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本文对现阶段图书情报业的现状进行了探讨,指出以“书”为本的图书情报一体化是图书情报工作停滞不前的主要原因,提出以“人”为本才是图书情报业面向科研,面向经济、面向市场发展的根本出路。为此,要改变现有的图书情报教育模式,增加双学士,硕士学位专业人员的教育。在职称评定中,要防止单纯的以图书情报学术水平为标准的业务考核,应兼顾其科研成果和专业学术论著。 相似文献
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我国图书情报类毕业生的职业选择与职业发展状况分析 总被引：3，自引：1，他引：2
夏义堃 《图书馆理论与实践》2009,(1)
与西方国家图书情报类毕业生专业教育与职业发展的高匹配度相比,我国图书情报类毕业生的职业选择和职业发展呈现出明显的分化背离特征.文章通过我国图书情报类毕业生专业认同感、就业走向、职业发展状况和薪酬水平等职业特征的分析,指出当前毕业生专业认同感的薄弱、专业教育与职业发展匹配度的偏离以及就业去向职业发展的多元化等已经成为我国图书情报类毕业生就业的普遍特征,并从图书情报专业教育、社会对图书情报专业人才需求结构及毕业生就业指导服务体系等不同角度寻找原因,探索对策. 相似文献
3.
中美图书情报硕士专业学位教育质量保障体系比较分析及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]美国图书情报教育历史悠久,具有完善的教育质量保障体系,而我国图书情报教育历史较短。对比分析中美教育质量保障体系,能为我国完善图书情报硕士专业学位教育质量保障体系的构建、推进学科发展提供借鉴。[方法/过程]以中美31所设立了图书情报硕士专业学位授予点的培养单位为研究对象,运用网络调研法和对比分析法,分别从内部保障体系和外部保障体系两方面入手进行调研和分析;着重对比分析中美两国图书情报硕士专业学位教育质量保障体系的特色与异同。[结果/结论]针对我国图书情报硕士专业学位教学质量保证体系的现状,提出相关改善建议,以促使我国逐渐构建高校、政府、社会组织相结合的混合型图书情报硕士专业学位教育保障体系,共同推动图书情报专业硕士教育的发展。 相似文献
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作为信息交流中心的图书馆和情报单位,长期处于落后状态,专门人才奇缺,远不能适应社会主义建设的需要。因此大力发展和提高图书情报专业教育,培养图书情报专门人才是当务之急。一、方针是大力发展解放三十多年来,我国图书馆和情报事业有了很大发展,但是,为之提供专门人才的图书情报教育事业的发展却是极其缓慢的。为了适应四化建设的需要,我们认为图书情报界应坚持这样一个方针,那就是要大力发展图书情报专业教育。 相似文献
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图书情报学毕业生的职业竞争力分析 总被引：2，自引：1，他引：2
从大众化教育带来的就业压力、用人单位对毕业生的素质要求以及图书情报学教育的现状入手，探讨影响图书情报学毕业生职业竞争力的原因。针对图书情报专业面临的各种挑战，分析图书情报职业人员应具备的核心知识和技能，指出图书情报专业教育应进行改革，承担更多的责任，并提出图书情报学毕业生职业竞争力培养的具体建议。 相似文献
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数字时代图书情报专业教育的目标及其实现 总被引：20，自引：0，他引：20
文章讨论了数字时代图书馆的特征，分析了网络环境给图书情报专业教育带来的发展机遇和挑战。在此基础上，提出了数字时代图书情报专业教育的目标，最后讨论了实现该目标的课程设计。 相似文献
7.
刘宝玲 《图书馆理论与实践》2012,(3):84-87
介绍了经济衰退环境下美国图书情报专业毕业生的就业概况,分别对就业行业、职位、收入、性别、职业认同等进行了详细分析,指出了美国图书情报专业教育与职业发展的关系,对我国图书情报教育有一定的借鉴作用。 相似文献
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21�����й�ͼ���ѧ�鱨ѧ�����IJ��� 总被引：13，自引：2，他引：11
指出未来信息化社会对图书情报专业人员在知识结构及能力两方面所提出的要求，针对目前中国图书情报专业教育的状况和２１世纪经济振兴的需要，提出图书情报专业教育所应采取的对策。 相似文献
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我国图书情报研究生学位授权“四个十年”研究 总被引：1，自引：1，他引：0
研究生教育作为高层次的学校教育,担负着培养本领域高级人才的重任。本文在政策研究、问卷调查、专家访谈、实地调查的基础上,以学位授权为线索,将改革开放以来我国图书情报学科研究生教育划分为四个十年,总结我国图书情报研究生教育升级、发展与创新的历程。图书情报事业快速发展、图书情报教学改革、图书情报职业发展、图书情报业务创新等因素都是推动图书情报研究生教育发展的内在动力。未来要进一步保持图书馆学教育的价值,适应新型信息环境,培养中国特色、世界一流的图书馆情报人才;还要推动学术学位与专业学位教育协调发展,加大图书情报专业学位授权力度,大力提升毕业生的实践创新能力。参考文献39。 相似文献
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李婷 《图书馆理论与实践》2020,(2):26-31
国内图书情报与档案管理专业正在逐步开展“申请-考核制”博士招生改革,文章试图对比图书情报与档案管理专业普通公开招考和“申请-考核制”的招生现状,并对报名条件、报名材料、选拔过程等方面进行梳理。通过解读图书情报与档案管理博士招生改革的生态,凝练共性和规律,为完善我国图书情报与档案管理博士生教育的健康发展提出合理性建议。 相似文献
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浅谈高校图书馆员对图书情报期刊的利用与管理 总被引：3，自引：1，他引：2
何维义 《图书馆理论与实践》2003,(6):42-44
简述新中国成立以来我国图书情报专业期刊的发展成就，分析了高校图书馆员利用图书情报专业期刊不理想的状况及其原因，强调高校图书馆员利用图书情报专业期刊开展学术科研的重要意义，着重探讨加强利用图书情报专业期刊资源，促进高校图书馆开展学术科研及业务工作的对策。 相似文献
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[目的/意义]基于社会需求分析图书情报专业毕业生所需就业技能,辨析就业技能的必备项,为图书情报专业教育、教学的发展完善提供参考借鉴。[方法/过程]运用内容分析方法,借助社会网络分析工具对招聘广告中涉及的就业技能及其之间的关系进行探索。[结果/结论]数据分析结果对图书情报专业教育的启示包括：确立"T"型人才培养目标、创建关联性专业课程体系、面向社会需求形成专业教育特色和搭建校园到工作岗位之间的桥梁。 相似文献
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论文以英美国家为研究对象,以网络访问的方式调研美国图书馆协会和英国图书情报专业人员协会认证的LIS硕士课程,分析两者核心竞争力、核心课程及基本要求之差异,最后为我国图书情报学教育提出一些建议和对策,希望为我国图书情报教育提供一些参考,为我国图书馆员了解国外图书馆员应掌握的知识和技术提供一些借鉴,有助于图书情报事业的国际交流与合作. 相似文献
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[目的/意义] 信息环境的深刻变革，要求图书情报培养单位面向宽口径的信息职业去培养专业化、应用型人才。基于此，华东师范大学在图书情报专业硕士（以下简称"专硕"）的实践能力培养上探索出一套系统化解决方案。[方法/过程] 以华东师范大学图书情报专硕培养为例，借助情境学习理论系统介绍如何从培养方向、能力发展及保障实现机制等几大方面构建图书情报专硕实践能力培养体系。[结果/结论] 构建的图书情报专业硕士渐进式实践体系以岗位胜任力为导向，通过精细化设计培养方向、定制化配置能力模块，并依照"案例/实验→实训/实务→专业实习"为实现路径，将"实例情境感知→实务情境嵌入→实践情境建构"融入MLIS专硕培养各个环节，有效实现图书情报专硕实践能力的渐进式、系统化提升。 相似文献
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本文回顾了南非图书情报教育的背景和历程,分析了南非图书情报教育的层次和结构,并对南非12所高校的图书情报专业进行了比较,将其分为本科教育和研究生教育两大类七小种.本文还讨论了南非LIS教育的课程设王问题,最后总结了南非图书情报教育的经验和教训,可供建设我国图书情报专业时借鉴和参考. 相似文献
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浅谈高校情报用户教育的意义及模式 总被引：4，自引：0，他引：4
浅谈高校情报用户教育的意义及模式徐彦玲，张新民从本世纪３０年代起，国内外高等院校图书馆就开始了用户教育的服务和研究工作。我国，近１０年来这项工作也取得了长足的发展，不仅以不问形式对不同程度的情报用户进行了各种层次的教育，而且在图书情报专业刊物上发表了... 相似文献
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新信息环境下图书情报教育的发展与问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代信息技术的发展,图书情报教育也在发生着变革。本文阐述了图书情报教育的理念、内容、方式及项目等教育模式的现状,分析了图书情报教育面临的问题与挑战,指出图书情报教育要根据环境的变化不断进行相应的变革,以保证图书情报教育的可持续发展。参考文献14。 相似文献