞、起步、发展及再发展等五个历史时期,在详细回顾编辑出版学专业曲折发展的基础上,对编辑出版学专业发展与学科建设进行展望. 相似文献
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近日，教育部有关部门批复，同意南京大学在该校图书情报档案管理一级学科下设立编辑出版学的博士学位授权点。这是华东地区第—个编辑出版学专业的博士点，也是全国为数不多的编辑出版学博士点之一。南京大学是国内综合性重点高校，该校在编辑出版学的教学和科研方面成果卓著，与国内外大学的编辑出版学专业、国内外的出版机构和研究机构有密切的联系。 相似文献
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编辑出版学专业20年发展追溯 总被引：9，自引：1，他引：9
自1984年7月胡乔木同志致函教育部,倡议在高等院校设置编辑学(后改为编辑出版学)专业以来,编辑出版学专业从开始试办的几家发展到今天的130余家,在全国范围内,初步形成了比较完善的编辑出版学专业教育布局,年培养各层次出版专业人才5000人以上,为我国出版产业的发展提供了有力的人才和智力支持.进入新世纪以来,出版产业又有了飞速变化和发展,当此之际,总结20年来编辑出版学专业办学经验,探求编辑出版学专业建设之路,推进编辑出版学专业的健康发展,是编辑出版学专业和出版产业共同肩负的历史重任. 相似文献
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积极推动编辑出版学专业教育持续健康地发展 总被引：5，自引：0，他引：5
从1984年在我国高等学校中设置编辑学专业到现在已经二十年了。这二十年，是我国改革开放的二十年，也是我国编辑出版教育初见成效的二十年。在教育部和新闻出版总署共同召开的这个座谈会上，我代表教育部对编辑出版学专业二十年来所取得的成绩表示祝贺，对长期以来辛勤工作在编辑出版学专业教育领域的广大教师以及长期以来关心和支持这个专业建设和发展的同志们，表示衷心的感谢! 相似文献
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中国编辑出版学本科教育现状研究 总被引：6，自引：1，他引：5
20世纪80年代,编辑学研究热潮在国内兴起,一些高等院校开始设置编辑出版学专业,招收编辑出版学本科生和研究生.经过近30年的发展,我国的编辑出版学教育形成了较大规模.随着时代的发展,出版工作涉及的范围越来越宽,面临的情况越来越复杂,更多的现代复合型人才和高层次人才的需求要求编辑出版学教育在培养人才上必须有所体现.因此,对编辑出版教育的现状进行一次全面的调查分析,是目前现实提出的要求. 相似文献
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俄罗斯是世界上最早创办编辑出版学专业高等教育的少数几个国家之一,办学历史悠久、经验丰富.因此,总结、回顾俄罗斯编辑出版学专业的办学历史,比较研究俄中两国编辑出版专业高等教育的现状,有助于发现我国专业建设中存在的不足,进而促进其合理发展. 相似文献
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编辑出版学专业定位和培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
编辑出版学专业是现行高校本科专业目录中的规范名称，在1998年调整时，由图书发行和编辑学两个专业合并而成。这样，该专业的课程体系就由原来两专业的课程杂合而成，专业定位弄得模糊不清了。 相似文献
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出版教育:过去、未来共斟酌 总被引：7，自引：0，他引：7
一、我国出版教育发展简史 我国的出版教育在旧中国是一片空白.新中国成立后,1953年,建立了上海印刷学校,这是我国第一个为出版行业培训专门人才的教育机构.1958年8月,在北京建立了文化学院,设立有出版系和印刷工艺系,并办过图书发行培训班.1961年12月文化学院撤消,印刷工艺系并人中央工艺美术学院,继续举办,该院另外还设有书籍装帧专业.1963-1965年,北京、辽宁、陕西等省市也先后成立了印刷职业学校或中等印刷技术学校. 相似文献
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顾斌 《浙江传媒学院学报》2006,13(3):12-15
编辑出版学专业面临的现实挑战是专业数量多、就业竞争压力大的问题。新设置的编辑出版学专业必须找准自身的专业生长点,创设本学院的专业特色,才是生存与发展的惟一途径。本文通过广泛调研各相关高校的专业人才培养方案和课程设置情况,从专业教育与出版业对人才需求间存在的矛盾,学科现状定量调查分析,专业课程设置中存在问题和中外编辑出版教育比较研究等维度,对该专业学科体系与课程建设进行类比分析和研究,旨在为浙江传媒学院新设置的编辑出版学专业探寻专业建设与发展的策略和具有特色的人才培养体系。 相似文献
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推进编辑出版学科建设加快出版专业教育发展--全国高校编辑出版专业学科建设研讨会综述 总被引：9，自引：0，他引：9
在国家新闻出版总署人教司和山西省新闻出版局的指导与支持下,编辑出版学学科建设暨第六届全国高校编辑出版专业负责人联席会议于2001年9月23日-26日在山西师范大学召开.来自北京大学、南开大学、南京大学、武汉大学、河南大学、深圳大学、四川大学、东北师范大学、陕西师范大学、广西民族学院等20余所高校的近40名代表参加了会议,同时还邀请了中国编辑学会、中国语文报刊学会、中国出版科学研究所,以及在全国影响较大的几家编辑出版专业期刊的专家学者到会.大家聚集一堂,就编辑出版学学科建设和专业教育等问题进行了广泛而深入的讨论. 相似文献
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本文以文化产业发展的宏观环境和编辑出版学专业教育的发展实际出发,强调了编辑出版学专业开设文化产业管理相关课程的必要性。文章主要从以下四个方面论证:出版业是文化产业的重要组成部分,与文化产业发展荣辱与共;编辑出版学科教育有不断自我发展和自我完善的光荣传统;超越技术层面,为出版业突破发展瓶颈提供新思路;文化产业学涵盖的内容范围能为编辑出版专业学生开拓视野。 相似文献
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为更好地发挥出版专业技术人员职业资格考试对高校编辑出版专业教育的影响,文章从出版理念和出版实践两方面分析了出版专业技术人员职业资格考试对我国高校编辑出版专业教育具有的引领和规范作用,并就进一步加强考试工作对高校编辑出版专业教育的影响力提出建议:第一,鼓励高校编辑出版专业学生参加出版专业技术人员初级职业资格考试;第二,倡导编辑出版专业的师生将出版专业技术人员职业资格考试辅导教材作为必备的专业教学辅导用书;第三,把参加出版专业技术人员职业资格考试纳入编辑出版专业专任教师的岗位培训范畴,并将获得出版专业技术人员中级职业资格证书作为专任教师晋升高级职称的重要条件之一。 相似文献
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我国高校编辑出版教育刍议 总被引：9，自引：1，他引：8
我国高校编辑出版专业的学历教育是编辑出版教育多种形式中最重要的一种。根据我国出版文化产业的发展实际，对高校编辑出版专业教育的规模、师资队伍结构、教材建设、课程设置及教育实习等做了初步探讨和评估，并提出了调整与改进的建议。 相似文献