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从课程设置看21世纪美国图书情报学教育的新特色 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在搜集整理位居美国最新学院排名前五的图书情报学院课程数据的基础上,通过对这五个院系课程设置情况的深入比较与分析,总结出21世纪美国图书情报学研究生教育的新特色,并指出对我国的借鉴意义。 相似文献
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中美图书情报学研究生专业课程比较研究 总被引：9，自引：2，他引：7
通过对中国和美国两所具有代表性的图书情报学院(伊利诺伊大学图书情报学院和南京大学信息管理系)的图书情报专业研究生课程设置的比较,探求图书情报教育的趋势,指出我国图书情报教育的特点和不足,提出课程改革的建议。 相似文献
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向菲 《中华医学图书馆杂志》2013,(11):7-12
目的：比较、分析美国几所图书情报学科领域知名大学的研究生与本科生教学的主要模式与重要特征,从实践层面对我国图书情报学科教育的改革与发展决策提供参考.方法：实地调研3所美国图书情报教育知名大学的基本教学情况,比较、归纳其教学模式与特点.结果：美国图书情报学科课程设置兼顾了信息科学、计算机科学和其他学科,并根据学院发展方向有所侧重,设置少量必修课,同时配备丰富的选修课,侧重对学生研究方法与工具使用能力的培养.结论：美国大学图书情报专业的本科生与研究生教育具有选课、上课自由度高,但课外学习、考核都把关严格的特征,各环节倚重、依托互联网平台提升教学工作管理实践效率,值得国内大学借鉴. 相似文献
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对美国图书情报学院前20强的定量分析与实例研究 总被引：13，自引：0，他引：13
文章根据美国图书情报学院的排名结果,从因特网上收集了美国2000年图书情报学院前20强单位的详细资料,经过归类整理后,对院系名称进行了总结,对各校师资力量、研究方向与教学课程设置进行了定量、定性和实例分析,并对美国高校排名统计作了归纳。 相似文献
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美国近年来图情专业课程设置与教学方式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国图书情报专业教育历史较长,目前发展势头良好,为了探究其内在原因,使我国的专业教育有所借鉴,作者在对美国图书情报学院综合考察的基础上,结合个案研究和亲身体验,从课程设置和教学方式的角度总结和分析了其特点。 相似文献
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iSchools与Syracuse大学的iSchool 总被引：1，自引：0，他引：1
"变化与未来——武汉大学信息管理学院‘图书馆、情报与档案管理’一级学科论坛",自2008年4月23日设立以来,已成为一个高水准、高层次、前沿性、国际性的学术交流平台。"论坛"的主旨是:面对变化与探索未来;目标是:汇集国内外图书馆、情报与档案管理领域的知名的学术、教育与职业领导者,针对图书馆、情报与档案管理等学科领域的前沿问题进行探讨与交流,总结"图书馆、情报与档案管理"理论与教育的成就,探索"图书馆、情报与档案管理"学科发展的未来。本刊从本期起,特设立"学科前沿"栏目,专门反映"‘图书馆、情报与档案管理’一级学科论坛"的精彩报告内容,与读者共同关注海内外两岸三地的"图书馆、情报与档案管理"学科及事业领域里正在发生的变化与未来的走向。首期"学科前沿"向读者呈现的是"‘图书馆、情报与档案管理’一级学科论坛"第一和第二期的4篇报告。报告的主题及报告人如下:iSchools and the iSchool at Syracuse University by Professor Elizabeth D.Liddy,Dean of the School of Information Studies at Syracuse University The Direction of Changes in the American University Librariesby Dr.Peter Zhou,Director and Assistant University Librarian,C.V.Starr East Asian Library,University of California,Berkeley Introduction to Mainstream Information Retrieval Visualization Approaches by Zhang Jin,Assistant Prof.School of Library and Information Science,University of Wisconsin-Mil waukee,近年美国情报学领域排名第6位的核心作者。台湾图书情报教育的课程设置与教学策略杨美华,美国印第安那大学图书馆学暨资讯科学博士,台湾政治大学图书资讯与档案学研究所教授。 相似文献
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中美大学竞争情报教育的比较研究 总被引：11，自引：0，他引：11
本文选择美国大学商学院和图书情报专业排名前十的大学和相应条件下的中国大学作为研究对象,比较中美大学竞争情报教育的开展情况,包括课程和师资情况,旨在找出两国在竞争情报教育方面的差异,从而为推动我国竞争情报教育事业的发展提供借鉴和依据. 相似文献
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我受湖南医科大学的派遣于1991年4月至10月赴美进修并考察美国的图书馆事业和图书情报教育。在此期间,我先后访问了俄亥俄大学图书馆、俄亥俄哥伦布市大都会公共图书馆,OCLC、化学文摘社(CAS),新泽西州罗格斯大学通讯图书情报学院、罗格斯大学图书馆、美国国会图书馆、美国国家医学图书馆等,并受美国图书馆协会(ALA)主席和执行主席的邀请,作为来自于中华人民共和国的代表出席了在亚特兰大市举行的美国图书馆协会第110届年会。美国图书馆事业的管理、美国图书馆的自动化、美国的图书情报教育等方面均给我留下了深刻的印象;有许多方面是值得我们认真研究的。 相似文献
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刘宝玲 《图书馆理论与实践》2012,(3):84-87
介绍了经济衰退环境下美国图书情报专业毕业生的就业概况,分别对就业行业、职位、收入、性别、职业认同等进行了详细分析,指出了美国图书情报专业教育与职业发展的关系,对我国图书情报教育有一定的借鉴作用。 相似文献
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理查德是美国皮兹堡大学图书情报学院副教授,首席教师,档案学专业硕士生方案负责人,电子文件与档案研究中心(CERAR)负责人之一. 相似文献
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论文首先就当前图书情报专业中是否应增设web2.0的相关课程进行了探讨,继而结合美国图书情报教育的现状调查以及欧洲、澳洲等国家的一些实践案例,对Web2.0融入图书情报教育给出了若干建议. 相似文献
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经教育部高教司同意,由北京大学信息管理系和武汉大学图书情报学院发起,河北大学信息管理系承办的"全国高校信息管理专业教育研讨会"于1998年10月10日至13日在河北大学召开.全国37所高校的46名代表出席了会议. 相似文献
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文章以美国图书馆协会为案例选择范围,选出一所最具特点、资料最丰富的大学为案例,来探讨美国数字图书馆教育的各自特点.并以数字图书馆教育为突破口,挖掘其展现出的美国图书情报教育的强大内涵式影响力,探讨美国大学教育获得的启示以及可能给予中国图书情报教育的有益借鉴.参考文献4. 相似文献
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伴随着我国当前经济社会的快速发展,我国专业学位教育正迎来蓬勃发展的大好时机.社会各领域对应用型高级专门人才的需求日益旺盛,专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用型的特征正逐渐被社会各界所认知.图书情报业是与社会连接紧密、应用性很强的行业类型,在我国当前图书情报从业人员还处于学历普遍较低、业务水平普遍不高的严峻形势下,开辟图书情报专业学位培养途径就显得尤为必要.各高校应该抓住机遇,高度重视,明确目标,积极探索图书情报专业学位教育改革的新模式. 相似文献
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美国图书情报学院继续教育现状分析 总被引：4，自引：1，他引：3
本文借助于因特网，访问了美国图书情报学院前20强中的15所大学的网站，详细调查了解了这些单位有关继续教育专题的内容，并将调查结果进行多角度的整理归类和分析，用以反映美国图书情报学院教育的现状。 相似文献
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对美国图书馆学会认可的图书情报学院和中国主要的图书情报学院开设元数据课程的情况进行了调研,分析了该课程开设的基本情况、课程内容、阅读材料、课程实习等信息,通过中美对比,提出了我国元数据课程教学的建议。 相似文献