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网站交互界面如何让用户觉得是可理解可发现的,让他们能快速找到需要的信息,不再"迷失"?这就需要对决定用户信息获取行为的内在的、可预测的认知模型--心智模型进行剖析.本文将网站用户信息获取与心智模型结合进行关联研究,分析信息获取与心智模型的关系,指出信息获取中心智模型的"描述、归因、预测"三类关键活动的内涵,以及信息获取中个体心智模型的影响因素,同时研究了网站用户信息获取中的心智模型的测量过程及相关方法,重点分析了路径搜索法的算法和应用.在此基础上,结合网站分类系统进行实证研究,从而从认知心理学的角度为网站用户行为研究提供一种新的思路. 相似文献
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网站用户的信息行为由其心智模型决定,在心智模型的测量中,个体感知的概念之间关系的"关联性"、"空间性"是主要测量角度,其中"空间性"可以揭示个体评价不同概念的潜在心理标准,也就是不同的概念在被试心理空间中的相对位置,但是如何测量和描述他们之间的关系是一个难题.多维尺度法可以对个体认知过程和认知结构做深度的勘察,其形成的空间矩阵中,每个测试对象的坐标点可用于测量个体概念结构和心智分类.本文尝试设计网站用户心智模型空间性测量的多维尺度分析算法,并结合政府网站分类目录用户信息理解实际案例进行实证研究,以为网站用户研究提供新的视角. 相似文献
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[目的/意义]如何理解新手在与学术数据库交互过程中其心智模型的演进过程和学习模式是值得关注的问题,探究任务类型对学术数据库新手用户心智模型和学习模式的影响能够更好地帮助用户使用学术数据库。[研究设计/方法]本研究通过77位新手用户参与完成三种不同类型的任务(事实型搜索、探索型搜索和干涉型搜索)前后分别绘制的中国知网概念图的实验,对概念图的结构差异和内容差异进行分析,探讨不同任务情境下学术数据库新手心智模型的演进规律及学习模式。[结论/发现]研究表明用户信息搜索前后心智模型的演进模式受到任务类型的驱动,呈现出不同的概念图结构和维度内容;用户在不同任务的搜索前后均进行了学习行为,但学习模式存在差异,大多数新手用户在事实型任务和干涉型任务搜索后进行了有意义的学习,而在探索型任务搜索后用户进行了初步学习。[创新/价值]从任务类型的影响视角丰富了“搜索即学习”中的新手用户心智模型和学习模式的研究内容,有利于信息专业人员为新手开展信息检索技能培训和优化检索系统设计。 相似文献
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综合性文献数据库用户心智模型理论问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
首先,从多个学科视角对心智模型的概念进行分析。其次,分析心智模型引入到情报学信息行为研究领域的原因,并对心智模型与信息行为研究的一些核心范式间的关系进行探索,从而确立在信息行为情境下分析用户心智模型的理论基础。最后,对我国综合性文献数据库用户心智模型的形成和构成进行分析,以为今后从定量化角度测量心智模型提供理论支持。 相似文献
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以《中国期刊全文数据库》（CNKI）为统计源,利用文献计量学的方法对统计出的1994-2009年的馆员素质文献进行分析。通过回归分析,揭示出馆员素质研究文献呈逻辑增长的规律,当前馆员素质研究文献处在文献增长的第三阶段,即缓熳增长阶段;通过对主题的统计分析,归纳出相关论文主要从馆员素质综论、各类型馆员素质研究和馆员素质实证研究三大方面进行了探讨,并指出这三大方面文献的发展趋势以及研究过程中的一些问题,以期对今后的研究提供一些参考意义。 相似文献
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中国机读目录格式的缺陷及改进设想 总被引：4，自引：0，他引：4
叶炜 《现代图书情报技术》2004,20(5):24-26
主要谈在CNMARC 著录中加入题名的汉语拼音缩写的可行性分析及在更名期刊著录中的应用。 相似文献
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图书情报系统人事制度改革探微 总被引：4，自引：0，他引：4
以杭州师范学院图书馆人事制度改革为范例，分析了现有图书情报系统用人机制的弊端；论述了人事制度改革应引入竞争、激励机制；提出了更新观念、开源节流和科学用人的观点。 相似文献
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黄秀金 《大学图书情报学刊》2012,30(3):34-36
文章以集美大学图书馆为研究对象,分析了该馆的藏书概况、馆藏结构等,并针对其中的薄弱环节和不足之处,从明确学校发展定位、完善图书馆相关制度和加强采访队伍建设三个方面,提出了促进馆藏建设合理化的建议。 相似文献
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产业融合对传媒产业边界产生深远的影响,主要表现在:产业融合使传媒产业内部以及传媒产业与相关产业之间的技术边界逐渐消失。在产业融合的推动下,不同媒介之间的业务出现更多的交叉互补现象,传媒产业内部各子产业之间以及传媒产业与相关产业之间的市场边界趋于模糊,整个产业结构体系将发生明显的变化。 相似文献
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基于图书馆社会化的图书馆学社会化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
论文分析图书馆社会化与图书馆学社会化的关系,并从图书馆社会化入手,分析提高图书馆学社会化的各种措施和保障制度,提出图书馆学社会化过程中发挥图书馆社会化作用的途径。 相似文献
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֪ʶ��������——��ͼ���ѧ�о�����IJ��� 总被引：32，自引：4，他引：28
从本体角度对知识集合的定义、类型、边界,知识集合的元素、结构、组织过程,知识集合的三大功能,以及知识集合与其环境的关系等进行阐释,强调图书馆学研究对象应转向知识集合。 相似文献