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在图书馆学发展及开展图书馆学正规培训之前,图书馆学主要处于观察与模仿阶段。但在发现其它图书馆的新经验有益于自身实践时,比较图书馆学研究便被人们所接受,并逐渐风行起来。比较图书馆学的系统研究始于60年代, 相似文献
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比较图书馆学是一门方法科学 总被引：2，自引：0，他引：2
比较图书馆学是一门方法科学王才（内蒙古重县图书馆）比较图书馆学是一门方法科学，而不是构成图书馆学体系西大分支学科（普通图书馆、专门图书馆学、应用图书馆学、比较图书馆学）之一一、就比较图馆学的研究对象而言．我们说．比较图书馆学的研究对象是世界各国的图书... 相似文献
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一、概述比较图书馆学是以图书馆事业中一切可比事物为研究内容的一门学科。而比较研究是形成出较图书馆学的基础。对各个历史时期或阶段的某种特定的图书馆活动进行分析、综合、比较。比较图书馆学研究的课题是多种多样的,所猎涉的范围也是相当广泛的。按研究课题的对象与范围来划分,可以区分为横向研究和纵向研究两方面。横向研究是跨越空间界限相同时期的图书馆事业与理论所存在差异与同一性的比较研究。纵向研究是超越国度、民族、区域,在时间上相继的图书馆事业与理论所存在的差异与同一性的比较。横向研究与纵向研究相辅相成,既相互制约、影响,又相互促进、发展,从而 相似文献
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回顾19世纪末至20世纪30年代中国比较图书馆学术史,分析了这一时期中国比较图书馆学研究的主要特点,指出中国比较图书馆学研究最早始于1894年郑观应的《藏书》,它比美国相关的研究论文早了61年。中国是世界上最早开展比较图书馆学研究的主要国家之一。 相似文献
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刘红泉 《图书馆工作与研究》2007,(6):8-9
印度是我国的近邻,其图书馆学的起源和发展轨迹与我国图书馆学极其相似但又各具特色。本文对中国、印度两国的近代图书馆学发展进行了详细的比较,并初步探讨了影响图书馆和图书馆学发展的因素,最后,对中国图书馆学的发展前景进行了展望。 相似文献
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“西部大开发”的战略决策使西部地区图书馆处在了一个全新的发展时期，它既面临着各种发展的机遇，又不可避免地要碰到很多新情况、新问题。鉴于此，五年前，本人第一次提出了建立“西部图书馆学”的概念。本文对10种与西部图书馆学密切相关的重点图书馆期刊中的关于西部地区图书馆工作研究的论文进行了统计和分类，总结了五年来西部图书馆学的研究和发展情况。 相似文献
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比较图书馆学研究模式浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文是比较图书馆学基础理论研究的一个侧面.在参考、借鉴其它有关理论的基础上,以单学科(图书馆学科内)与跨学科的类分作为比较研究模式的基础,逐步划分其它细类,试图建立一个比较全面、合理的涵盖比较图书馆学研究内容的研究模式. 相似文献
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中西两部比较图书馆学论著之异同 总被引：1，自引：0，他引：1
在比较图书馆学研究领域,对我国具有影响的专著有两部,一部是美国图书馆学家丹顿的<比较图书馆学概论>,一部是南开大学教授钟守真编写的<比较图书馆学引论>前者是我国于1980年翻译出版的第一部西方比较图书馆学领域的论著,填补了我国比较图书馆学研究领域的空白;后者于1993年问世,开创了中国学者研究比较图书馆学的先河.本文着重对两部专著的异同、研究路向、产生的原因进行了分析比较. 相似文献
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<正> 十九世纪中叶,爱德华·爱德华兹以翔实的欧洲各国的图书馆调查资料为素材,写成了《英国公共图书馆立法概论》一文,于是,他在无意间首次涉足比较图书馆学研究领域,只是他自己当时浑然不觉。从那时起至本世纪中叶,即爱德华兹发表论文后整整一百年,英语词汇中才出现了“比较图书馆学”一词。1966年,比较图书馆学才作为必修课程被纳入有关图书馆学正式课表中。自此,我一直从事本课程的教学。因此在撰写本论文时,我将以一个最早、并长期从事比较图书馆学教育工作的教师,而不是一个从事实验工作的图书馆员的观点来看待并阐述问题。在我们专业领域里,不少刊物发表了对图书馆学定义的论文。多数作者都提出其各自的定义。定义种类繁多,相互矛盾,观点相左(所有关于比较图书馆学定义的讨论文章可见新 相似文献
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20世纪80年代以来中国比较图书馆学研究综述 总被引：4，自引：0，他引：4
总结了80年代以来我国比较图书馆学研究的特点,综合介绍了研究者对比较图书馆学几个基本理论问题的不同认识,描绘了80年代以来我国比较图书馆学理论研究的概貌。 相似文献
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图书馆学本土化误解举隅 总被引：2，自引：1，他引：1
研究图书馆学本土化的前提是必须正确理解其内涵和实质。然而,目前图书馆界对其存在着种种模糊的认识甚至误解,如图书馆学本土化是一个伪命题;本土化是对西方图书馆学合理成分的否定;本土化与国际化相矛盾;本土化只是理论上的,与实践无关;本土化的主体是理论研究者,与基层图书馆实践者无关;本土化要以文本为标准等。 相似文献
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本文对近年来图书馆学基础理论研究中的“图书馆学研究对象”、“图书馆哲学”和“图书馆学发展”等三个热点进行了述评,并指出图书馆学基础理论研究的两个突出特点是多元化与分散化。文章认为,弱化“研究分散化”特征,预防“研究多元化”光环下过泛过滥的所谓争鸣,使学术研究有效聚焦才能最终推动图书馆学基础理论研究的发展。 相似文献
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由来新夏先生接触图书馆学开始,叙述了他与图书馆学研究、图书馆教学、图书馆事业之间的关系,以及他为图书馆界所做出的贡献,并在此基础上,分析了他的图书馆管理理念和图书馆学研究思想,从而概括他对图书馆教育、事业和研究三界产生的影响。 相似文献
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金敏甫对图书馆学术研究的贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
金敏甫早期主要研究图书馆学术史,20世纪30年代后,他的研究方向全面转入到了编目学的研究。金敏甫明确了中国图书馆学术的起始期,并对中国图书馆学术研究进行了分期、归纳统计了图书馆学术研究的重点与方向,阐述了图书馆的发展趋势。在研究编目学的过程中,对中外编目史进行了分期研究,从学术研究角度,对图书馆字体的学术性和应用性作了论述。 相似文献
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以1920年文华图书科的创建作为中国现代图书馆学教育诞生的标志,中国图书馆学教育已经走过了百年的历程,回望中国图书馆学教育百年的发展历史,可以分为六个时期:①发轫期(1920年-1941年7月);②成长期(1941年8月-1949年9月);③转型期(1949年10月-1966年4月);④停滞期(1966年5月-1976年10月);⑤恢复发展时期(1976年11月-1992年9月);⑥突破变革时期(1992年10月-)。中国图书馆学教育百年历史演进路径为:①专业化、规范化不断提升;②学校教育由单层次向多层次再向高层次演进;③培训教育始终是图书馆学教育的重要形式;④图书馆学教育"盲点效应"愈演愈烈。 相似文献